Kā Slavēt Bērnu?

Satura rādītājs:

Video: Kā Slavēt Bērnu?

Video: Kā Slavēt Bērnu?
Video: Slavēts ir Tā Kunga Vārds | Prieka Vēsts slavēšana 2024, Aprīlis
Kā Slavēt Bērnu?
Kā Slavēt Bērnu?
Anonim

Aniju bērnībā maz slavēja. Vismaz viņa tā domāja. Tas bija ļoti neapmierinoši. Un tas ir divtik aizvainojoši, jo viņas brālēni un māsa viņas klātbūtnē tika slavēti daudz vairāk. Un viņi abi mācījās un uzvedās - sliktāk. Tomēr šie slavas vārdi, ko viņa dzirdēja - gan savā, gan uzrunā, tomēr šķita kaut kā savādāki. No viņiem bija maz prieka. Gluži pretēji, bija kaut kāda nesaprotama spriedze

Slavēšana ir ļoti svarīga, bet arī diezgan smalka. Tagad amerikāņu audzināšanas modeļa ietekmē daudzi jauni vecāki aktīvi slavē savus bērnus. Varbūt viņi cenšas kompensēt savu bērnības uzslavas trūkumu. Un varbūt viņi ir noraizējušies par sava bērna pašcieņu nākotnē. Jebkurā gadījumā uzskats, ka slavēšana ir panaceja pret visu, ir nepareizs. Galu galā, ja jūs nepareizi izmantojat šo rīku, jūs varat ievērojami kaitēt bērna pašcieņai un attiecībām ar viņu. Tāpēc ir svarīgi zināt slavēšanas pamatnoteikumus.

Slavējiet, bet nekaitējiet

Kā mēs parasti slavējam bērnus? Mēs, piemēram, sakām: “Cik labs tu esi!”, “Labs zēns (meitene)!”, “Tu izdarīji pareizi!”. Un dažreiz mēs sakām: “Cik labi jūs mazgājāt traukus! Neviens pasaulē nemazgā tādus traukus kā jūs! No pirmā acu uzmetiena šī šķiet ļoti pozitīva frāze. Bet tagad mēģiniet iedomāties sevi bērna lomā, kuram tas tiek teikts. Ko tu jūti? Vai jums tas ir 100% labi?

Es, piemēram, īsti negribētu dzirdēt šādas uzslavas. Un tas šķiet jauki, bet dvēselē paliek dažas nogulsnes. Izrādās, ka esmu labs puisis, esmu labs tikai tad, kad veicu noteiktas darbības. Tas nozīmē, ka, ja es to nedarīšu, es kļūstu slikts. Tas ir aizvainojoši, dusmīgi, skumji. Tas smaržo pēc pilnīgi konvencionālas pieņemšanas un mīlestības "pret kaut ko".

Bērni jūtas aptuveni vienādi. Šķiet, ka viņi "lasa" vecāku ziņojuma neizteikto zemtekstu. Un viss tāpēc, ka šajā gadījumā uzslavas pamatā ir vērtējums par vērtību. "Labi, labi darīts, pareizi." Tas nozīmē, ka ir slikts, nevis labs kolēģis, un tas ir nepareizi. Secinājums: jebkurš vērtējums - labs vai slikts - kaitē veselīga pašvērtējuma veidošanai bērnam.

Kā slavēt?

Jūs jautājat, kā tad jūs varat izteikt savu apbrīnu, prieku, lepnumu utt., Sazinoties ar bērnu? Kā tad jūs varat viņu slavēt? Ļoti vienkārši. Pirmkārt - viņa darbības loģiska novērtējuma vietā - runājiet par sevi! Otrkārt, neizteik savu vērtējumu, bet savas jūtas, attieksmi pret viņa rīcību. “Es esmu priecīgs (priecīgs), ka jūs to izdarījāt!”, “Es apbrīnoju to, kā jūs esat kopā ar mani!”. "Es lepojos, ka man ir šāds dēls (meita)!" utt.

Salīdzināt:

Dēls devās uz veikalu un nopirka pārtikas preces.

Mamma (tieša, vērtējoša uzslava): “Tieši tā, es aizgāju! Tu esi labs puisis, labs dēls!"

Mamma (netieša, nenosodāma uzslava): “Dēls, es ļoti priecājos, ka tu aizgāji uz veikalu un palīdzēji man ar pārtikas precēm! Tagad man būs laiks visu sagatavot viesu ierašanās brīdim."

Vai jūtat atšķirību?

Kad mēs slavējam bērnu, vienlaikus paužot savas jūtas vai attieksmi pret viņa rīcību, bērns izjūt vecāku sirsnību un "izlasa" šo vēstījumu kā viņa darbības iedrošinājumu. Viņš domā: "Es varu labi paveikt šo darbu." Kad vecāks izmanto vērtējumu, kas ir arī pārspīlēts (“neviens nedarīs tāpat kā tu!”), Bērns “izlasa” šādi: “Vecākiem es esmu vajadzīgs tikai tad, kad es to daru” vai “Es zinu, ka esmu ne gluži tā. tiešām labi, tāpēc viņi, iespējams, mani apmānīja."

Par ko slavēt?

Patiesībā nevar būt daudz “pareizu” uzslavu. Jo vairāk vecāks izsaka savas jūtas un izrāda attieksmi pret to vai citu bērna rīcību, jo labāks kļūst viņa kontakts ar savu bērnu. Veidojas savstarpēja uzticēšanās un sirsnīga komunikācija. Un nav svarīgi, vai tētis ir laimīgs, ka viņa dēls ir mazgājis grīdu - vai apbrīno faktu, ka viņš koledžu beidzis ar izcilību. Galvenais ir tas, ka jūtas tiek izteiktas. Un tieši viņu adresātam.

Tomēr es gribu atzīmēt, ka bērnam ir svarīgi pateikt ne tikai patīkamas sajūtas. Ja kāds no vecākiem, piemēram, ir dusmīgs vai neapmierināts ar kādu savu rīcību vai bezdarbību, ir svarīgi par to arī runāt. Bet atkal - ne vērtējošā formā. Un izmantojot "es-ziņu" un nosaucot savu sajūtu vienlaikus. Piemēram: "Es esmu ļoti dusmīgs uz tevi, dēls, ka neej uz veikalu!" Bērns labprātāk dzirdētu šādu ziņu, nevis tādu frāzi kā “Cik tu esi slinks, tu vairs negāji uz veikalu!”.

Ir svarīgi bērnam izteikt patiesi sirsnīgas jūtas. Gan patīkami, gan nepatīkami. Galu galā bērni, tāpat kā neviens, jūtas labi nepatiesībā. Un tas ir pilns ar neuzticību vecākiem, izolāciju vai agresivitāti, kā arī zema pašvērtējuma veidošanos bērnam.

Visbeidzot - trenēsimies!

Mēģiniet rakstīt savu apelāciju bērnam, izmantojot rakstā aprakstītās metodes, ņemot vērā šādas situācijas:

  1. Dēls nolika rotaļlietas.
  2. Meita mazgāja traukus.
  3. Ceturtdaļu bērns pabeidza bez Cs
  4. Jaunietis iestājās institūtā
  5. Bērna izlijis piens
  6. Dēls ilgi spēlējas ar datoru un neiet ēst, kad viņu sauc
  7. Bērns no skolotājas saņēma deuce un ierakstu dienasgrāmatā

Ieteicams: