Aizmirsts Iekšējais Bērns (pieaugušo Slazds)

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50

AIZMIRSTS IEKŠĒJAIS BĒRNS

(Pieaugušo slazds)

- Vai jūs zināt, kāpēc tuksnesis ir tik labs?

- viņš teica.

- Kaut kur tajā ir paslēptas atsperes …

A. Ekziperī

Lasot šo pasaku, katrs pieaugušais iegūst vēl vienu iespēju satikt bērnību, atklāt milzīgu bezdibeni, kas šķir divas pasaules - bērnības pasauli un pieaugušo pasauli. Tikšanās ar šo pasaku Pieaugušajam ļauj apstāties, domāt un šaubīties, ka viņa pasaule, viņa planēta ir vienīgās Visumā, jo tuvumā atrodas cita pasaule, cita viņa aizmirsta planēta - viņa bērnības planēta.

Diemžēl bieži tiek zaudēts kontakts starp šīm planētām, un tas ir iemesls daudzām pieaugušo problēmām: dzīves jēgas zudumam, depresijai, vientulībai, apātijai, atsvešināšanai. Nokļūstot krīzes situācijā, Pieaugušais katru reizi saskaras ar nepieciešamību tikties ar savu iekšējo Bērnu, un veiksmīga krīzes pārvarēšana paredz dialogu starp bērnu un pieaugušo daļu, kā rezultātā ir iespējams "attīrīt mizas " - viss virspusējs, ārējs, sekundārs un iegūst jaunu integritātes līmeni. dziļums, jūtīgums, iekšējā gudrība.

KRĪZES SĀKUMS

Saskaņā ar sižetu varonis, kura vārdā tiek stāstīts stāsts, ir pilots, kurš nokļuva tuksnesī, jo kaut kas "salūza viņa lidmašīnas dzinējā". Viņš atradās tuksnesī viens: kopā ar viņu "nebija mehāniķa, nebija pasažieru", un viņš nolēma "mēģināt visu salabot pats … salabot motoru vai nomirt". Šķiet, ka ar šīs metaforas palīdzību autors apraksta krīzes stāvokli, kurā varonis nonāca: “nokrita no debesīm” - gan šī vārda tiešā, gan pārnestā nozīmē. Dzīves krīze ir sava veida kritiens no debesīm, parastās attieksmes un sevis izpratnes zaudēšana. Tajā pašā laikā tas ir arī iespējamais veids, kā mainīties un pāriet uz jaunu dzīves posmu.

Tāpat kā jebkurā krīzē, mūsu varonim ir divas alternatīvas: izdzīvot vai mirt. Šādas dzīves situācijas es saucu par krīzes situācijām, kurās pieaugušie nonāk, zaudējot saikni ar savu Iekšējo Bērnu, par pilngadības slazdiem.

DAŽĀDAS PLANĒTAS

Simboliski, ka krievu valodā pasaka "Mazais princis" tika izdota kā grāmatas neatņemama sastāvdaļa ar vispārēju nosaukumu "Cilvēku planēta". Cilvēku planēta ir pieaugušo planēta, kur bērni ir citplanētieši. Analizētajā stāstā šī ideja ir burtiski iemiesota: tās otrais varonis Mazais princis lidoja no citas planētas.

Kā šī pieaugušo pasaule izskatās svešu bērnu acīm? Pirmkārt, tā ir pasaule, kurā galvenais jautājums nav "Kas?", un "Cik?" …

- Kad tu viņiem pasaki, ka tev ir jauns draugs, viņi nekad nejautā par pašu svarīgāko. Viņi nekad neteiks: Kāda ir viņa balss? Kādas spēles viņam patīk spēlēt? Vai viņš ķer tauriņus? Viņi jautā: Cik viņam gadu? Cik viņam ir brāļu? Cik viņš sver? Cik nopelna viņa tēvs?

Šajā pasaulē vienā dārzā aug pieci tūkstoši bezpersonisku rožu, bet tajā pašā laikā cilvēki neiegūst to, kas atrodams vienā rozē …

Šajā pasaulē vārdi "traucē saprast vienam otru" …

Šajā pasaulē mīlestība un pieķeršanās ir "… sen aizmirsti jēdzieni" …

Šajā pasaulē cilvēki iekāpj vilcienos un nezina, kurp dodas un ko meklē, “pat šoferis to nezina” … “Tikai bērni zina, ko meklē. Viņi atdod visu savu dvēseli lupatu lellei, un tā viņiem kļūst ļoti, ļoti dārga …"

Šajā pasaulē viņi izgudro "slāpes remdējošas tabletes", lai ietaupītu laiku, nevis vienkārši dotos uz pavasari …

Šajā pasaulē cilvēkiem "zvaigznes ir mēmas" …

Mēmās zvaigznes ir metafora neiespējamībai dzirdēt, saprast citu pasauli - bērnu pasauli. Šī pārpratuma dēļ pieaugušie un bērni dzīvo uz dažādām planētām. Reālajā dzīvē pieaugušo un bērnu tikšanās notiek ārkārtīgi reti. Viena no šīm iespējām ir eksistenciālas krīzes situācija.

Mazais princis saka cietušajam pieaugušajam: “Katram cilvēkam ir savas zvaigznes. Vienam - tiem, kas klīst - viņi rāda ceļu. Citiem tās ir tikai mazas gaismas. Zinātniekiem tie ir kā problēma, kas jāatrisina. Manam uzņēmējam tie ir zelts, bet visiem šiem cilvēkiem zvaigznes ir mēmas. Un jums būs ļoti īpašas zvaigznes … Jums būs zvaigznes, kuras prot smieties … Un jums patiks skatīties zvaigznēs."

Mēmās zvaigznes ir kontakta zaudēšana ar jūsu iekšējo bērnu. Pieaugot, pieaugušie aizmirst, ka kādreiz bija bērni, un zaudē visu, kas saistīts ar bērnību: spēju mīlēt un pieķeršanos; saprast, ko vēlaties; spēja vienkārši doties uz pavasari. Pieaugušie neatceras, ka ir iespējams runāt ar ziediem un dzīvniekiem un dzirdēt zvaigznes.

Pieaugot, katrs Pieaugušais cieš zaudējumus, kas bieži vien ir saistīti ar svarīgu lietu - jūtīguma, sevis izpratnes, uzmanības pret sevi un citiem - zaudēšanu arvien tālāk no iekšējā Bērna. "Mazais princis" ir metafora kontaktam ar pieaugušā es dziļo, bērnišķīgo daļu.

TIKŠANĀS AR IEKŠĒJU BĒRNU

Stāstā aprakstītā tikšanās situācija nav iespējama no formālās loģikas viedokļa. Pilots nokļūst tuksnesī, kur satiek bērnu, kurš it kā izlidojis no citas planētas. Ja mēs pievēršamies šai parādībai burtiski, no psihiatrijas viedokļa, tad mums ir darīšana ar halucinācijas-maldinošu sindromu.

Tomēr jebkuru faktu var analizēt divējādi: kā psihopatoloģisku sindromu un kā psiholoģisku parādību. Mēs neuzstādīsim sev diagnozes noteikšanas uzdevumu: daudz interesantāk ir izprast cilvēku pieredzes fenomenoloģiju. Ja tu turies pie šīs nostājas, visu, kas notiek šajā pasakā, var uzskatīt par autora - Antuāna de Sent -Ekziperī - iekšējām parādībām.

Vārds, ko viņš izvēlējās stāsta nosaukumam un varonim, ir simbolisks - Mazais princis. Kāpēc viņš ir princis? Tas ir ļoti vienkārši: katrs mazs bērns ir princis savā pasaulē. Bērnību parasti raksturo kā "ideālu labklājības stāvokli". Šūpuļdziesmās, folklorā, pastāv "radniecība starp bērnu šūpuli un karalisko troni". Bērns ir kā maza dievība, un, ja pasaulē, kurā viņš parādījās, viņam tiek nodrošināta pieņemšana, aprūpe un drošība, viņš jūtas kā īsts princis.

Atrodoties uzmanības centrā, saņemot atbalstu un mīlestību, bērns izjūt savas unikalitātes un izvēles izjūtu. Šī ir viņa pasaule, viņa planēta, bērnības planēta. Šī ļoti agrīnā attīstības posma veiksmīga iziešana, kur viss pieder bērnam, kur ir iespējams piepildīt viņa vēlmes, ir nepieciešams nosacījums turpmākai pieaugušo dzīvei. Tāpēc jau pieaugušā vecumā ir tik svarīgi nezaudēt kontaktu ar savu iekšējo bērnu.

Tomēr šis kontakts bieži tiek zaudēts ļoti agri iekšējā apļa vainas dēļ. Bērnībā Sent-Ekziperī sapņoja kļūt par mākslinieku. Uzzīmējis boa savilcēju, kurš norija ziloni, viņš parādīja savu radīto pieaugušajiem un jautāja, vai viņi nav nobijušies.

Tomēr pieaugušie, skatoties uz zīmējumu, jautāja: "Vai cepure ir biedējoša?" Tā kā tā nebija cepure, bet boa savilcējs, kas norija ziloni, sešus gadus vecais mākslinieks veica vēl vienu mēģinājumu, uzzīmējot boa savilcēju no iekšpuses, lai pieaugušajiem būtu vieglāk saprast.

Tomēr pieaugušie ieteica jaunajam māksliniekam "nezīmēt čūskas ne no ārpuses, ne no iekšpuses, bet vairāk interesēties par ģeogrāfiju, vēsturi, aritmētiku un pareizrakstību". Tas kalpoja par pamatu bērna atteikumam no "spožas mākslinieka karjeras". Tas ir ļoti spilgts un spilgts mehānisma demonstrējums, ar kuru pieaugušie, negatīvi novērtējuši bērnu, pārtrauc viņa radošo attīstību. Instrukcijas, norādījumi, mācības, novērtējumi, ieteikumi, piemēram, “tas ir slikti”, “tas ir nepareizi”, “labāk, ja jūs to neuzņematies”, “ķeraties pie lietas” utt.iesaldēt bērna dzīvās jūtas, viņa radošumu, nepieciešamību pēc pašizpausmes. Pieaugušā vecumā tas noved pie vairošanās tiešā un pārnestā nozīmē. Apātija, garlaicība, trulums, rutīna, tuvības trūkums, hroniska neapmierinātība ar sevi un citiem ir tipiskas sūdzības par “mūsu laika varoni”, kurš lūdza psiholoģisku palīdzību un iekrita pilngadības slazdā.

Pats labākais, ka šādus cilvēkus raksturo humānistu psihologu ieviestais termins “cilvēki bez psihes”, par ko E. Fromm, N. V. Zeng, Yu. V. Pakhomovs. Šāda persona pārvēršas par manipulācijas objektu, kļūst par mašīnu, kuras vadīšanai jums jāatrod visas jaunās sviras.

Kāpēc tas notiek? Jo adaptācijas procesā sabiedrībai bērns bieži vien ir spiests atteikties no brīvības, no iespējas būt viņam pašam, no autentiskuma, un rezultātā - no sava I., stereotipu veidošanas, vidējās vērtības un galu galā līdz psiholoģiskai nāvei. E. Šostroms savā grāmatā "Antikarnegijs jeb cilvēks - manipulators" apraksta mūsdienu cilvēka "slimību": "Mūsu cilvēks ir miris un viņa uzvedība patiešām ir ļoti līdzīga līķa uzvedībai, kas" ļauj "citiem darīt visu, ko viņi vēlas."

Nav pārsteidzoši, ka psihoterapijā neatkarīgi no virziena nesatricināms princips ir attieksme pret klienta bez sprieduma pieņemšanu. Terapijas uzdevums ir atgriezt zaudēto radošo komponentu, atjaunot vitalitāti, jutīgumu pret sevi un savām vēlmēm. Sakarā ar nozīmīgas personas - terapeita ārēju pieņemšanu - tiek atjaunota sevis pieņemšana, ticība sev un saviem spēkiem, spēja eksperimentēt, kļūt par "sava dzīves plāna autoru".

ĀRZEMNIEKI

Mūsu varonim izdodas bez psihoterapeita palīdzības satikt savu radošo daļu - Iekšējo bērnu. Mazais princis parādās, kad avarējušais pilots ir izmisumā, kad viņš mēģina "salabot" sevi un savu salauzto dzīvi … "Iedomājieties manu pārsteigumu, kad rītausmā mani pamodināja tieva balss. Viņš teica: "Lūdzu … Uzzīmē man jēru."

No psihoterapijas viedokļa nav pārsteidzoši, ka tikšanās notika tieši šajā brīdī. Tajā brīdī, kad reiz pazuda kontakts ar jūsu vēlmēm, ar radošo Es, ar ticību savām spējām. Bet "sabrukšanas" punkts var kļūt par "salikšanas", atveseļošanās, izaugsmes punktu. Nav nejaušība, ka mazais princis lūdz viņam uzzīmēt jēru. Pieaugušo pasaulē neviens neatzina autora tiesības iemiesot savas idejas, viņš tika novērtēts un nosodīts. Bērnu pasaulē viņš spēj zīmēt jebko ar cita cilvēka atbalstu, kurš tic viņa spējām un pieņem viņa darbu. Lidotājs zīmē viņam to, ko zīmējis iepriekš, bet par pārsteigumu viņš dzird: “Nē, man nevajag ziloni boa savilkājā … Man vajag jēru. Uzzīmē jēru."

Tādējādi mazais princis viegli atrisināja pieaugušajiem sarežģītu problēmu, zīmējumā redzot tieši to, ko autors vēlējās parādīt - ziloni boa savilkājā. Pēc vairākiem neveiksmīgiem jēra zīmēšanas mēģinājumiem Sent-Ekziperī nāk klajā ar oriģinālu metodi, kas būtu atbilstoša attīstītajai bērnu iztēlei. Viņš uzzīmē kastīti un saka: “Lūk, kaste jums. Tas satur tādu jēru, kādu vēlaties. Par izbrīnu mazais princis slavēja viņa darbu.

Kāpēc? Atbilde ir vienkārša: bērnu iztēle ir bagātāka par realitāti. Zīmējot nevis jēru, bet kasti, kurā jērs sēž, pieaugušais konkrētas formas vietā nodrošināja bērnam iespēju izveidot potenciālu formu kopumu.

Pieaugušā pasaules attēls ir definēts, aprakstīts un konkrēts. Bērna priekšstats par pasauli ir nepilnīgs, un tāpēc pasaules uztveres procesā bērns vienlaikus to būvē, mācās un rada. Bērna pasaule ir potenciāla, nepilnīga. Bērnu pasaules attēls ir līdzīgs šizofrēnijas pasaulei: tas ir individuāls, simbolisks, piesātināts tikai ar vienu saprotamu nozīmi. Pieaugušo realitāte ir realitāte, kas ir pilnīga un kopīga: pieaugušie ir izveidojuši savu pasauli un piekrituši, ka šajā pasaulē ir kas.

Pieaugušam Bērna pasaules attēls, tāpat kā psihotiskās pasaules attēls, ir maldīgs - tajā runā ziedi un dzīvnieki, ir iespēja ceļot no vienas planētas uz otru … sistēmu.

TIKŠANĀS AR BĒRNIJAS PIEREDZI

Tikšanās ar Mazo princi ļāva pilotam "ieslēgties", atdzīvināt iekšējo bērnišķīgo attieksmi, atgriezt spēju redzēt lietas tādas, kādas tās ir patiesībā. Viņa acu priekšā iet virkne pieaugušo pasauļu-planētu: ķēniņa planēta, vērienīgs, dzērājs, biznesa cilvēks, lukturītis, ģeogrāfs. Atjaunotās spējas ļāva viņam, izmantojot šo varoņu piemēru, jaunā veidā saskatīt daudzu Pieaugušo pasaules uzskata ierobežojumus. Viņš atklāj, ka katrs no šiem varoņiem ir kaut kā apsēsts, no kaut kā atkarīgs. Viņu dzīve ir pakārtota mirušām idejām, tā ir tukša un bezjēdzīga. Šo cilvēku pasaules ainu nosaka viņu rakstura veids.

Psiholoģijā raksturs tiek uzskatīts par stabilu attieksmes modeļu kopumu pret sevi, pret citiem un pret pasauli kopumā. Rakstura stabilitāte ir gan pozitīva, gan negatīva īpašība: no vienas puses, tā nodrošina pielāgošanos apkārtējai pasaulei, no otras puses, liedz cilvēkam radošu pielāgošanos. Tas notika ar Mazā prinča apmeklēto planētu iedzīvotājiem.

Ikviens ir izveidojis reaģēšanas veidus, kas netiek pamanīti un nemainās, pat ja tie kļūst absurdi. Katrs no šiem varoņiem dzīvo pilnīgi viens pats uz savas planētas. Tajā pašā laikā karalis mēģina pavēlēt, neskatoties uz priekšmetu un pavadošo prombūtni; Vērienīgais prasa apbrīnu; Dzērājs piedzeras, lai nedzirdētu sirdsapziņas balsi; Biznesa cilvēks skaita zvaigznes, neatceras, kā tās sauc un kāpēc viņš to dara; Lukturis piespiedu kārtā ieslēdz un izslēdz laternu; Ģeogrāfs oficiāli reģistrē informāciju par apkārtējo pasauli, nekad neatstājot savu planētu. Katra jaunā mazā prinča tikšanās pastiprina viņa pārsteigumu un neizpratni par pieaugušo absurdo uzvedību: "Jā, bez šaubām, pieaugušie ir ļoti, ļoti dīvaina tauta."

Dažādas planētas stāstā ir metafora dažādām subjektīvām pasaulēm. Bet, neskatoties uz šķietamo daudzveidību, pieaugušo pasaule ir tipiska. Tas ir saistīts ar faktu, ka vides uztveres, izpratnes un novērtēšanas specifiku (pasauļu tipoloģiju) nosaka cilvēka raksturs. “Ķēniņi skatās uz pasauli ļoti vienkāršoti: viņiem visi cilvēki ir pakļauti” … Visi personāži, kurus Mazais princis satika - karalis, vēstnieks, dzērājs, biznesa cilvēks, lampu apgaismotājs, ģeogrāfs - ir fiksēti uz mirušām idejām, viņu dzīve ir tukša, bezjēdzīga un stereotipiska. Viņus var tikai nosacīti saukt par cilvēkiem - galu galā viņi jau sen neko nejūt.

Paradoksāli, bet vienīgais Pieaugušais, kuram ir jūtas, ir dzērājs, kuram ir kauns. Pārējo varoņu emocionālā pasaule ir "saplacināta": viņi ir aizmirsuši, kas ir emocijas un pieredze. Jūtu trūkums dod viņiem iespēju izvairīties no sirds sāpēm, nepārdomāt savas dzīves jēgu vai bezjēdzību. Tomēr cilvēks bez jūtām ir cilvēks ar atrofētu dvēseli. Jūtas, emocijas, lai arī cik sāpīgas tās būtu, ir zīme, ka dvēsele nav mirusi.

Visas šīs rakstzīmes var uzskatīt arī par "vispārēju pieaugušo". Patiešām, vidusmēra pieaugušo nodarbina varas, nevis mīlestības jautājumi; darbs, bet ne attiecības; personīgie sasniegumi, bet nerūpēšanās par citiem; atkārtotas bezjēdzīgas darbības, nevis jēgas meklējumi … Tas ir nesaprotams mazajam princim, kurš joprojām pazīst pasauli, ir atvērts jaunām lietām un ir gatavs pārmaiņām.

Ja mēs uzskatām stāstu par tikšanos, tad šī ir divu pasauļu - bērnības un pieaugušo pasaules - tikšanās. Tiekoties viņi var savstarpēji bagātināt viens otru. Tomēr tikai Cits, ievērojot viņa un citu izvēli, var atbalstīt attīstības projektu, kas atšķiras no pedagoģiskā projekta (kura mērķis ir manipulēt, mainīties pareizajā virzienā, kas ļauj iegūt ērtu un atpazīstamu “produktu” paklausīga, “pielāgota” bērna forma.)

Neviens no pieaugušajiem - planētu iemītniekiem - to nespēj. Patiesībā tikšanās nenotika, jo kontaktam ir svarīgi redzēt otru, mēģināt viņu saprast, pamanīt otra atšķirību pret sevi. Bet neviens no šiem varoņiem nespēja iziet ārpus savas šaurās pasaules un "dzirdēt zvaigznes".

TAM ME

Pēc sešiem neveiksmīgiem mēģinājumiem satikt Citu, mazais princis nokļūst uz Zemes. "Tātad septītā planēta, kuru viņš apmeklēja, bija Zeme." Septiņi ir pabeigšanas simbols. Septiņās dienās Dievs radīja Zemi. Septiņas dienas nedēļā. Septiņas krāsas varavīksnē. Septiņi mūzikas toņi. Septiņi nāvējoši grēki. Septiņi pasaules brīnumi. Septiņi es esmu ģimene. Burvju septiņniekam dažādu pasaules tautu kultūrās ir maksimuma, ierobežojuma, pilnīguma, ierobežojuma nozīme. Septiņi ir pabeigts geštalts, un mazais princis tuvojas savas misijas beigām.

Un tad mazā prinča dzīvē parādījās Lapsa. Šī tikšanās ir vissvarīgākā tikšanās visā vēsturē. Mazais princis, kurš attiecībās ar Rozu piedzīvoja pārpratumus un vilšanos, kas iepriekš bija satikusi tikai atkarīgus un apsēstus cilvēkus, beidzot iepazīst Citu, kurš rūpīgi stājas attiecībās.

- Spēlējies ar mani, - jautāja mazais princis. - ES esmu tik bēdīgs…

"Es nevaru ar tevi spēlēties," sacīja Lapsa. - Es neesmu pieradināts …

- Un kā ir - pieradināt?..

"Tas ir sen aizmirsts jēdziens," skaidroja Lapsa. - Tas nozīmē: izveidot obligācijas.

- Obligācijas?

"Tieši tā," sacīja Lapsa. Tu man vēl esi mazs zēns, tāpat kā simt tūkstoši citu zēnu. Un tu man nevajag. Un tev arī mani nevajag. Es tev esmu tikai lapsa, tāpat kā simt tūkstoši citu lapsu. Bet, ja tu mani pieradini, mums būs vajadzīgs viens otrs …"

Šis apraksts, mūsuprāt, ir visprecīzākais un detalizētākais ilustrācija terapeitisko attiecību sākumam. Lai terapija būtu veiksmīga, vispirms jāizveido uzticības attiecības. Un tas prasa laiku, dažreiz diezgan ilgi. Tas arī labi raksturo tuvu attiecību sākumu.

Līsa ideja par "obligāciju veidošanu", kas saistīta ar drošības pārbaudēm, ar lēnu kontaktu un spēju pārvietoties un iziet, ir ļoti laba metafora, lai nodibinātu patiesu tuvību-pieķeršanos starp cilvēkiem. Atšķirībā no atkarības "pareizās" pieķeršanās attiecības paredz pieejas un attāluma brīvību. Tajā pašā laikā, tuvojoties, jūs nejūtat bailes tikt absorbētam, un, attālinoties, nejūtat mokošu vainu, nodevību un vientulības šausmas …

Tāpēc daudzi cilvēki sasaucas ar Lapsa vārdiem, ka jūs varat iemācīties tikai tās lietas, kuras pieradināt - tas ir, tās lietas, kurām esat patiesi pieķēries. Tomēr “cilvēkiem nav pietiekami daudz laika, lai kaut ko iemācītos. Viņi pērk veikalos gatavas drēbes. Bet nav veikalu, kur viņi tirgojas ar draugiem, un cilvēkiem vairs nav draugu."

Mazajam lapsu princim piedāvātās attiecības parāda, kā rodas un attīstās mīlestības un tuvības attiecības.

“- Ja vēlaties, lai jums būtu draugs, pieradiniet mani!

- Un kas šajā gadījumā būtu jādara? - jautāja mazais princis.

"Mums jābūt pacietīgiem," atbildēja Lapsa. - Vispirms apsēdies tur, tālumā … Es paskatīšos uz tevi no sāniem … Bet katru dienu sēdi nedaudz tuvāk … Labāk nākt vienmēr vienā un tajā pašā stundā … Piemēram, ja tu nāc pulksten četros, es jutīšos laimīga … Četros es jau sākšu uztraukties un uztraukties. Es uzzināšu laimes cenu! Un, ja jūs nākat katru reizi citā laikā, es nezinu, uz kuru laiku sagatavot savu sirdi … Jums jāievēro rituāli."

Mazais princis pārbaudījumu izturēja godam. Viņš katru dienu ieradās, lai tiktos ar Lapsu, un apsēdās mazliet tuvāk. Lēnām un pakāpeniski viņš pieradināja Lapsu. Šī jaunā pieredze mainīja viņa dzīvi. Tieši pieķeršanās pieredzes iegūšana ļauj saprast, ka “tava roze ir vienīgā pasaulē”, tā ir unikāla jums, jo tā ir jūsu.

Šķiroties, mazais princis uzzināja no Lapsas svarīgu noslēpumu: tikai viena sirds ir asredzīga. “Jūs acīm neredzēsit vissvarīgāko” … Un pat pārspīlētā tēze “tu esi mūžīgi atbildīgs par visiem, ko esi pieradinājis” izklausās kā vēstījums par cilvēku attiecību, tuvības, draudzības un mīlestības nozīmi. pretstatā atkarības attiecībām (jūs un es esam viens vesels), pretatkarībai (es un jūs esam pretstati) un neatkarībai (es esmu es, jūs esat jūs). Tomēr tikai savstarpējā atkarība ļauj personai iegūt spēju brīvi pārvietoties starp tuvuma un attāluma poliem, nejūtot diskomfortu.

Mazais princis no Foksa saņem dāvanā "labu attiecību formu" - savstarpējās atkarības ideju, kas nozīmē spēju būt pašam un būt kopā ar citu, brīvi pārvietojoties starp kontinuuma poliem un nejūtot vainas sajūtu, bailes, kauns, sāpes un vilšanās.

“Cilvēks kā cilvēks veidojas, pateicoties viņa attiecībām ar citiem cilvēkiem. Viņš pazīst sevi kā indivīdu caur citu …”. Tikšanās ar Lapsu deva Mazajam Princim iespēju labāk iepazīt sevi un ieraudzīt Citu, iemācīja veidot un uzturēt attiecības, neskatoties uz grūtībām, pārpratumiem un aizvainojumiem.

ZORKO ONE TIKAI SIRDS

Šķiroties lapsa Mazajam princim saka: “Šis ir mans noslēpums, tas ir ļoti vienkārši: tikai sirds ir asredzīga. Jūs nevarat redzēt vissvarīgāko ar savām acīm."

Pieaugušais pārāk daudz domā, racionalizē, strādā - un pavisam tuvu atrodas aizmirstā, bet vienkāršā un skaidrā bērnības pasaule, kurā ir vieta mīlestībai, pieķeršanās, skaudībai, vainai, dusmām. Ignorējot, aizmirstot, apspiežot šo pasauli, mēs iesaldējam savas dvēseles, un tad brīnāmies: kur pazudis svētku prieks? Kāpēc mēs neko nevēlamies? Kur pazudušas visas jūtas, izņemot nogurumu un kairinājumu?

Tāpēc pilota un Mazā prinča tikšanās ir varoņa tikšanās ar savu iekšējo bērnu: jūtīgu, zinātkāru, spējīgu priecāties, radīt, saskatīt neparasto. Viņu saziņa turpinās veselu nedēļu, kuras laikā pilots mēģina salabot savu lidmašīnu, un mazais princis stāsta viņam par savu dzīvi. Viņu starpā veidojas tuvība, un, neraugoties uz dažkārt radušos pārpratumu, Sent-Ekziperī pieķeras bērnam. Taču drīz viņa dzīvībai draud reālas briesmas: lidmašīna joprojām ir salauzta, pēdējā ūdens lāse ir izdzerta …

Atrodoties tuksnesī, mokoties slāpēs, Sent -Ekziperī - pieaugušais - saprot, ka atrast aku bezgalīgajā tuksnesī ir gandrīz nešķīstošs uzdevums. Jautājot mazajam princim, vai viņš zina, kas ir slāpes, pilots saņem nesaprotamu atbildi: “Sirdij vajadzīgs arī ūdens…” Tomēr viņi kopā dodas meklējumos, un rītausmā viņi atrod aku. "Šis ūdens nebija vienkāršs. Viņa piedzima no ilga ceļojuma zem zvaigznēm, no vārtu čīkstēšanas … Viņa bija kā dāvana sirdij."

KO DARĪT? TErapeitiskais atstarojums

Cilvēks krīzes situācijā piedzīvo negaidīto notiekošo; parastās dzīves gaitas iznīcināšana; holistiska situācijas redzējuma trūkums (tas tiek uztverts fragmentāri); nākotnes nenoteiktība; zaudējumu, briesmu sajūta; nepietiekamības sajūta; bailes; izmisums; kontakta ar citiem un sevi zaudēšana; citu atbalsta trūkuma sajūta; ilgstošs ciešanu stāvoklis utt.

Eksistenciālas krīzes piedzīvošana vienmēr ir izaicinājums. To pieņēmis, cilvēks dodas ceļojumā uz vientulības ieleju vai tuksnesi, meklējot ūdeni, kas viņam vajadzīgs, lai atgrieztos dzīvē, kur viņu sagaida tikšanās. Dažreiz šī meklēšana šķiet veltīga un bezjēdzīga: tuksnesis ir milzīgs, un tajā ir gandrīz neiespējami atrast aku …

Taču krīze, neraugoties uz grūtībām, dod mums katram iespēju - iespēju mainīties, vairāk iesaistīties savas būtības procesā, atrast jēgu …

"Kāpēc tuksnesis ir tik labs … Kaut kur tajā ir paslēpti avoti …". Pat izmisis, bezcerīgs cilvēks spēj atrast šo pavasari, ja viņam ir drosme pieņemt krīzes izaicinājumus un nebaidīties satikt savu Iekšējo bērnu - aizmirsto. Mazais princis.

Tikšanās ar savu iekšējo bērnu un atmiņas par bērnību ir drošs veids, kā izkļūt no eksistenciālās krīzes un pieaugušā vecuma slazdiem.

Lai kāds būtu cilvēks, viņa iekšienē ir bērns, kurš slāpst pēc mīlestības, pieņemšanas, palīdzības un rūpēm. Un viņa sirdij ir vajadzīgs dziedinošs ūdens …

Tāpēc, satiekot savu mazo princi, neuztraucieties, pat ja viņš uzdod sarežģītus jautājumus, runā par lietām, kuras jūs nesaprotat. Galu galā harmoniju var atrast tikai tad, kad saprotat: pasaule ir viena visiem, un mums ir kopīga planēta - cilvēku planēta, uz kuras gan pieaugušajiem, gan bērniem ir tiesības uz laimi.