2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50
"Dzīves scenārijus mēs izvēlamies, bet mēs nevaram izvēlēties!"
Klods Šteiners. Ērika Bernes skola
Šajā rakstā es vēlos runāt par vienu no rīkiem, ko izmantoju darbā ar saviem klientiem. Šī metode ļauj atklāt un izpētīt scenārijus un lomas, ar kurām cilvēki dzīvo, lai saprastu, kā šis scenārijs ietekmē viņu dzīvi, kā arī noskaidrot, kāpēc konkrētā brīdī cilvēks nevar paaugstināt efektivitāti un panākumus viņa dzīve.
Darījumu analīzes veidotājam Ērikam Bernam pieder ideja, ka cilvēku dzīve tiek plānota iepriekš un ierakstīta "scenārijā", ko viņi ievēro visu mūžu.
Bērns, veicot jebkādas darbības, nodarbojas ar apkārtējās pasaules izpēti un zināšanām. Vērojot bērna dabiskās izpausmes, vecāki uz viņa uzvedību reaģē atšķirīgi. Balstoties uz šīm reakcijām, bērns izdara noteiktus secinājumus par to, kas ir pasaule un kāda tā ir šajā pasaulē. Daudzi bērni mīl savus vecākus, jo viņi vēl nepazīst citu mīlestību. No mīlestības sajūtas pret vecākiem bērnam rodas vēlme viņus iepriecināt. Bērns, kuru vada vēlme iepriecināt, taču viņam joprojām nav nekādu ierobežojumu (bailes, kauns, vaina, uzskati), izpaudīsies dažādos veidos un veiks daudzas dažādas darbības. Balstoties uz savu pieredzi, bērns centīsies izvēlēties tās izpausmes un darbības, uz kurām vecāki reaģēs pozitīvi, t.i. tās izpausmes un darbības, kas atradīs atbalstu pasaulē.
Vecāki, apstiprinot vai neapstiprinot bērna rīcību, stāsta viņam nevis par viņa izpausmēm un rīcību, bet gan par sevi, kas viņš šajā ir. Piemēram, nevis par viņa “pareizajām” vai “nepareizajām” darbībām, “cienīgajām” vai “necienīgajām” darbībām, bet gan par viņu, “kāds” viņš ir šajā, “sliktais” vai “labais”. Bērns burtiski uztver vecāku komentārus par to, kas viņš ir, un vairumā gadījumu piekrīt tiem, uztverot izrunātos vārdus par "patiesību", un tālāk uzskata, ka ir.
Kad bērns klausās pasakas, skatās karikatūras vai filmas, lasa grāmatas, viņš sevi saista ar kādu no varoņiem, kurā viņš atpazīst sevi: “Tas ir par mani!”. Bērns, izvēloties varoņa tēlu, obligāti pielāgo visas varoņa dzīvesveida iezīmes un apstākļus savai dzīvei, tādējādi savā dzīvē pārnesot dažādus varoņu uzvedības modeļus.
Vecāki vēlas, lai viņu bērns būtu “laimīgs” tādā lomā, kādu viņi viņam vēlas, saskaņā ar viņu idejām par “pareizo” dzīvi. Daudzi bērni izvēlas uzticēties un piekrīt dzīvot tādu dzīvi, kādu vecāki viņiem vēlas. Veicot šo izvēli, bērns arī izvēlas dzīvot tā, kā pieder viņa vecākiem. No savas pieredzes bērni iegūst to, ko gribēja un ko vecāki redzēja viņu laimi. Ja bērni saņem kaut ko tādu, kas viņus nedara laimīgus, daži izvēlas par to vainot savus vecākus, kuri tik neatlaidīgi novēlēja viņiem “savu vecāku laimi”, citi izvēlas to aplūkot kā zināšanas, kas balstītas viņu dzīves pieredzē. Bērni uzzina, ka viņu laime atšķiras no vecāku izpratnes par laimi. Šīs zināšanas ļauj cilvēkam atbrīvoties no bērnībā izvēlētā scenārija un augt kā cilvēks. Lai sāktu “programmēt” savu dzīvi, “pieslēgties” savai dzīvei, lai realizētu uzdevumu, kura dēļ viņš ieradās šajā pasaulē.
Ieteicams:
Kuru Es Mīlu, Pēc Kā Man Pietrūkst? Mīlestība Bez Atlīdzības, Kā Iespēja Satikt Sevi
Mēs iemīlējāmies! Intriga, romantika un aizraušanās, siltums un maigums, radošums, daudz prieka un prieka gaidīšanas! Dzīve ir piepildīta ar jēgu, zied visādām košām krāsām, pamostas cerība uz laimi! Nepieciešamības un pašvērtības sajūta! Bet, mūsu mīlestība tika noraidīta … Tas var būt ļoti grūti, tāpat kā pieņemt un pārtraukt mīlēt.
Kuru Dzīvi Mēs Dzīvojam? Īsi Par Dzīves Scenārijiem
Mēs katru dienu veicam simtiem izvēļu. Mēs izvēlamies, kam un kad zvanīt, uz kādu bērnudārzu bērnu sūtīt, vai mainīt darbu, vai palikt pie vecā. Un jo nopietnāks lēmums, jo vairāk izjūtam atbildības nastu! Veicot šo vai citu dzīves soli, mēs, iespējams, to pat neapzināmies, bet rīkojamies saskaņā ar noteiktu scenāriju.
KĀ DZĪVOT SAVU DZĪVI UN NE CITU DZĪVI Vai Par ĪSTĀM UN TIEŠĀM VĒRTĪBĀM
Mūsu sabiedrībā ir skaidri definēti modeļi un noteikumi, pēc kuriem jums ir “jādzīvo” un kuri jums “jāievēro”. Kopš bērnības mums saka, kādiem mums vajadzētu būt, kad pieaugam, viņi bieži izlemj, kas mums jādara, kurā universitātē iestāties, kāda veida izredzēto viņi redz mums blakus, ir vispārpieņemts vecums, kurā tas ir "
Dzīves Jēga? Dzīvo, Tikai Dzīvo
Autors: Vasilaki Irina Kas ir dzīves izjūta? Jautājums, uz kuru vēlaties atrast atbildi. Un atbildei, kā daudzi domā, jābūt kaut kā neparastai. Vai tādu, par kuru neviens nedomāja. - Tev ir mērķis, pēc kura tu iegūsi to, ko vēlies, - jautāju 16 gadus vecam pusaudzim.
Kas Nosaka To, Kā Cilvēks Dzīvo Savu Dzīvi?
Tas lielā mērā ir atkarīgs no cilvēka dzīves scenārija. Scenāriju teorija ir viena no svarīgām darījumu analīzes (TA) sadaļām - metode, kas palīdz cilvēkam augt un attīstīties psiholoģiski. TA dibinātājs Ēriks Bērns scenāriju definēja kā dzīves plānu, ko bērns sastādījis savas dzīves pirmajos gados, galvenokārt ietekmējot vecākus.
