"Skolā Ir Grūti!" Kā Sabojāt Bērna Dzīvi Ar Stulbiem Padomiem Un Frāzēm?

Satura rādītājs:

Video: "Skolā Ir Grūti!" Kā Sabojāt Bērna Dzīvi Ar Stulbiem Padomiem Un Frāzēm?

Video: "Skolā Ir Grūti!" Kā Sabojāt Bērna Dzīvi Ar Stulbiem Padomiem Un Frāzēm?
Video: 7. Vecāku loma - bērni priecājas, kad vecāki iesaistās. 2024, Marts
"Skolā Ir Grūti!" Kā Sabojāt Bērna Dzīvi Ar Stulbiem Padomiem Un Frāzēm?
"Skolā Ir Grūti!" Kā Sabojāt Bērna Dzīvi Ar Stulbiem Padomiem Un Frāzēm?
Anonim

1. Pedagoga statusa pazemināšana

Parasti skolotāju devalvācija rodas, pamatojoties uz konkurenci: vecāki sāk konkurēt ar skolotāju, kurš pēkšņi kādā brīdī bērnam kļūst autoritatīvāks nekā viņi paši. Parasti pieaugušie neapzināti iesaistās šajā cīņā un ar savu rīcību iznīcina iespējamo aliansi starp skolotāju un studentu, kas ir ļoti svarīgi visiem turpmākajiem studiju gadiem.

Ja bērns iemācīsies veidot attiecības ar skolotāju, nākotnē viņam būs viegli tās nodibināt ar citiem viņam svarīgiem cilvēkiem.

Šajā situācijā tavs uzdevums ir uzticēties savam bērnam, saprast, ka viņš neies pie nosacītās Marijas Ivanovnas, lai cik skaista viņa nebūtu.

Ja jums patiešām ir šaubas par skolotāja kompetenci, runājiet ar viņu tieši. Bērns šajā nav jāiesaista, viņam jau skolā ir pietiekami daudz stresa un rūpes. Ja jūs komentējat skolotāja rīcību kopā ar viņu, tas viņa dzīvi nevis atvieglos, bet drīzāk sarežģīs.

2. Konfliktsituāciju risināšana nevis ar otrā bērna vecākiem, bet ar pašu bērnu

Tā ir ne tikai neglīta kļūda, bet arī tiesību normu pārkāpums. Jums nav tiesību ietekmēt kāda cita bērnu. Ja jums ir kādas sūdzības, vispirms sazinieties ar klases audzinātāju un caur viņu jau sazinieties ar vecākiem. Lai cik ļoti jūs vēlētos sodīt likumpārkāpēju, ievērojiet noteikumus. Jūsu bērnam, protams, vajadzētu zināt, ka viņš vienmēr var paļauties uz mammas un tēta atbalstu. Bet tas ir jāatspoguļo saprātīgi.

Pirmajā klasē bērni ir pārāk mazi, lai saprātīgi spriestu, neaizņem viņu vietu, cenšas palikt pieaugušā stāvoklī un atrisināt problēmu savā, pieaugušā līmenī.

3. Izmantojot programmēšanas frāzes: "Skolā būs grūti!"

Šīs frāzes ir ļoti līdzīgas vecāku prognozēm. To viņi piedzīvoja, paši ejot skolā, un tagad viņi sagaida, ka viņu dēls vai meita piedzīvos līdzīgas sajūtas. Protams, kad pieaugušais saka, ka "skolā būs grūti" vai "ir dusmīgi bērni, skolotāji", viņš vēlas pasargāt savu bērnu no vilšanās. Bet šāda "rūpes" neļauj tikko kaltam studentam izdarīt savus secinājumus. Bērns neko nezina par bērnudārzu vai skolu. Ja viņam nav vecāku prognozes, viņš tur ieradīsies bez jebkādām cerībām. Tas ir liels pluss.

Kopā ar negatīvajiem es neizmantotu nevienu spilgtu, pozitīvu formulējumu: “skolā tev ļoti patiks”, “tur ir tik interesanti”, “tu noteikti atradīsi daudz jaunu draugu klasē” utt. arī veicina dažādu cerību rašanos. Bet ir liela iespēja, ka tie nepiepildīsies.

Labāk ir izmantot tikai faktus bez emocionālas krāsas: jūs neejat uz skolu viens, tur būs vēl 20 cilvēku, jums būs skolotājs utt. Un tad ļaujiet bērnam sapņot, kas viņu sagaida skolā, bez jūsu palīdzēt.

4. Pārmērīga neatkarība

Jebkuram bērnam ir svarīgi, lai vecāki redz viņa sasniegumus. Tieši pieaugušie ir mēraukla, kas var apstiprināt akadēmiskos panākumus. 7–8 gadus veciem tas ir pilnīgi normāli. Ja mammai un tētim ir vienalga, viņus neinteresē skolas dzīve, bērns sāk justies ļoti vientuļš. Jūs to nevarat izdarīt šādā veidā. Vienmēr pajautājiet jaunam studentam: kas jauns, kā pagāja diena, vai viņam nepieciešama palīdzība, vai viņš var tikt galā pats. Esiet uzmanīgs pret sava bērna vajadzībām, jūtām, problēmām. Pretējā gadījumā bērns var mēģināt pievērst jūsu uzmanību ar citām lietām - sliktām atzīmēm vai uzvedību.

5. Rāj par sliktu sniegumu

Šādas lietas ir nepamatotu vecāku cerību rezultāts. Mamma un tētis vēlas, lai viņu bērns būtu labākais. Ja viņam pēkšņi neizdodas kļūt par līderi, pieaugušie sāk viņu knābāt, kaunināt un kaunināt. Viņiem šķiet, ka tādā veidā viņi sniedz atbalstu, motivē gūt panākumus. Bet patiesībā viņi pastāvīgi viņu devalvē. Pat frāze “jūs esat tik gudrs, ka neizmantojat savu prātu” noved jauno kalpotāju uz vēl lielāku satraukumu un šaubām par sevi.

Vecāku uzdevums nav uztraukties par to, ka bērns ir izcils skolēns, bet gan mēģināt saprast, kas ar viņu notiek skolas sienās. Varbūt viņam tiešām ir grūti! Viņš vienkārši var runāt lēnāk nekā citi, domāt ilgāk. Un ne tāpēc, ka viņš ir stulbs, bet gan viņa personības iezīmju dēļ.

Koncentrējieties uz panākumiem, nevis neveiksmēm. Un samierinieties ar domu, ka jūs tikko kā bērns augat. Dodiet viņam iespēju nebūt ģēnijam. Un tad, dīvainā kārtā, viņš jūs apbalvos ar saviem panākumiem.

6. Bļausties klasesbiedru priekšā

Šāda rīcība grauj jūsu bērna uzticamību citu bērnu acīs. Ja neesat apmierināts ar savu bērnu, nāciet un runājiet ar viņu mājās. Kāpēc paciest strīdus publiski? Bērns jau ir noraizējies, vai tiešām ir pie kaut kā vainīgs vai ir saskāries ar kādām nepatikšanām.

7. Izmantojot frāzi "uzvedies pats, nespēlējies"

Šo frāzi visbiežāk dzird no satrauktajiem vecākiem, kuri paši bieži vien baidās iekrist kauna situācijā. Bet problēma ir tā, ka, sakot šīs lietas, mēs domājam, ka bērns noteikti rīkosies nepareizi. Ziņojums ir šāds: "Vai ir iespējams no jums gaidīt kaut ko labu, jūs noteikti mūs samulsināsit." Dabiski, ka ir bērni, kuri noteikti vēlēsies izturēties slikti (jums ir jāattaisno cerības). Mana bioloģijas skolotāja mēdza teikt: ja bērnam pastāvīgi saka, ka viņš ir muļķis, tad viņš par tādu noteikti kļūs. Un ir.

Vispareizākā rīcība šajā gadījumā ir apspriest ar bērnu uzvedības noteikumus sabiedriskā vietā, uzvedības noteikumus stundā. Lai viņš par viņiem zinātu un tie viņam nekļūtu par jaunumiem.

8. Režīma pārkāpums

Vēlams pierast pie režīma no dzimšanas. Kad bērns zina, ka katru dienu tajā pašā laikā viņš ēd, skatās karikatūras, guļ, tas veido apkārtējās pasaules stabilitāti. Šādiem bērniem skolā būs viegli pierast pie jaunās ikdienas rutīnas, jo viņš iepriekš bija dzīvojis saskaņā ar režīmu. Ja ģimenē viss notiek spontāni, tad, kad bērns iet uz pirmo klasi, kur viss ir strukturēts, viņam būs stress. Jebkurā gadījumā labāk ir organizēt savu dzīvi iepriekš. Vismaz ēdienam un miegam jābūt pēc grafika. Dzīvo šādā ritmā vismaz mēnesi pirms skolas.

9. Salīdzinājumi ar klasesbiedriem

Salīdzinājums un saskaņošana ar citiem ar domu, ka bērnam vajadzētu panākt un pārspēt savus klasesbiedrus, ir principiāli nepareizi. Tas izraisa bērnos konkurenci, naidu, skaudību. Tas, kurš tiek rādīts kā piemērs, noteikti kļūs par jūsu bērna ienaidnieku Nr.

Skaudība nav slikta sajūta. Tas vienmēr ir signāls tam, ko sapņojat sasniegt dzīvē. Bet, ja bērnu salīdzina, un tas vienmēr nav viņa labā, tad viņš apskaudīs, uzskatīs, ka tas viņam nav dots. Un tās ir ļoti destruktīvas domas.

Labāk atbalstiet bērnu, pasakiet viņam, ka viņam veiksies, jūs viņam ticat. Un, ja šodien tas neizdevās, tad mēģiniet kopā saprast, kāpēc tas notika un kā ar to tikt galā.

10. Intensīva gatavošanās skolai

Pašlaik ir daudz sagatavošanās kursu. Tie parādās iemesla dēļ - pieprasījums rada piedāvājumu. Bet intensīva sagatavošanās skolai var dot pretēju efektu: bērns nogurst, viņam viss apniks. Zudīs interese par mācībām. Kā mācīties bez intereses?

Pastāv pretēja iespēja, kad vecāki neuzskata par nepieciešamu bērnam iemācīt elementāras lietas, piemēram, alfabētu. Ja izmantojat šo taktiku, ņemiet vērā, ka bērns pamazām apgūs dažus pamatus. Protams, klasē ir vairāk sagatavotu bērnu. Sākumā jūsu dēls vai meita, visticamāk, atpaliks. Šajā sakarā sagatavošanās ziņā es tomēr pieturētos pie noteikta "zelta vidusceļa".

11. Mājas darbu izpildīšana uzreiz pēc skolas

Pieauguša cilvēka darba diena ir 8 stundas, pēc kurām mēs noteikti dodam sev iespēju atpūsties. Mēģiniet bērna dienu organizēt tā, lai viņš pārnāktu no skolas, paēstu, izklaidētos, pastaigātos un tikai pēc tam apsēstos stundās. Pretējā gadījumā studijas viņam būs smags darbs. Un kur šajā režīmā ir bērnība? Noteikti atstājiet vietu rotaļām un izklaidēm.

12. Hiperaprūpe

Hiper aprūpe ir diezgan plašs jēdziens. Tas nozīmē necieņu pret bērnu, viņa neatkarību un iespējām. Patiesībā šīs ir pieaugušo bailes, jo viņu bērns aug, un viņi tam nav gatavi. Ziniet, ir tie vecāki, kuri piesien kurpju auklas septiņgadīgajiem, nēsājiet viņiem portfeli. Gādīga, satraukta mamma un tētis bieži sāk pildīt mājas darbus kopā ar bērnu un dažreiz arī viņa vietā. Nākotnē tas izpaužas kā problēma, kad, piemēram, klasē ir jāraksta patstāvīgs darbs. Kā viņš to darīs, ja viņam nav šādas pieredzes? Šie ir spilgti pārmērīgas aizsardzības piemēri.

Vecāki pārraida bērnam, ka viņš nespēj rīkoties patstāvīgi, viņš ir vājš un viņam būs grūti tikt galā ar dažādām grūtībām. Vienīgie cilvēki, kas var palīdzēt šajā situācijā, ir tētis un mamma. Ko mēs iegūstam šādas uzstādīšanas rezultātā? Augsta trauksme, pārliecības trūkums par savām spējām, iniciatīvas trūkums. Skolēns domās un rīkosies tikai tā, kā viņam saka pieaugušie. Vai tas ir tas, ko jūs vēlaties no sava bērna?

Ieteicams: