Par Stereotipiem, Talantiem Un Disciplīnu - Kas Traucē Mācīties Svešvalodu

Video: Par Stereotipiem, Talantiem Un Disciplīnu - Kas Traucē Mācīties Svešvalodu

Video: Par Stereotipiem, Talantiem Un Disciplīnu - Kas Traucē Mācīties Svešvalodu
Video: Ստեփանավան ՛՛ԱՆԻ՛՛ պարային ստուդիա-Տոնական պար 2024, Aprīlis
Par Stereotipiem, Talantiem Un Disciplīnu - Kas Traucē Mācīties Svešvalodu
Par Stereotipiem, Talantiem Un Disciplīnu - Kas Traucē Mācīties Svešvalodu
Anonim

Mūsdienu pasaulē cilvēks bez angļu valodas zināšanām daudz zaudē. Es runāju par cilvēku kā speciālistu - turklāt jebkurā jomā (vispārējā cilvēciskā izpratnē šāds cilvēks var būt ļoti labs, bet tas nav tas, ko es domāju).

Londona ir Lielbritānijas galvaspilsēta, jā.

Es paskaidrošu. Tagad ir daudz informācijas plūsmu, un izrādās, ka visvērtīgākā informācija parasti nāk no angliski runājošās telpas. Un šeit ir otrais punkts. Ir ne tikai daudz informācijas plūsmu. Izmaiņas informācijas laukā notiek arī ļoti ātri.

Un jūs, protams, varat sagaidīt, ka kāds to iztulkos jūsu vietā, izrunās utt. Bet pastāv iespēja, ka, kamēr tas tiek tulkots un apgūts, tas vairs nebūs aktuāls. Brīdis ir pagājis.

Šis bija ievads. Tagad galvenais.

Daži cilvēki ir stingri pārliecināti, ka svešvalodas apguvei ir nepieciešami kaut kādi slepeni talanti. Supermena spēks. Kaut kas tāds, kas dažiem cilvēkiem ir, bet citiem nav. Skolā, kad angļu valoda man bija viegla, viņi man par to stāstīja - es gandrīz noticēju, ka man ir šis talants. Tad viņa kļuva gudrāka.

Starp citu, tas ir ļoti labs attaisnojums tiem, kuri nezina nevienu svešvalodu. Viņi saka, ka jums ir vajadzīgs kaut kāds talants, man tā nav, un tur neko nevar darīt. Runa nav par talantu. Tas nav par veiksmi. Tas nav par kādām slēptām stratēģijām.

Fakts ir tāds, ka es mācīju vairāk nekā citi. Turklāt daudz vairāk. Es vienkārši pavadīju daudz laika un šajā procesā izstrādāju stratēģijas, kuras patiesībā izrādījās veiksmīgas (un cik daudzas bija neveiksmīgas, tikai es zinu sevi). Un, ja būtu iespējams izmērīt jebkuras citas personas rezultātu un manu rezultātu un pēc tam sadalīt katras kopējo rezultātu ar pavadīto stundu skaitu, tad vidējā efektivitāte būtu aptuveni vienāda.

Tas ir, nav noslēpumu. Talanti. Slēptas stratēģijas.

Tu vienkārši ej un dari. Kaut kas izrādās labi, kaut kas ir slikti, kaut kas nedarbojas vispār. Normāls process. Man ir aizdomas, ka citās dzīves jomās tas darbojas līdzīgi: tu vienkārši ņem un dari - kaut kas izdodas, kaut kas neizdodas. Jūs apkopojat atsauksmes, veicat izmaiņas procesā un darāt to tālāk.

Disciplīna, disciplīna, disciplīna. Un vairāk regularitātes. Pat visforšākie kursi ir jāapmeklē, turklāt visu laiku.

Tajā ir divas ziņas: labas un sliktas. Slikti ir tas, ka attaisnojums "man nav spēju valodas" nedarbojas. Tas ir parasts slinkums. Labā ziņa ir tā, ka tas, kurš to vēlas, var.

Tagad es mācos vācu valodu - un tas darbojas tāpat. Vai nu es pavadu laiku, un rezultāti uzlabojas, vai arī iesitu punktus, un tad izaugsme apstājas.

Protams, ir paņēmieni, kas atšķiras pēc efektivitātes, taču kopumā viss izriet no tā, ka jums daudzkārt jāatkārto vieni un tie paši vārdi, konstrukcijas, noteikumi. Un būs laime. Rezultāts, tas ir.

Protams, labāk ir izmantot gatavus modeļus - pārbaudītus. Klausieties padomu tiem, kam ir lielāka pieredze. Lai uzdotu jautājumus. Meklējiet to, kas jums patīk vislabāk. Motivējiet sevi. Un tā tālāk.

Un visbeidzot. Dažreiz jūs mācāties - un nekas nenotiek, nekas nav skaidrs. Un jūs mācāt. Un pēc nedēļas vai divām tas, kas neizdevās un nebija skaidrs, kļūst skaidrs un sāk darboties. Tāds ir misticisms) Un tad kāds saka: “Jums ir paveicies, svešvalodas ir viegli iemācīties”. Un tu paskaties uz viņu un domā: "Eh, es gribētu tevi nosūtīt, bet es vienkārši nezinu, kur un kādā valodā"))

Ieteicams: