2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50
Spēles loma bērnu un pieaugušo dzīvē.
Vai atceries, kā bērnībā spēlēji? Un kas? Kāda bija tava mīļākā spēle?
Vai zinājāt, ka jūsu slēpņiem bija psihoterapeitisks efekts? Un vai jūsu personīgi izgudrotās atkārtotās spēles ļāva jums piepildīties ar kaut ko, kas pietrūka (mīlestība, rūpes, spēka sajūta, vajadzība utt.)?
Kā jūs tagad jūtaties par savu bērnu spēlēm? Kāpēc bērnam vajag spēli?
Iespējams, vislabāk to teiktu paši bērni. Tāpēc es izmantošu viena zēna citātu: "Spēle ir tas, ko es daru, kad neviens man nepasaka, kas jādara."
Spēle ir bērnu darbs. Zīdaiņa darbība, izmetot svaigi paceltu pudeli un spēlējot pirmsskolas vecuma bērna "mammu-tēti", ir darbība, kurā ir vieta nejaušiem atklājumiem un pārvērtībām. Teritorija, kurā notiek pasaules izziņas un pārmaiņu process, jaunu prasmju apgūšana. Vieta, kur bērns pilnībā izpaužas savā unikalitātē un spontanitātē.
Dzīvo spēli vienmēr pavada prieks, entuziasms, modina iniciatīvu un aktivitāti un veicina jūtu izpausmi. Improvizācija, interesantu problēmu risināšana un jaunu veidu atrašana - īpašības, kas nepieciešamas pieaugušo darbībā - netiek trenētas, trenējoties, tās veidojas spēles laikā.
Kāpēc bērni spēlējas?
Bērns nespēlējas pats. Un tomēr viņam jāspēlē tik daudz, cik vajadzīgs ēdiens un aprūpe. Ar ķermeņa spēlēm ("Magpie-crow" "Over the Bumps"), bērnudārza atskaņām, māte palīdz mazulim justies un emocionāli pārdzīvot dažādas ķermeņa daļas tiešā saskarē ar rokām. Tas palīdz bērnam veidot sava ķermeņa “es” tēlu - personības attīstības pamatu. Galu galā ķermeņa klātbūtne ir "es eksistēju" patiesības kritērijs.
No apmēram 6 mēnešiem bērns sāk pieskarties, kratīt, mest priekšmetus. "Kustīgā roka vienmēr sākumā māca aci." Tā veidojas spēja atšķirt objektu no vispārējās masas, uztvert to kā kaut ko atsevišķu. Tas ļauj veiksmīgi orientēties ārpasaules telpā.
1-2 gadu vecumā viņš skrien, kāpj, kāpj. Pastāvīgi kustībā. Empīriski atklāj ārējās pasaules parametrus. Uztur attālumu starp objektiem, to lielumu, formu, svaru. Un tajā pašā laikā viņš apgūst paša ķermeņa parametrus, to vienotību un noturību - viņš turpina veidot sava ķermeņa tēlu, ko sākusi māte bērnībā.
2-3 gadu vecumā viņš ar entuziasmu būvē un sāk gleznot.
Būvē no smiltīm, kubiņiem, podiem. Sadalās un atkal būvē. Tādējādi izpaužas viņa idejas par pasaules kārtību. Tiek veidota cilvēka prāta izpratne par to, kā darbojas pasaule.
Zīmē punktus, skribelē, skribelē. Atklāj spēju mērķtiecīgi atstāt pasaulē pēdas. Atrodot lapas malas, pārstājot pārsniegt tās robežas, viņš redz situācijas robežu. Nedaudz vēlāk, līdz trīs gadu vecumam, viņš atver simbolisku funkciju - "zakarlyuka" var būt automašīna, saule vai māte. Līdz četru gadu vecumam tas atveras un nokrīt kosmosā.
Tajā pašā laikā 2-3 gadu laikā parādās jauna spēja: “dubultot pasauli”. Tie. fantazē - iztēlojies attēlus savā iztēlē. Nozīmīgākās lietas kļūst par notikumu varoņiem. Tas atspoguļojas spēlē. Šī spēja dod spēka sajūtu, situācijas meistarību.
Pēc trim gadiem parādās lomu spēle. Notikuma aina, parādās lomas. Ir iespēja pārstrādāt savu pieredzi, pārveidot savu pasauli. Nepieciešama cita līdzdalība, veidojas komunikācijas prasmes, noteiktu noteikumu pieņemšana.
Bērni spēlējas spontāni, ja netraucē. Viņi vienkārši seko savai attīstības programmai. Un līdz pat šai dienai nav izgudrots labāks veids, kā attīstīt inteliģenci un raksturu.
Kāpēc psihoterapeiti spēlējas ar bērniem?
Papildus priekšrocībām bērna attīstībā spēlei ir liels dziedināšanas potenciāls. To sauc arī par "karalisko" ceļu pie bērniem.
Pirmkārt, bērnam tā ir viņa "dzimtā" saprotamā valoda.
Otrkārt, spēle rada spriedzi un baudu, atklāj spontanitāti un aktivitāti, un tas veicina bērna interesi.
Treškārt, spēle vienmēr ir saistīta ar bērna psihisko realitāti - veidu, kādā viņš redz šo pasauli. Un tas palīdz daudz uzzināt par bērnu. Svarīga ir bērna attieksme pret rotaļām, rotaļlietu vai rotaļu priekšmetu izvēle, vai ir lomas, kā varoņi sazinās, par ko ir spēle utt. Tas sniedz informāciju par paša bērna attīstības fāzi, viņa attiecībām ar citiem, ar kādu pieredzi un jūtām viņa pasaule ir piepildīta.
Ceturtkārt, vienlaikus ar realitātes attēlošanu spēlē bērni to maina, atrod izeju no pašreizējās situācijas. Spēle ir vērsta nevis uz problēmu, bet gan uz risinājumu!
Terapeitiskās spēles ir dažādas.
Dažiem bērniem ir vajadzīgas spēles no zīdaiņa vecuma, lai pabeigtu trūkstošo bāzi.
Dažiem vairāk noder āra spēles, kuru mērķis ir novērst pārmērīgu kavēšanos, stīvumu un bailes.
Kādam nepieciešama lomu spēle, lai atrisinātu konkrētu problēmu vai pārvarētu kādu simptomu.
Terapeits, piedāvājot, parādot un iedrošinot spēlēt, dod bērnam iespēju izmantot pašregulācijas un garīgās atveseļošanās instrumentus.
Kāpēc vecākiem vajadzētu spēlēties ar bērniem?
Pirmkārt, tas ir jautri.
Otrkārt, "improvizācija, interesantu problēmu risināšana un jaunu veidu atrašana - īpašības, kas nepieciešamas pieaugušo darbībā - netiek trenētas, trenējoties, tās veidojas spēles laikā." Vai esat pārliecināts, ka jums tas nav vajadzīgs?
Treškārt, kopā pavadīts laiks emocionāli patīkamā gaisotnē ir labs resurss attiecībām.
Ceturtkārt, kopīga spēle ļauj labāk saprast vienam otru, iemācīties jaunu mijiedarbību.
Piektkārt, spēlē var izpausties un izdzīvot dažādas jūtas. Galu galā mamma dusmīga kaķa lomā nav tik biedējoša kā tikai dusmīga mamma?
Un, sestkārt, ir svarīgi, lai bērns tiktu pamanīts un apstiprināts savā spēlē un baudā! Tas ir par viņa sasniegumu pieņemšanu.
Pieaugušie, kuriem bērnībā ir iespēja pietiekami spēlēt, var:
- lai gūtu lielāku prieku no ķermeņa sajūtām (ķermeņa spēļu rezultātā ar mazuli tiek izstrādāti receptori, kas atbild par patīkamām sajūtām);
- radoši pielāgoties situācijai un radoši risināt uzdotos uzdevumus;
- piedzīvot lielāku apmierinātību attiecībās (seksuālās spēles pārī palīdz uzturēt harmoniju attiecībās);
- labāk izprast savus bērnus un mijiedarboties ar tiem.
Izrādās, ka spēle ir vienkāršs, drošs un efektīvs veids, kā attīstīties, dziedēt, uzlabot attiecības un izklaidēties!
Ieteicams:
Kāpēc Jums Ir Garlaicīgi? Kas Ir Garlaicība? Kas Slēpjas Aiz Garlaicības? - Ko Darīt, Ja Jums Ir Garlaicīgi?
Atkal svētdiena … Noskatījos seriālu - garlaicīgi, nospēlēju spēli - garlaicīgi, izgāju pastaigāties - garlaicīgi … Garlaicība, šķiet, ir vienkārša sajūta, bet patiesībā zem tā slēpjas daudzas jūtas, vēlmes un vajadzības . Garlaicība šķiet nekaitīga, taču tā var padarīt jūsu dzīvi pilnīgi nepanesamu.
Alkoholiķu Pieaugušo Bērnu Atmaksāšanās
Eksistenciālajā psihoterapijā pastāv jēdziens "maksājums" - kā seku komplekss, kas seko noteiktu darbību vai izvēles īstenošanai. Gādājamo vecāku bērnu ciešanas diez vai var saukt par apzinātu samaksu, jo izvēle izmantot nebija viņu pašu rīcība, un es ierosinu šīs ciešanas uzskatīt par samaksu nevis par "
Kā Mana Māte Nogalināja Mani Pieaugušo Vai "Tu Vienmēr Būsi Mans Bērns"
Autors: Serdjukovs Andrejs Vladimirovičs, psihologs, geštaltterapeits - Voroņeža Zvani, sūdzības, apsūdzības, manipulācijas ar asarām un jūtām. Pēc dažiem pētījumiem un daudziem eksperimentiem esmu apkopojis "Mammas vārdnīca"
Ja Laulībā Nav Bērnu, Es Uzskatu, Ka Ir Pilnīgi Iespējams šķirties. Ja Jums Ir Bērni, Jums Ir Rūpīgi Jādomā
Avots: ezhikezhik.ru Vai ir iespējams zvērēt bērna priekšā, vai bērni pieņem vecāku uzvedības modeļus, ko darīt, ja vēlaties šķirties, un vai jums ir jādzīvo kopā ar vīru, kurš kliedz un pazemo? Ziņo ģimenes un bērnu psiholoģe Katerina Murašova.
Alkoholiķu Pieaugušo Bērnu Lomas
Bērni ir vājākais posms visā sistēmā. Ģimeni var salīdzināt ar māju, kurā katrs tur savu sienu, pildot savus pienākumus. Pieņemsim standarta situāciju. Ģimenē ir mamma, tētis, bērni. Tētis sāka dzert un pārstāja pildīt savas funkcijas. Viņam nav laika, jo lietošana prasa ilgu laiku, un viņam nav spēka, jo lietošana tos atņem.
