2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50
Vakar svinējām profesionālos svētkus "Psihologa diena". Es visu laiku aizmirstu par viņu, jo, kad es vēl mācījos par psihologu, viņš tika atzīmēts citā dienā. Vienpadsmitā vakara sākumā es pabeidzu darbu, apsēdos, lai pārlūkotu FB plūsmu, pievienotu apsveikumus kolēģiem, apkopoju savas domas, lai uzrakstītu atbildes uz bijušo klientu apsveikumiem, kad pēkšņi viens pēc otra parādījās raksts par atšķirībām starp barībā sāka mirgot psihologs un psihoterapeits, skaisti un it kā kompetenti devalvējot psihologa profesiju. Mūsdienu internetā raksti par to, kas ir labi psihologi un kuri ir slikti, ir ikdiena. Tradicionāli mēs varam teikt šādi: "kā skolotāji man mācīja, tas ir labi, kā viņi mani iemācīja kolēģim, nav laika to izdomāt, tāpēc tas ir slikti" … Nu, ir acīmredzami, ka mani Skolotāji nevarēja man iemācīt kaut ko nepareizu, un attiecīgi viss, kas man ir atpakaļ, nevar būt labs. Tāpēc raksts mani nepārsteidza. Bet sāpēja tieši tas, ka viņu pāraudzināja psihologi. Un man tas kļuva neskaidrs.
Kāpēc cilvēks 7 gadus no savas dzīves veltīja kaut kādai neskaidrai teorētiskai profesijai, kas ir laba tikai lekciju lasīšanai un pēkšņi, kas ir nopietnāk, lai nosūtītu cilvēkus pie “īstiem speciālistiem” - psihoterapeitiem? Psihokorekcija pēkšņi kļuva par sinonīmu psihoterapijai, uz kuru psihologam it kā nav tiesību, privātā prakse ir kaut kas no fantāzijas jomas, ja neesat psihoterapeits (ko jūs praktizēsit, ja neesat psihoterapeits?), Arī supervīzija ir kaut kas maģiski utt.
Bet tad es sāku atcerēties, kā mēs mācījāmies un sapratām, ka ideju par psihologa nevērtību kultivē paši pasniedzēji universitātē. No trešā kursa daži no viņiem saka: “Tu mācies, tu jau esi nobraucis pusi ceļa, tu neej prom, tu beidz 30–90 cilvēkus gadā un kur tu dosies tālāk? ar psiholoģijas diplomu? Vai esat redzējis kaut kur dzīvojošus psihologus, izņemot viņu skolotājus? Vai jūs ar kaut ko pabarosit savu ģimeni vai dosieties tieši uz tirgu? Nu, labi, neuztraucieties. Šeit mums ir sava veida kurss no augstākas iestāde, viss ir kā kulturālajā Amerikā, tajā ir zaķis, pīle, ola, un olā psihoterapeita diploms "X". Nav nozīmes tam, kā tu mācījies un kam, tu vienkārši ej caur virkni pārvērtību, un jūs jau esat psihoterapeits ar maksu eiro. " Paies 10 gadi pēc skolas beigšanas, un jūs uzzināsit, ka tas nedz palielinās jūsu klientus, nedz saņemsiet licenci, jo šādas vienības nav, ja neesat ārsts, neviena nopietna iestāde ārzemēs neatzīst jūs par speciālists, jūs, visticamāk, būsiet vīlušies pašā virzienā, jo tāpat kā jebkurā profesijā vienmēr būs vairāk jautājumu nekā atbilžu utt. Bet tas viss vēlāk. Tagad atcerieties, ka, kamēr jūs esat psihologs, jūs neesat nekas, klerikas žurka un teorētiķis. Ja vēlaties kaut ko sasniegt, tad tikai caur psihoterapijas skolu un pakariet pie sienas psihologa diplomu, pēkšņi pārbaudiet un jūs, šķiet, esat oficiāls speciālists)
Bet vai jūs zināt, ko es jums teikšu slepeni? To pašu viņi teica medū. Un mūsu politehnikumā viņi tā saka, un starptautisko attiecību institūtā, un jurkā - es uzzināju. Vienkārši katrai profesijai ir savs "iniciācijas" ceļš, kādam ir jāpatīk zinātniskajam padomdevējam, kādam jāvelk lietas tiesās, kādam jāstrādā bez maksas rūpnīcās utt. Jebkurā profesijā līdz apmācību, ir svarīgi izlemt, kurp dodaties tālāk, un vienoties par potenciālā darba devēja vietu. Gatavo darbu neviens jūsu rokās nenodos.
Un tad mani kolēģi nāk uz darbu. Veiksmīgs, interesants, bet ar kompleksu "zem". Jo viņiem jau ir, protams, "vienpadsmit" diplomi par tādām un tādām skolām, kursiem un apakškursiem, bet vai tas viņiem dod tiesības uz slepenām lietām? Un citi kolēģi raksta šādi: "Es saprotu, ka jūs 17 gadus esat nodarbojies ar psihosomatiku, esat veicis vairākus pētījumus un viss, bet, atvainojiet, jūsu raksti ir kā prasība pēc ekspertīzes, jūk."Nāc, vai tu joko? Savukārt trešais, vicinot noteiktas iestādes garoziņu, par kuru pasaulē neviens nav dzirdējis, izņemot tās absolventus un dibinātājus, kļūst par “eksotiskiem” psihoterapeitiem (jo šāds modelis ļauj iegūt ne psiholoģisko, ne medicīnisko izglītību, bet gan saukt par psihoterapeitu un nekādā veidā nav juridiski reglamentēts) un izplatīt informāciju, kas ne tikai nav noderīga, bet arī atklāti kaitīga. Jo, ja jūs esat “tikai psihologs”, neviens jūs nepirks. Un otrādi, ja kaut kur kaut ko zināt, droši sauciet sevi par psihologu, jo pat īsti psihologi ar diplomiem patiesībā neko nenozīmē, ja nav psihoterapeiti (ja neticat, lasiet internetu).
Tātad, pirms 14 gadiem, kad es ierados strādāt skolā, direktors man jautāja "ko tu darīsi?" Es, uzkrājis Rogova rokasgrāmatu, atbildēju "nu, savādāk, bet ko darīja iepriekšējais psihologs?" "Es nezinu, paskatieties papīros," sacīja direktors un vienkārši iedeva biroja atslēgu. Es to pašu psihoterapeitisko apmācību izgāju nedaudz agrāk, nekā kļuvu par psihologu, bet patiesībā tas man palīdzēja tikai nebaidīties, kad nezinu, ko teikt. No visa kļuva skaidrs, ka neviens nezina, kas ir psihologs un kāpēc viņš ir vajadzīgs skolā. Un daži skolotāji mani uzreiz ieslēdza ar vārdiem "es pats šeit esmu psihologs, man jūsu pakalpojumi nav vajadzīgi" (labi, patiesībā tās ir arī sekas, jo lielākajai daļai līdz šim "psihologs" ir parasts lietvārds). Bet drīz vien kļuva skaidrs, ka skola bez kavēšanās abonē praktiskā psihologa žurnālu, kurā bija dažādi konsultāciju gadījumi, apmācības programmas, metodes, formas, standarti un pat iedomāties atsauces uz spēkā esošajiem tiesību aktiem par psiholoģisko dienestu skolā.
Mans darbs pilnībā mainījās, kad mani izsauca uz rajonu, jo izrādījās, ka psihologs nepakļaujas skolas direktoram, bet psiholoģiskais dienests - vecākais psihologs (un tā tālāk pa piramīdu), un viņš nestrādā kā pienākas, bet saskaņā ar psihologu psihologu īpaši apstiprināto programmu, kas ietver darbu ar vecākiem un skolēniem un skolotājiem. Un tas attiecas ne tikai uz nevajadzīgām pārbaudēm vai formālām konsultācijām ikvienam, bet arī par obligātu dažādu apmācību vadīšanu, prasmju veidošanu, sarežģītu gadījumu analīzi, labošanas nodarbībām, personīgām konsultācijām un vecākiem, bērniem un skolotājiem, diagnostiku un diagnostiku. secinājumi utt. izrādījās, ka dažādu skolu psihologi pēc kārtas uzņem kolēģus (sava veida balinta grupas), kur viņi iepazīstina ar savu darbu un sasniegumiem, dalās pieredzē, paraugpraksē un vienkārši dzer tēju ar cepumiem un sazinās. Tātad reiz mēs pat gājām skolā ārpus pilsētas, un, ak Dievs, izrādījās, ka ciemos strādā arī "mūsu" psihologi, un galvenais psihologs zina viņu problēmu ģimenes un pašreizējās situācijas. Un to visu regulē funkcionālie pienākumi un noteikumi, un katrs psihologs ziņo par darba rezultātiem utt.
Vai tu saproti? Tas ir, ne tik sen institūtā viņi mums teica, ka jūs neesat neviens un nekur, bet darbā izrādījās, ka psihologam ir viss, lai veiktu normālu praksi. Un juridiskais laiks pašmācībai (tad tas bija 20 stundas no 40), un psihologa alga tajā laikā bija augstāka nekā visvairāk aizsērējušajam skolotājam, kā arī prakse un uzraudzība un personīgās "terapijas" iespēja (rajonā bija grafiks, kad var ierasties uz personisku konsultāciju). Un tas viss ir intensīvs un ar zināmu atbildības pakāpi. Jo vairāk runāju ar kolēģiem, jo vairāk uzzināju, ka dažādi valdības dienesti darbojas šādā veidā. Protams, katram ir savas īpatnības, bet katram sava struktūra un noteikumi.
Psihologi iziet īpašu daudzlīmeņu apmācību darbam Nodokļu un nodevu ministrijā, palīdzības dienestā un krīzes psihologiem. Dažu militāro psihologu apmācība ir vienkārši nesalīdzināma ar NLP un hipnozes kursiem. Atsevišķa "kasta" ir bērnu vai ģimenes psihologs, organizāciju psihologs ir visi nav paša vārdi, tās ir profesijas, aiz kurām institūtā ir īpaša apmācības programma (diplomā noteiktais kvalifikācijas līmenis), tiesiskais regulējums un uzdotie funkcionālie pienākumi, profesijas, kuru darbs tiek regulēts un pastāvīgi uzlabots. Medicīnas psihologi, kas cita starpā veic tiesu ekspertīzi (atkal saskaņā ar protokolu, nevis pēc saviem ieskatiem), klīniskie psihologi, kuri strādā slimnīcās un daudzi citi (ne tikai diagnosticē un konsultē, bet arī veic reālus un dažreiz ilgstošus psiholoģiskā korekcija un rehabilitācija, ir īpašas prasmes, lai tiktu galā ar traumām un psiholoģiskiem traucējumiem). Un tā tālāk, nevar visu uzreiz uzskaitīt.
Izrādās, ka īsti nesastopoties ar profesiju, mēs dzīvojam pēc to cilvēku baumām, kuri īsti nav izmēģinājuši sevi kaut kur tālāk par psiholoģijas teoriju. Bet ir tāda viltīga nianse. Ja jūs esat tikai psihologs, spriežot pēc rakstiem internetā, šķiet, ka jums nav tiesību iesaistīties psihoterapijā, kamēr neesat saņēmis psihoterapeita X diplomu ārpus likuma, jūs nevarat oficiāli veikt privātu praksi vai saņemt darbs valsts iestādē, lai strādātu par psihoterapeitu)
Bet šeit mums ir arī stereotips, ka, ja psihologs ir ierindnieks, tad viņš ir "cienīgs", un, ja psihologs ir valsts, tad tas nozīmē, ka nebija pietiekami daudz inteliģences vai naudas. Faktiski situācija ir tāda, ka jo tālāk, jo vairāk "privāts bizness" un "hroniska nervozitāte" kļūst par sinonīmiem. Tāpēc daudzi daudzsološi psihologi un psihoterapeiti dažkārt neiztur "sacīkstes" un dodas uz klusākām pozīcijām un pozīcijām (iedomājieties šodien, no mūsu studentu grupas, es esmu vienīgais, kas palicis šajā profesijā).
Kad daudzi no mums runā par psihologiem un vēl jo vairāk par psihologiem šeit un ārzemēs, viņi aizmirst, ka visur viss ir citādi. Bet juridiskā izglītība vienmēr ir primāra. Pasaulē nav vienas ideālas izglītības sistēmas, kaut kur medicīna ir labāk organizēta, kaut kur sliktāka, katrā valstī aizsardzība un zinātne iet pa dažādām sliedēm, taču jebkuram modelim ir savi trūkumi. Un ārzemēs ir psihologi un psihoterapeiti, no kuriem jūs vēlaties bēgt un kuri iet gar tiesvedības robežu. Es vienmēr atgādinu, ka neatkarīgi no jūsu profesijas, atceroties savu studentu grupu, jūs varat nosaukt vidēji 3-5 patiešām spēcīgus studentus, bet diplomu saņems visi +/- 30. Jebkurā profesijā mēs meklējam prestižākas universitātes, bet jebkurā profesijā diploms ir tikai ceļa sākums.
Cilvēki maz zina par psihologiem un daļēji to, ka no tīkla viņi uzzina vairāk strīdīgas un privātas informācijas. Tāpēc, pirms runāt ar sabiedrību par psihologiem, pašam psihologam jāsāk novērtēt un cienīt savu profesiju, vairāk uzzināt par kolēģiem un viņu reālā darba īpatnībām. vietām, nevis maldināt cilvēkus ar pašvārdiem un pseidopsiholoģiskām teorijām, bet būt likuma jomā (ieskaitot kvalifikāciju un profilu apliecinošu diplomu) u.c.
Vakar biju ļoti aizvainots par saviem kolēģiem, jo esmu lepns, ka esmu psihologs, cienu savu profesiju, novērtēju tos gadus, kad nesēdēju pie rakstāmgalda, bet pavadīju mācībās, eksperimentos un mācīju psiholoģiju atbilstoši līdz manam kvalifikācijas līmenim. Atvainojiet, ja citiem tā nebija, bet tas nenozīmē, ka problēma ir psiholoģijā, iespējams, kāds vienkārši kļūdījās universitātē, nezināja, ka dažādiem psihologiem institūtā ir dažādas kvalifikācijas programmas, vai arī nepaveicās ar skolotājiem. Tas var notikt jebkurā profesijā. Ja psihologs ir mācījies 5-7 gadus un nesaprot savas specialitātes dziļumu un spēku, tad kur ir garantijas, ka viņa apmācība psihoterapijā neizgāja to pašu kursu? Ja psihologs nesaprata savu zināšanu un prasmju nozīmi, kur ir garantijas, ka viņš neturpinās pārraidīt X skolas skolotāja privāto attieksmi?
Man šķiet, ka cilvēkiem nebūs cieņas un izpratnes par psihologa profesiju, kamēr pats psihologs nesāks novērtēt un cienīt savu profesiju.
Ieteicams:
Noslēpumainā Psihologa Profesija
Psihologs ir dzīvs cilvēks, kurš nevar zināt visu, pat ja kaut ko zina. Mēs katru dienu pētām citu cilvēku dzīvi. Tieši šī prakse ir daudz svarīgāka par teoriju. Jūs kļūstat par psihologu praktiskā veidā, kad novērojat cilvēkus, dodat ieteikumus, analizējat .
"Varbūt Tas Pāries," Vai Kāpēc Tas Nepazūd Pats No Sevis? Vai Arī Domājot Par "psihologa Būtību"
Nesen kādā seminārā kāds kolēģis dalījās, ka Yandex ļoti populārs vaicājums izklausās pēc "psihologa būtības" - varat pārbaudīt, vai tas tiešām tā ir. Ko tad cilvēki meklē, meklējot “psihologa būtību”? Ilgu laiku tika uzskatīts, ka visas grūtības var atrisināt, konsultējoties ar draugu virtuvē, lietojot atbilstošus dzērienus vai jautājot Yandex.
“Katrs No Mums Ir Veltīts Kādam. Vai Kāds. "
"Nevar atvadīties" Lida ir bezcerīgi iemīlējusies izskatīgajā vīrietī un priekšniekā Sergejā. Meitene pieņem viņa pieklājību mīlestības dēļ un tiek dota viņam bez pēdām. Un nākamajā dienā - mīļotais iet garām otram. Un drīz viņš apprecēs burvīgo Martu.
"No Slinka Līdz Laimīgam" Vai Veltīts Mammām
Ziniet, es ievēroju, ka māte nav tikai jauns sociālais statuss, ko sieviete iegūst pēc bērna piedzimšanas. Mamma ir jauns saziņas veids starp diviem kādreiz tuviem draugiem, diviem radiniekiem, dzemdējušas sievietes māti un meitu. Mamma ir jauns veids, kā mijiedarboties ar ārpasauli.
Vai Psihologs Ir Mūsu Draugs Vai Ienaidnieks? Īsi Par To, Kas Jūs Sagaida Psihologa Konsultācijā
Daudzi mani klienti saka, ka apmeklējums pie psihologa viņos izraisīja paniku un lielu diskomfortu. Pati ideja doties pie speciālista viņiem sagādāja galvassāpes un nemieru. Bet pašreizējā situācija viņu dzīvē bija biedējošāka, jo viņi bija gatavi darīt jebko, lai kaut kā atvieglotu viņu ciešanas un, visbeidzot, izkļūtu no nepatikšanas bezdibenī, kas viņus vajā.
