DARBOŠANĀS AR TELPAS METODI: NAUDA (gadījums No Prakses)

Satura rādītājs:

Video: DARBOŠANĀS AR TELPAS METODI: NAUDA (gadījums No Prakses)

Video: DARBOŠANĀS AR TELPAS METODI: NAUDA (gadījums No Prakses)
Video: Ieguldi praksē - Finanšu pratības kampaņas raidieraksts E3 2024, Aprīlis
DARBOŠANĀS AR TELPAS METODI: NAUDA (gadījums No Prakses)
DARBOŠANĀS AR TELPAS METODI: NAUDA (gadījums No Prakses)
Anonim

Kad cilvēki nāk pie psihologa ar naudas tēmu, visbiežāk pieprasījumus var vispārināt un samazināt līdz divām iespējām.

Pirmā iespēja dažādās modifikācijās izklausās šādi: " Es nevaru nopelnīt », « Es nezinu, kā nopelnīt », « Es daudz nepelnu », « Man vienmēr nepietiek naudas"," Man vienmēr maksā maz "," Lai ko es darītu, mani ienākumi nepalielinās, šķiet, ka man ir kaut kādi iekšējie griesti "," Es cīnos kā zivs uz ledus, bet naudas nebija, un nē ".

Otrais variants atkal dažādu cilvēku mutēs skan šādi: “ Šķiet, ka es pelnu labu naudu, bet man joprojām nepietiek », « Es pelnu, bet visu savu naudu iztērēju "līdz nullei" un nevaru sākt taupīt », « Es nesaprotu, kā citi cilvēki ar tādiem pašiem ienākumiem kā manējie pērk automašīnas, dzīvokļus, būvē mājas? », « Es nezinu, kā ietaupīt », « Nauda man nāk viegli, bet tā aiziet vēl vieglāk », « Tiklīdz es nopelnu vairāk nekā parasti, kaut kas notiek, un es šo naudu pazaudēju.».

Ja pieprasījumus var vispārināt, šāda dzīvesveida iemesli katram klientam var būt atšķirīgi.

Zvaigznāji kā sistemātiska metode ļauj aplūkot problēmu dažādos līmeņos: personas personīgās vēstures līmenī, ģimenes līmenī (šajā gadījumā mēs domājam ģimeni, ko radījusi pati persona), līmenī no vecāku ģimenes (šajā gadījumā mēs domājam ģimeni, kurā cilvēks uzauga), paaudžu līmenī (cilvēces vēsture).

Apsvērsim, kādi izskatāmās problēmas cēloņi varētu izskatīties dažādos līmeņos.

Piemēram, cilvēks saņēma izcilu izglītību, ātri un veiksmīgi uzsāka savu darba karjeru, sāka saņemt atzinību un pienācīgu finansiālu atlīdzību. Bet tajā brīdī kaut kas notika (cita valsts krīze, krīze uzņēmumā, vadības maiņa, kolēģu negodīga spēle vai kaut kas cits), un turpmāko panākumu, atzīšanas un ienākumu pieauguma vietā persona pēkšņi zaudēja viss. Cilvēki ir dažādi. Kāds pēc neilga laika sāks visu no jauna. Un kāds izrādās tik nemierīgs, ka pieņem iekšēju lēmumu, lai vairs neizdotos, jo kritiens ir ļoti sāpīgs. Apskatītais piemērs attiecas uz personas personīgās vēstures līmeni.

Tagad apskatīsim situāciju no ģimenes līmeņa viedokļa. Pieņemsim, ka precēts pāris sākotnēji tika izveidots pēc principa vīrs-tēvs, sieva-meita. Un pāris ir stabils tikai šādā formā. Šajā gadījumā sievas mēģinājumi iegūt darbu un sākt saņemt lielu algu ir lemti neveiksmei, jo pretējā gadījumā pastāv liels risks, ka pāris šķirsies. UN abi laulātie darīs visu, lai tas nenotiktu: sieva neapzināti radīs sev finansiālas neveiksmes situācijas, un vīrs apzināti neļaus sievai sākt pelnīt: "Kāpēc jums ir jāstrādā, ja es jau nodrošinu mūsu ģimene? "

Pretējs variants Krievijā ir arī diezgan tipisks: sieva ir hiperfunkcionāla, bet vīrs - hipofunkcionāls. Sieva strādā, vīrs nestrādā. Un tas ir arī zināms līdzsvars šādā precētā pārī. Abi var izteikt neapmierinātību ar šo situāciju, bet tajā pašā laikā viņi ir mierīgi par savu laulību, jo šī forma ir stabila.

Tagad pievērsīsimies vecāku ģimenes līmenim. Bērns uzauga un redzēja, ka abi vecāki daudz strādā un pelna maz naudas, turklāt strādā nemīlētu darbu. Ko tālāk? Bērns aug. Un tagad viņš pats daudz strādā un maz pelna, kamēr viņam nepatīk viņa darbs. Bet tajā pašā laikā viņš ļoti mīl savus vecākus, ir viņiem uzticīgs, lojāls. Viņš dzīvo harmonijā ar sevi, jo ievēro principu: “Es esmu kā tu, mamma. Es esmu tāds kā tu, tēt. Es esmu tāds pats kā tu. Viņš jūtas piederīgs savai ģimenei, saiknei ar viņu. Un šī vajadzība atsver naudas nepieciešamību, kuras cilvēkam, šķiet, tik ļoti trūkst.

Runājot par paaudžu pakāpēm, tas parasti attiecas uz tāda spēka traumām un satricinājumiem, ka zināšanas par tām tiek nodotas no paaudzes paaudzē, vispirms stāstu līmenī un tad, kad stāsti jau ir izdzēsti no ģimenes atmiņas., kā neapzinātas zināšanas.

Piemēram, klienta vecvectēvs vai vecvectēvs zināja pelnīt naudu un spēja radīt materiālo labklājību sev un savai ģimenei, taču nez kāpēc zaudēja visu (piemēram, tika atņemts). Šāda veida neapzināta atmiņa satur ideju, ka bagātības radīšana ir bezjēdzīga. Klients, kurš nāk ar vēlmi sākt pelnīt vairāk, to neapzinās, bet patiesībā seko šim senču precedentam: viņš nopelna maz vai uzreiz izšķērdē visu nopelnīto. Var būt briesmīgāks stāsts: viens no tālajiem senčiem nomira, jo viņam bija nauda. Un tad ideja, ka būt bagātam ir nāvējoša, tiks saglabāta ģimenes bezsamaņā. Bet jebkura veida uzdevums ir veicināt viņu pēcnācēju izdzīvošanu, tāpēc šādai idejai būs liela izturība. Un mēs redzēsim mūsdienu cilvēku, kurš diez vai sevi finansiāli nodrošina, bet no savas ģimenes vēstures viedokļa rīkojas absolūti pareizi - viņš nav bagāts, bet ir dzīvs un vesels.

Grūtības ir tādas, ka konkrēta klienta gadījumā mēs redzam, ka ir iemesli, kas saistīti ar katru līmeni. Iemesli, kas viens otru pastiprina.

Kad rodas izpratne par iemesliem, rodas jautājums: "Ko šajā gadījumā var darīt?"

Kā atbildi es minēšu vienošanās piemēru no savas prakses ar klienta “naudas” pieprasījumu.

Klients: 28 gadi, augstākā izglītība, specialitātē ir iecienīts darbs ar algu, kas ir salīdzināma ar līdzīgu speciālistu vidējo izpeļņu pilsētā, ir iespējas nopelnīt papildus, jo ir klienti, kuri piesakās.

Pieprasījums (problēmas apraksts un vēlamais rezultāts): cilvēks gribētu nopelnīt vairāk, bet viņš jūt kaut kādus iekšējos griestus, jo, kad izdodas nopelnīt vairāk, nauda uzreiz “aiziet”. Piemēram, saņēmis papildu ienākumus, viņš tos uzreiz zaudē. Cilvēks arī vēlētos ietaupīt kādām lielām iegādēm, kas ir iespējams pat ar savu algu bez papildu ienākumiem, bet viņš neuzkrāj, bet tērē naudu nevajadzīgām un otršķirīgām lietām. Piemēram, viņš daudz ēd kafejnīcās un restorānos. Turklāt viņš tērē naudu citiem, nevis sev.

Stāsts par vecāku ģimeni: klienta tēvs visu mūžu pelna ļoti pieticīgi, tāda ir viņa principiālā dzīves pozīcija, viņa vērtību sistēmā ir svarīgi, lai būtu brīvs laiks un sirdsmiers. Māte zina, kā nopelnīt naudu, taču daudzus gadus viņa veltīja nevis sev, bet bērniem.

Darba loģika izkārtojumā:

- klienta apziņa par savu lojalitāti pret abiem vecākiem (“Es tevi tik ļoti mīlu, tēt, ka es pelnu nedaudz, tāpat kā tu”, „Es tevi tik ļoti mīlu, mamma, ka es tērēju naudu nevis sev, bet gan citi, piemēram, jūs );

- klienta apziņa par to, ka neatkarīgi no tā, kā viņš pelna un tērē naudu, viņš joprojām paliek vecāku bērns (“man ir tieši puse no jums, mamma, un tieši puse no jums, tētis”);

- klienta apziņa par iespēju sajust saikni ar vecākiem citādi, caur to, kas viņam viņos patīk, nevis atkārtojot viņu naudas apstrādes veidu;

- klienta izpratne par to, ka viņš var dzīvot citādi, rīkoties ar naudu citādi un turpināt mīlēt savus vecākus tikpat daudz kā iepriekš.

Pēcpārbaude: klients dzīvē ir realizējis abus izvirzītos uzdevumus: viņš palielināja nopelnīto naudas summu, sāka saprātīgāk rīkoties ar nopelnīto (likvidēja nevajadzīgus izdevumus un zaudējumus, sāka ietaupīt daļu naudas).

Veiksmi tev!

Ieteicams: