Televīzijas Vardarbība: Mīti Un Realitāte

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-01-07 22:20

Ir grūti pilnībā izolēt bērnu no ārpasaules. Un jums nevajadzētu to darīt, ja ir plānots, ka bērns dzīvos tieši šajā pasaulē. Ap mums ir mīlestība, vardarbība, prieks un bēdas. Kā dozēt šos notikumus? Kā novērtēt vardarbības līmeni, ko bērns redz?

Iespējams, kopš perestroikas laikiem, kad Krievijā ieplūda asa sižeta filmu un šausmu filmu straume, diskusijas par to, kā tas ietekmē bērna psihi, nav mitējušās. Ilgu laiku mūsu valsts ekrānā lielā mērā bija pasargāta no jebkādām galējībām. Ja filmā kāds tika nogalināts, tad viņš ļoti skaisti nokrita zemē, izgrūda rokas, un sliktākais, ko režisors varēja atļauties, bija asins lāste lodes trāpījuma vietā. Nu, varbūt pat plāna, īsa asins plūsma. Un tad pēkšņi - līķu kalni, asins plūsmas, iekšējie orgāni uz āru. Ko mēs varam teikt, briļļu pieradums nav domāts vājprātīgajiem. Un vēl jo vairāk bērniem.

Bet tieši krieviem bija tik strauja mediju pāreja. Rietumos problēma ar filmām un karikatūrām, kas satur vardarbības ainas, pastāv jau ilgu laiku. Ekrāna vardarbība bija daļa no popkultūras. Jā, daudzi teica, ka tas slikti ietekmē psihi, īpaši bērnu. Galu galā, kā vesels cilvēks, skatoties Rimbaud-2, var izturēt pārdomas par 62 slepkavībām? Pieaugušie to joprojām var ignorēt, un bērni nekavējoties sāk spēlēt Rambo. Secinājums uzreiz liek domāt, ka bērns, ja ne pēc filmas, tad pēc kāda laika sāks nogalināt.

Mana bērnība pagāja padomju laikos, kad visa vardarbība tika samazināta līdz tiem plankumiem un strautiem. Vienaudži visu vasaru steidzās pa māju ar dēļiem, kas saplēsti no koka iepakojuma kastēm - automātiskajām mašīnām. Viņi šāva viens uz otru un pat spīdzināja "fašistus" vai "partizānus", bet viņi nenogalināja nevienu visu turpmāko dzīvi. Tagad arī puiši skrien un spēlē karu. Tiesa, tagad dēļu vietā viņiem ir plastmasas ložmetēji un pistoles, un bez "bang-bang" tie imitē arī karatē streikus. No pirmā acu uzmetiena būtībā ir maz atšķirību.

Viens no fundamentālajiem un iespaidīgākajiem darbiem par vardarbības attēlu ietekmi uz TV ekrāniem ir Bandura eksperiments ar Bobo lelli (bļodiņas analogs). Tās būtība bija šāda. Tika ņemtas divas bērnu grupas, no kurām viena pieaugušā izrādīja agresīvu uzvedību pret rotaļlietām, otra - neagresīva. Pēc tam bērnus pārveda uz citu istabu, kur bija liels bobo-bļodiņš. Bērni, kuri novēroja pieaugušo agresīvo uzvedību, sāka lelli sist un spārdīt, savukārt tie, kuri iepriekšējā posmā agresiju neredzēja, uzvedās pareizi ar Bobo. Pamatojoties uz eksperimentu, Bandura secināja, ka bērni pieņem pieaugušo agresīvās uzvedības modeli un turpina to izmantot pat tad, ja neviens viņiem neizrāda agresiju.

Darba secinājums ir diezgan loģisks un pareizs, lai gan vēlāk tas tika kritizēts. Bet Bandura eksperiments nekavējoties tika pārnests uz vardarbību no televīzijas ekrāniem: ja bērns skatās lielu skaitu vardarbīgu raidījumu, agrāk vai vēlāk viņš sāks izturēties agresīvi.

Kopš Bandura pētījuma ir veikti daudzi papildu pētījumi, kas jau ir vērsti uz TV skatīšanos. Un likums, šķiet, arī tika apstiprināts. Ja bērni skatījās filmas un TV šovus ar vardarbības pārpilnību, tad viņi uzvedās arī agresīvāk. Rezultātā ASV tika pieņemti vairāki likumi, lai aizsargātu bērnus no agresīvas informācijas un vizuāliem vardarbības attēliem.

Tomēr, neskatoties uz pierādījumu pārpilnību par televīzijas agresijas negatīvo ietekmi uz bērniem, ir daudz kritikas.

Vardarbība rada vardarbību

Psihologs Džonatans Frīdmens, Toronto Universitāte, televīzijā pārraidīti un agresīvi bērni. Tāpēc viņš atklāja, ka daudzas korelācijas (starp televīzijas vardarbību un vardarbīgu uzvedību) nav patiesas. Citiem vārdiem sakot, ne vienmēr atkarība no grafika būs atkarīga viena no otras. Piemēram, ja gaisa temperatūra rudenī pazeminās un putni lido uz dienvidiem, tas nenozīmē, ka putnu aiziešana izraisa gaisa temperatūras pazemināšanos. Turklāt secinājumi par TV negatīvo ietekmi tiek izdarīti, pamatojoties uz laboratorijā veiktajiem eksperimentiem, un tāpēc tie nav dabiski pārbaudītajiem bērniem, netiek ņemti vērā apstākļi un eksperimentālās iedarbības ilgtermiņa rezultāti.

Tomēr ASV Veselības departamenta informācijas vietne Surgeon General 2001. gadā publicēja, ka vardarbība plašsaziņas līdzekļos var tikai īslaicīgi ietekmēt bērnu uzvedību. Turklāt diezgan daudzos rakstos ir minēts, ka sākotnēji agresīvi bērni biežāk izvēlas programmas ar vardarbību. Šis faktors ļoti bieži rada rezultātu neobjektivitāti pret TV kaitīgumu.

Ikviens, iespējams, var pievērsties savai pieredzei. Cik bieži bērnībā skatījāties vardarbīgas filmas? Cik bieži jūs ikdienā izmantojat fizisku vardarbību? Izrādās, ka masu mediju ietekme nav tik viennozīmīga. Kāds ir noslēpums? Acīmredzot nepietiek ar faktu, ka no ekrāna tiek novērota agresīva uzvedība. Grāmatas autore tiesu psiholoģe Helēna Smita vērš uzmanību uz to, ka biežāk bērni kļūst agresīvi un izmanto vardarbību, ja viņi paši ir vardarbības ģimenē objekts. Un televīzijai šajā ziņā nav tik liela loma. Šajā gadījumā bērni patiešām kopē agresīvus pieaugušos, bet tos, ar kuriem viņi dzīvo, nevis tos, kas tiek rādīti televizorā.

Vecākiem, pirmkārt, pašiem ir jāizlemj par vēlamo drošo agresijas un vardarbības līmeni, ko bērns var novērot savā dzīvē. Uzreiz jāatzīmē, ka bērni agresiju un vardarbību vidē uztver savādāk nekā pieaugušie. Īpaši attiecībā uz grāmatām, karikatūrām un filmām, kur "liekas". Bērniem nāvei un slimībām ir ļoti atšķirīga nozīme. Savukārt pieaugušie ir daudz jūtīgāki un noraizējušies par visu, kas saistīts ar šiem notikumiem. Apraksts "lido līdz zirneklim, izvelk zobenu, un viņš ar pilnu galopu nogriež galvu" gan bērniem, gan pieaugušajiem nav iekrāsots nāves, asiņu un vardarbības pieredzē. Šis ir neliels pārejas brīdis no moskītu varoņa parādīšanās līdz "tu esi glīta meitene, tagad es gribu apprecēties". Turklāt pasakās nāve un vardarbība ir vairāk metafora nekā konkrēts notikums. Šī iemesla dēļ par vardarbību kā tādu ir rakstīts maz, tikai kā fakts (viņš izvilka zobenu un nogalināja nemirstīgo Koščeju)

Un var būt arī dažādi darbi, kur vardarbība ir galvenā vai savienojošā tēma. Piemēram, stāstos par karu ir diezgan normāli teikt, ka karavīri nogalina ienaidnieku, un ienaidnieks šauj uz karavīriem, ievaino un nogalina.

Labā un ļaunā labā puse

Ir vērts rūpīgi pārdomāt iespēju ļaut bērnam skatīties programmu, ja vardarbības ainu un anatomisku detaļu ir vairāk, nekā nepieciešams, lai izprastu filmas galveno ideju. Piemēram, ja režisors nespēj skatītājam nodot domu, ka varonis ir nežēlīga persona, nesadalot desmit ķermeņus. Vai arī, lai parādītu, ka karavīrs gāja bojā kaujā, filmu veidotāji skatītāja priekšā ventilatorā izklāja nogalināto zarnas.

1. Šoviem un filmām, ko bērni skatās, ir jāatbilst viņu vecumam. Daudzi vecāki mēdz sēdēt bērnu par nobriedušākām un sarežģītākām tēmām "attīstībai". Bet bērni var saprast informatīvo daļu, un viņi ne vienmēr spēj tikt galā ar emocionālo komponentu. Vecāki bieži atsaucas uz faktu, ka, ja, piemēram, bērnam līdz kaimiņam netiek pateikts viss par karu, tad tas nozīmē melus. Ak, tagad daudzi pieaugušie nevar atbildēt uz jautājumu par kara šausmām "kāpēc?". Bērnam to ir vēl grūtāk saprast. Turklāt pieaugušais var atteikties skatīties to, kas viņam ir nepatīkams un biedējošs. Bērnu vecāki šādos gadījumos reti jautā vai to dara oficiāli.
2. Universāls padoms - mazāk TV, vairāk saziņas ar citiem cilvēkiem. Šajā gadījumā, pat ja bērns televizora ekrānos redz kaut ko nepiemērotu, praksē, sazinoties ar draugiem, viņš var viegli konstatēt, ka televīzijas receptes nedarbojas. Ja tu kādu iesit, tad cilvēks tiks ievainots, viņš būs apbēdināts, viņš vairs nebūs draugs. Citiem vārdiem sakot, pietiekama komunikācija ļauj bērnam pielāgot savu uzvedību.
3. Parasti vecāki jau ir diezgan negatīvi noskaņoti pret reklāmu. Pirmkārt, tāpēc, ka ar tās palīdzību bērna galvā tiek iespiesta doma, ka, ja jūs iegādājaties produktu A, tad laime krīt pār jums. Turklāt reklāmās var tikt parādītas vardarbības epizodes, kas viegli iekļūst bērna iekšējā pasaulē kopā ar reklamētā produkta attēliem (Shanan, Hermans, Aluman (2003))
4. Daudzi vecāki iestājas par izglītojošu un pro-sociālu (kuru mērķis ir veidot sociālās prasmes) programmu skaitu. Bērns gan izklaidējas, gan attīstās intelektuāli. Šogad tika apstiprinātas arī šādas pārraides priekšrocības saistībā ar bērnu agresīvās uzvedības korekciju. Gadījumos, kad.

Un, protams, vissvarīgākais ir uzticības pilnas attiecības ar vecākiem un pietiekams laiks kopā. Labas ģimenes attiecības ir galvenais faktors, kas novērš agresīvas uzvedības veidošanos bērnu vidū un televīzijas programmu satura ietekmi uz bērna psihi.

Bērnu un pusaudžu psihiatrs uzskata, ka galvenā problēma nav pati televīzija un programmas. Problēma ir tā, ka bērni bieži vien paliek vieni ar savām grūtībām un nepatikšanām pie televizora. Viņi nesaņem atbalstu un palīdzību no vecākiem, kad viņiem to vajag. Šī iemesla dēļ viņi var izmantot televīzijas scenārijus, lai atrisinātu savas problēmas. Cita starpā pati par sevi un. Abi var izraisīt agresiju, kas vērsta pret sevi un citiem.

Bet ir grūti pilnībā izolēt bērnu no ārpasaules. Un jums nevajadzētu to darīt, ja ir plānots, ka bērns dzīvos tieši šajā pasaulē. Ap mums ir mīlestība, vardarbība, prieks un bēdas. Kā dozēt šos notikumus? Kā novērtēt vardarbības līmeni, ko bērns redz? Galu galā, piemēram, bulciņu pilnīgi augstprātīgi un nodevīgi apēda lapsa, kura, šķiet, vēlējās klausīties viņa dziesmu. Gandrīz jebkurā pasakā labais cīnās pret ļauno, un ļaunums bieži mirst nāvējoši. Ļaunums, protams, nav žēl, bet tā ir vardarbība!