Meli, Kas Ved Uz Patiesību

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50

Visi melo. Un visvairāk melo tie, kas saka, ka nekad nemelo, nekad nenokavē un nekad neko neatņēma no kāda cita

Ir grūti atrast cilvēku, kurš nebūtu izbaudījis maldināšanas priekšrocības, taču mēs patiesi vēlamies redzēt sev blakus sirsnīgus un pienācīgus cilvēkus. Izvēloties draugus un mīļākos, darbiniekus un partnerus, mēs noteikti sagaidām no viņiem godīgumu, saskatot tajā vissvarīgāko tikumu attiecībām. Mēs vēlamies, lai mūsu bērni mums nekad nemelotu, bet, diemžēl, audzinot bērnus, mēs bieži viņiem mācām reālu absolūtu ideālu melu mācību.

Patiesības un melu jautājumos vecāki bieži ir ļoti pretrunīgi: viņi vēlas, lai viņu bērni viņiem nemelotu, bet viņi pieļauj melus tur, kur tiek prasīti meli, kā daļu no pielāgošanās sociāli kulturālajām normām, ieviešot galvā stingru pretrunu. bērnu dvēseles, kur bērna izdarītā izvēle gandrīz vienmēr noved viņu pie vilšanās.

Divi gadījumi no reālās dzīves, daudziem pazīstami, kad šķiet, ka ik pa laikam parādās meli. Svētdienas rīts, ģimene mājās. Mājas tālruņa zvans. Ģimenes tēvs: "Ja esmu, tad neesmu mājās." Bērni bija piesardzīgi: kas notiks tālāk? Sieva bērnu klātbūtnē paceļ klausuli: "Nē, viņa nav mājās! Es nezinu, kad viņš būs." Vai jūs domājat, ka nekas nav noticis? Vai jūs domājat, ka neviens neko nepamanīja? Bērni ir mācījušies: vecāki melo, bet ne kādam, bet tēva priekšniekam! Ir labi melot, un pat labi. Vecāki melo! Ieeja zoodārzā. Uzraksts: "Bērniem līdz 6 gadu vecumam - ieeja bez maksas." Ģimene pērk divas pieaugušo biļetes un vienu savai 12 gadus vecajai meitai.

Dēlam, kuram jau ir septiņi gadi, ir teikts klusēt. Viņš godīgi visi vēlas kliegt: "Es esmu liels! Man jau ir septiņi gadi!". Bet vecāki viņu norāja par patiesību, viņi nevēlas maksāt par viņa augšanu. Augt ir dārgi. Viena biļete - bet kāds lielisks zādzības piemērs! Un zēns ar aizvainojumu un sāpēm dvēselē piekrīt būt mazam, jo pieaugušie neapzinās, ka tagad notiek pati audzināšana, par ko visi tik ļoti uztraucas. Pēc daudziem gadiem, kad bērns viņiem melos vai paņems naudu, kas atvēlēta TV, nejautājot, neviens neatcerēsies, kā tas viss sākās. Jā, mums bieži nākas melot bērna klātbūtnē. Galu galā, satiekot uz ielas klasesbiedru, kurš ir šausmīgi resns un izskatās slikti, diez vai izlemsi par godīgumu un pastāstīsi viņai par to. Visticamāk, jūs viņai pateiksit kaut ko tādu, kas neatbilst patiesībai, un bērns, liecinieks šādai rīcībai, jutīs, ka tas ir meli. Mums šķiet, ka viņi saka, ka pasaule ir tā sakārtota, ka ir pieļaujama melu daļa, kuras pamatā nav ļaunprātīgs nolūks, bet drīzāk izskatās kā takts un iecietība, pat kā kultūras sastāvdaļa. Viņa pat izgudroja poētiskus nosaukumus - "svētie meli", "meli par labu".

Vai tā varētu būt svētība, ka mēs, slēpdami patiesību no cilvēka, atņemam viņam izvēles tiesības? Piemēram, nepasakot cilvēkam patiesību par viņa slimību, mēs varam viņam atņemt iespēju rūpēties par bērniem, kas par viņiem rūpēsies, ja ar viņu kaut kas notiks, un kurš saņem dzīvokli. Jā, ir biedējoši un rūgti apzināties šādas patiesības nepieciešamību, taču ir grūti neatzīt faktu, ka meli šajā gadījumā apgrūtina dzīvi dzīvajiem. Tomēr mums ir ērti atpazīt patiesības ēnojumu, pievienot tai krāsas, lai glābtu sevi no sarežģījumiem un zaudējumiem aiz meliem. Es neaicinu uz faktu, ka mums visiem pēc kārtas būtu jārunā personīgi, par to, kas viņi patiesībā ir, kā viņi izskatās un kur viņiem vajadzētu novirzīt savu enerģiju, bet ir svarīgi atrast pareizos vārdus un nepieciešamos argumentus šajā gadījumā, lai bērns iemācītos atšķirt taktu no meliem, pieklājību no maldināšanas. Un šeit jūs pirmo reizi saskaraties ar faktu, ka jūsu bērns melo, krāpjas vai zog. Ir vērts atzīt, ka vecāki nebaidās no melošanas fakta, bet gan no sapratnes par neuzticību attiecībām, apziņu, ka bērns jau ir apguvis zinātni par to, ka viņš ir negodīgs pret mīļajiem. Sajūta, ka viņš apzināti atstāj novārtā uzticību un spēj bez atļaujas ņemt to, kas viņam nepieder. Turklāt bērna negodīgums pieaugušajiem rada kontroles zaudēšanas sajūtu, neparedzamību un pat bailes par savu dzīvību un likteni. Galu galā tikai tad, kad ģimenē ir uzticēšanās, jūs varat plānot nākotni, meklēt veidus, kā atrisināt radušās problēmas.

Meli nav kaut kas uz virsmas, nevis fakti un notikumi izkropļotā formā, meli ir kopīgas nākotnes neesamība, plāni, jo nav iespējams iet vienā virzienā, ja mērķi nesakrīt nepareizas uztveres dēļ no realitātes. Vecāki var nebaidīties, ka bērns melo, ja melošanas problēmas risinājums novedīs pie personības veidošanās, jaunu attiecību veidošanas ar mīļajiem. Pēc slimības pārvarēšanas var iegūt imunitāti. Tā tas ir arī ar meliem. Secinājums - meli māca pateikt patiesību. Izdarot tieši šādu secinājumu, nākotnē var izvairīties no sarežģītākām melu metamorfozēm. Bet, diemžēl, vecāki sāk cīnīties ar pašu maldināšanas faktu, meklējot veidus, kā sodīt, brīdināt nākotnē un nesaprast un atgūt uzticību. Uzticības trūkums un vienaldzība pret bērna vajadzībām ir īsts solis, lai pamodinātu viņā vēlmi melot, zagt un baudīt viņa maldināšanas augļus.

Lūk, stāsts par pelmeņiem, ko man sirsnībā stāstīja kāds patoloģisks melis, kurš spēja praktiski maldināt savu profesiju. Zēnam, sauksim viņu par Senju, tolaik bija astoņi gadi. Tas bija padomju laiks, ne pārāk pilns, kas neattaisno, bet vismaz kaut kā izskaidro visu šo stāstu ar pelmeņiem. Ierodoties mājās no skolas, bērns konstatēja, ka mājās neviena nav, bet mammas kulinārijas darbos ir pārsteidzošas pēdas: uz galda izkaisīti milti, un krūzē gulēja ķiršu kauliņi. Zēns Senja nebija stulbs, lai saliktu divus un divus un saprastu, ka mājās tiek gatavoti pelmeņi. Augošā organisma dabiskā vēlme bija nekavējoties nobaudīt gardumu, bet viņš nevarēja atrast pelmeņus. Atjautīgais mazais zēns pārmeklēja ledusskapi, skapi, visus plauktus un skapjus - pelmeņi nekur nebija, tomēr, tāpat kā viņa māte. Bet meklētāja gars bija raksturīgs zēnam Sēnam, tāpēc viņš stingri nolēma par katru cenu atrast pelmeņus. Un es to atradu. Veļas mašīnā.

Klausoties šo stāstu, es vienmēr prātoju: kā mammai ienāca prātā slēpt pelmeņus no bērna tik neparastā vietā? Kas viņu motivēja, kad viņa nolēma, ka izsalcis bērns ir beznosacījumu briesmas gardam ēdienam? Kāpēc viņa bija tik neuzticīga astoņus gadus vecajam zēnam? Atrodot pelmeņus, Senja, protams, tos apēda, viss - pilns katls. Es to ēdu aiz dusmām uz mammu, aizvainojuma par neuzticību, ēdu kā uzvarētājs, kurš atradis dārgumu un visu enerģiju meklējis. Un tajā brīdī Senjas mazajā galvā piedzima shēma: viņi man neuzticas, tāpēc es varu krāpt, bet kā ir krāpt? Senjas māte, kura devās uz veikalu pēc krējuma, protams, sodīja Senju. Un Senja uzauga un joprojām melo savām sievām, bērniem, biznesa partneriem un uztver jebkuru atklāsmi kā smieklīgu, aizraujošu spēli un kā attaisnojumu, lai mainītu vidi, nevis mainītu sevi.

Kāpēc cilvēki melo? Agrā bērnībā mazuļi nesaprot maldināšanu. Maziem bērniem šķiet, ka viss, ko viņi redz, ir pieejams ikvienam, kas nozīmē, ka pieaugušais, tāpat kā dievs, redz visas savas darbības un darbības. Parasti pieaugušie viegli apstiprina šo bērnišķīgo patiesību, atklājot zināšanas par to, ko bērns darīja un ko viņš vēlas, pamatojoties uz pieaugušo pieredzi un spēju apkopot un sakārtot informāciju. Ja bērns melo jaunā vecumā, tad, visticamāk, tāpēc, ka vai nu nesaprata jautājuma būtību un atbildēja "jā", vai arī tāpēc, ka mazam cilvēkam pieaugušajam ir diezgan grūti atbildēt ar "nē". Uz jautājumu "vai tu gribi brāli?" - atbilde "jā" var nozīmēt vai nu vēlmi izpatikt pieaugušajam, vai neizpratni par to, ko nozīmē būt brālim.

Tad bērns gūst pieredzi, ka, izrādās, pieaugušais nezina visu, un tas, ka es ēdu papildu konfektes, vecākiem var nebūt zināms. Un ar šo pieredzi bērns var rīkoties pēc saviem ieskatiem, ja pieaugušo rīcībā atrod apstiprinājumu savu melu loģikai un nepieciešamībai. Galu galā, ja pati krāpšana skar pieaugušos - "Paskaties, cik tu esi gudra, tev izdevās mani apmānīt!" Un nākotnē tas, vai bērns melos vai nē, drīzāk ir atkarīgs no tā, kā vecāku reakcija uz meliem atšķiras no vecāku reakcijas uz patiesību.

Ja melošana ir izdevīga, atbrīvo no soda, dod priekšrocības cīņā par uzvaru spēlē, bet patiesība rada ciešanas un kaunu, tad ko, jūsuprāt, bērns izvēlēsies? Maigā pirmsskolas un agrīnā skolas vecumā bērni no vecākiem apgūst vēl dažus melošanas noteikumus: ja jūs nevēlaties kaut ko darīt, varat no tā atbrīvoties, izmantojot melus. Vecāku piemērs ir vienkāršs: kad viņam tiek lūgts kaut ko nopirkt, bērnam tiek atbildēts, ka naudas nav, bet viņš saprot, ka nauda ir. Lūgts pastaigāties, vecāks saka, ka laika nav, bet viņš pats spēlē "dejas".

Vai ir brīnums, ka bērns, iespējams, nevēlas iet uz skolu vēdera sāpju dēļ? Starp citu, zinātnieki ir noskaidrojuši: pirmsskolas vecumā bērni ar augstu intelektu vairāk melo, pamatskolā - ar īpašu inteliģences fokusu uz komunikāciju un savas personības nozīmi komandā.

Bet pusaudžiem pastāvīgas vēlmes melot klātbūtne drīzāk norāda uz nepietiekamu intelekta līmeni, neskatoties uz to, ka viņi melo prasmīgāk. Pusaudža meli liecina, ka viņš vai nu nevērtē pieaugušo uzticību, vai arī pieaugušo viedoklis par viņu viņam ir tik svarīgs, ka viņš ir gatavs melot, lai saglabātu savu reputāciju. Pusaudzim tas kļūst svarīgs ne tikai vecāku un nozīmīgu pieaugušo viedoklis, bet arī vienaudžu grupa, kurai viņi vēlētos pievienoties - konformālā grupa. Un, ja šādā grupā tiek pieņemti noteikti uzvedības noteikumi, pusaudzis centīsies ievērot šos noteikumus, pat ja tas liek viņam melot. Bet tieši šajā vecumā grūtību pārvarēšanas mehānisms var neveidoties, un tāpēc pusaudzis meklē vienkāršākus veidus, kā pasargāt sevi no nepatīkamām sekām, un tie visi, kā likums, ir saistīti ar maldināšanu - izlaist nodarbības skolā vai institūts, zog naudu, nepilda noteiktus pienākumus …

Pamazām melošana kļūst par ieradumu un pārstāj tikt apzināti kontrolēta. Bieži vien, neapzināti, melos tiek iesaistīti arī vecāki. Es zinu gadījumus, kad vecāki paši viltoja vai nopirka apliecības, lai pamatotu bērna neesamību izglītības iestādē, sedza zādzības, autoavārijas un viņu pieaugušo, bet vēl nenobriedušo bērnu zādzības. Šajā gadījumā vecāki kļuva ne tikai par līdzdalībniekiem, bet arī par savu bērnu ķīlniekiem, kuriem arī vēlāk izdevās viņus šantažēt. Šādas situācijas bīstamību diez vai var pārvērtēt. Pajautājiet sev: cik bieži jūs gājāt uz maldināšanu bērnu dēļ, lai glābtu savu seju un reputāciju? Tiklīdz jūs noslēgsit vienošanos ar bērnu un kopīgi veiksit maldināšanu, jūs jutīsit, ka praktiski pilnībā ejat nepareizā virzienā. Kāpēc tad brīnīties, ka bērns paņēma naudu no vecāku maka, ja jūs jau ilgu laiku esat līdzdalībnieki.

Ko darīt, ja kāds tev jau melo?

1. noteikums Ja atklājat, ka bērns vai pieaugušais melo, nav jācenšas viņu "izvest no tīra ūdens" ar viltībām un viltībām, provocējot viņu maldināt. Ja jūs jau zināt patiesību, sakiet to. Jums nevajadzētu organizēt nopratināšanu: "Kur tu biji?" Galu galā, tajā pašā laikā jūs melojat, ka it kā neko nezināt, kas nozīmē, ka jums netiks piedots par šo maldināšanu. Jums nevajadzētu gaidīt melus, tagad nav īstais laiks garīgiem vingrinājumiem. Svarīgāk ir atgūt uzticību. Manā praksē bija gadījums, kad meitene, kura trīs dienas bija izlaidusi skolu, visas trīs dienas nāca mājās ar detalizētu skolas notikumu, stundu un mijiedarbības ar skolotājiem aprakstu. Un, kad mammai teica, ka bērns nav skolā, mamma sirsnīgas sarunas vietā sāka skaidrot jaunas detaļas. Abi meloja tik ļoti, ka bērns bija zaudējis zaudējumus, kad uzzināja, ka viņa māte apzinās prombūtni, bet neatlaidīgi turpināja melot, ka meita mācās skolā. Un šajā gadījumā skolotājs bija jāaicina uz konfrontāciju aci pret aci. Diemžēl tas neatjaunoja uzticību ģimenei.

2. noteikums Ir svarīgi mierīgi runāt par notikušo. Nebaidieties, ja jūsu bērns atsakās par to runāt. Nav jāsteidzas un jāgaida tūlītēja atbilde. Ir svarīgi informēt savu bērnu, ka jūs viņu mīlat un esat gatavs gaidīt, kamēr viņš var pateikt patiesību. Lūdziet viņam palīdzēt, pastāstiet par sajūtām, kas rodas no viņa maldināšanas vai zādzības.

3. noteikums Neslēpiet ģimenes problēmas no bērna, jo uzticība dzimst tur, kur bērns apzinās ģimenes grūtības, zina, kāds ir ģimenes finansiālais stāvoklis, kādi plāni nākotnei un kādi izdevumi var rasties šiem plāniem. Ļaujiet viņam piedalīties budžeta veidošanā, zināt par nepieciešamajiem izdevumiem, tad viņš varēs salīdzināt savu pirkumu nepieciešamību.

4. noteikums. Ja jūsu bērnam steidzami jārunā ar jums, nolieciet visu malā un runājiet. Iespējams, ka tieši šajā brīdī viņš ir apņēmies tev pastāstīt kaut ko ļoti svarīgu, un, ja tu to palaidīsi garām, tu nekad nevarēsi uzzināt patiesību. Kad redzat izmaiņas bērna uzvedībā, dariet viņam zināmu, ka esat gatavs viņu uzklausīt. Pat ja problēmas nav tik nopietnas, jūs parādāt viņam, ka vienmēr esat gatavs palīdzēt.

5. noteikums. Neapspriediet savu bērnu skolotāju priekšā un nepārbaudiet savu bērnu. Pretējā gadījumā jūs būsit spiesti nostāties vienā pusē, un tas joprojām nenovedīs pie konflikta atrisināšanas. Ja izvēlēsities skolotāju - jūs varat zaudēt bērnu, izvēlēties bērnu - jūs būsiet pazīstams kā slikts vecāks, un tas tikai sarežģīs bērna stāvokli skolā. Pēc privātas skolotāja sūdzību uzklausīšanas lūdziet padomu - viņš var zināt citus jūsu bērna aspektus, kas jūsu uzmanībai nav pieejami, un tas nozīmē, ka viņš var palīdzēt.

6. noteikums. Nepārkāpiet bērna tiesības uz privāto dzīvi - neiedziļinieties viņa profilā sociālajos tīklos, nelasiet viņa saraksti. Jā, ir daudzas lietas, kas tev nepatiks, taču bērnam ir tiesības izmēģināt dažādas lomas, un, ja tu viņam uzticies un palīdzi, viņš varēs izvēlēties kaut ko tādu, par ko tev nebūs kauns.

7. noteikums. Jautājums par sodu ir jāuztver mierīgā stāvoklī, un sodam jāatbilst izdarītajai darbībai, pat ja esat ļoti ievainots un aizvainots. Sodam nevajadzētu būt bezgalīgam (piemēram, līdz … jūs atvainojaties, izlabojiet sevi), bet tam jābūt ierobežotam laikā (piemēram, neieslēdziet datoru divas dienas). Sods nedrīkst pazemot bērnu. Neapvainojieties par bērnu un nemanipulējiet ar šo sajūtu. Jā, jūs esat ļoti apbēdināts un kauns, ka tā notika. Bet manipulēšana ar aizvainojumu un ignorēšanu nerada uzticību, kas nozīmē, ka ar katru aizvainojumu jūs attālināsities. Ja pēc soda bērns nepārstāj veikt tās pašas darbības, tad varbūt jūs esat izvēlējies nepareizu sodu, un jūs nevis sodāt, bet pastiprināt nepareizas darbības ar sodu.

8. noteikums Jums, iespējams, vajadzēs dzirdēt patiesību par sevi un varbūt par draugiem un ģimeni. Esiet gatavi pieņemt šo patiesību, neattaisnojoties, nepārmetot, nekļūstot personīgam. Vai jūs gribējāt patiesību? Lūk, patiesības pārbaude. Vai esat izdzīvojis? Jā, tas ir grūti…

9. noteikums Nevajag nolaupīt savu bērnu. Nesakiet, ka bērni, kas neēd putras, neaug, un tie, kas slikti mācās, noteikti kļūs par sētnieku. Liels skaits aizliegumu nav panaceja melošanai, bet gan skaidrs šķērslis domājošas personības attīstībai, kas spēj izvēlēties. Nesoli to, ko nevari izdarīt. Ja jūs visu laiku biedējat bērnu ar policiju un nekad viņai nezvanāt, jūs esat melis un melis, un jūsu vārdi drīz pārvērtīsies dīkstāvē.

10. noteikums. Nemeklējiet melus visur. Parasti patiesība ir tikai neliela daļa no tā, ko jūs varat redzēt. Labāk ir iemācīt bērnam labot savas kļūdas, būt atbildīgam par tām, tikt galā ar grūtībām un iegūt uzticību, uzticoties sev. Bieži vien meli ir veids, kā aizsargāt savu iekšējo pasauli, bieži provokācija un veids, kā piesaistīt uzmanību, dažreiz veids, kā aizsargāt vai paaugstināt pašcieņu. Lai kādi būtu jūsu tuvinieku meli, jūs varat mainīt šo situāciju, ja iemācīsities analizēt ne tikai melotāja uzvedību, bet arī savus vārdus un darbus.