Parādi Attiecībās: Kur Un Kāds Ir Aprēķins

Video: Parādi Attiecībās: Kur Un Kāds Ir Aprēķins

Video: Parādi Attiecībās: Kur Un Kāds Ir Aprēķins
Video: Progress vai bezdievības sekas? Kā cilvēks tika pielīdzināts cilvēkresursam? 2024, Aprīlis
Parādi Attiecībās: Kur Un Kāds Ir Aprēķins
Parādi Attiecībās: Kur Un Kāds Ir Aprēķins
Anonim

Ja jūs mēģināt ieklausīties sevī, tad jūs varat dzirdēt pietiekami daudz šādu vārdu, kas nepieciešami, nepieciešami, vajadzētu, ka ir tik maz vietas vēlmēm un vēlmēm. Un, ja jūs arī mēģināt noteikt, kam "vajadzētu", tad ir saprotami tuvi cilvēki (radinieki, sievas, vīri utt.), Darbinieki darbā un priekšnieki, var būt pilnīgi sveši cilvēki (jums jābūt pieklājīgiem, piemēram,), un pienākums pret sevi.

Jaunajai dzīvei nav laika piedzimt, varētu pat teikt ieņemšanas brīdī, šo jauno dzīvi, t.i. bērns, loma un vieta ģimenē ir iepriekš noteikta bez viņa gribas. Nav kur iet un bērnam ir jāuzņemas tās saistības, par kurām viņš neko nezina. Ko tu vari izdarīt? Nedzimt nav iespējams.

Nu, viņš piedzima un viņam tūlīt vajadzētu būt veselam, paklausīgam (bez kaprīzēm un nakts "svētkiem"), priecēt gan vecākus, gan tuvākos radiniekus ar savu brīnišķīgo augšanu un apaļajiem vaigiem. Augot un attīstoties, viņam ir jāpamato cerības, kas uz viņu tika liktas, un nav svarīgi, ka viņš par tām nezina, bet ir jāuzmin. Turklāt šiem jaukajiem vecākiem un citiem tuviem radiniekiem viņam jāparāda izcila uzvedība, labs akadēmiskais sniegums, lai viņiem nebūtu kauns par savu bērnu. Un bērnam nekas cits neatliek, kā mēģināt atmaksāt uzrādīto parādu. Un šo parādu var būt daudz.

Piemēram: divu pieaugušo, tēta un mammas, turēšana kopā, izmantojot slimības, uzvedību, akadēmisko sniegumu un daudz ko citu, kas var novest pie viņu apvienošanās, diskusijas un stratēģijas izstrādes, kā tikt galā ar bērnu, un situāciju kopumā. Tajā pašā laikā viņi turpinās viņam stāstīt, kas viņam vēl ir jāapmeklē: jāapmeklē visas iespējamās sadaļas, apļi, papildu semināri un daudzas papildu attīstības programmas gan fiziski, gan intelektuāli. Un viņi zina, ka bērnam tas noderēs nākotnē, un viņam vēl jāpateicas viņiem. Tikai dažreiz vecāki nedzird savu bērnu (viņa izvēli, es viņu gribu), un tad viņš var sākt uzskatīt, ka viņa vēlmes un pašnoteikšanās mēģinājumi ir nepareizi, nav pareizi, ka citi labāk zina par viņa vajadzībām, un viņam vajadzētu tikai paklausiet viņiem un apzinieties viņu vēlmes … Protams, bērns var sākt sacelties un pretoties uzspiestajam viedoklim, aizstāvēt savas tiesības uz "izvēles brīvību", jo viņš uzreiz sāk pildīt pienākumu saglabāt vecākus kopā.

Pienāk laiks, un bērns kļūst par pieaugušo, satiekas ar pretējo dzimumu, veido attiecības un veido tās, pamatojoties uz to, ka viņš mācījās no attiecībām ar vecākiem, tuviem radiniekiem un to, kā viņi izturējās viens pret otru. Tā kā viss tiek darīts caur parādiem, laiku pa laikam es to vēlos, šeit sākas jautrība, kurš kam un par ko ir parādā. Ir daudz jautājumu un pārpratumu: partnerim ir jāuzvedas tā, kā otrs vēlas. Un arī otrs uzskata, ka viņam jārīkojas tā, kā viņš vēlas. Jūs, protams, varat mēģināt vienoties, precizēt, bet rodas jautājums, kam būtu jāsper pirmais solis? Vai arī es vēlos mēģināt pārvietot viens otru uz tikšanos? Var izrādīties, ka kaut kas cits. Kas zina, kā zināt …

Pastāv iespēja iekļūt otrajā pienākumu kārtā: es vēlos mainīt situāciju, tāpēc man ir jāsper pirmais solis, vai arī es gribu braukt ar labu automašīnu, man ir jāpelna nauda utt. utt.

Un kam man vajadzētu? Izrādās, ka esmu es pats.

Šeit mēs iegūstam šādu dīvainību: kā jūs varat būt saistīts ar sevi? Un tā, jūs varat. Un labticīgi atmaksāt parādu sev un pat dot procentus.

Kādi ir procenti? Tātad, kam patīk staigāt parādos?

Neatkarīgi no tā, cik daudz viņš jautāja, neviens neteica, ka viņš izjūt prieku un laimi no tā, kas viņam vajadzētu. Lai gan, iespējams, kad man vajadzētu, tad ir enerģija rīkoties. Tātad, to, ko es gribu, nevar realizēt, bet tas, kas jādara, nekur neiet: parādi IR jāatmaksā. Tātad no ieņemšanas brīža, dzimšanas un līdz pilngadībai viņi teica, ka ir parādā tētim, mammai, vectēvam, vecmāmiņai, pedagogiem, skolotājiem, skolotājiem. Un tas attiecas arī uz draugiem un mīļajiem.

Tikai tas viss bija toreiz, bet tagad, varbūt ir vērts mēģināt gribēt, nevis VAJADZĪT?

Ieteicams: