2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50
Bērni vislabāk uztver informāciju metaforiskā un rotaļīgā formā. Jūs varat izmantot pasaku kompozīciju, zīmēt sižetus un attēlus, spēlēties ar figūrām smiltīs vai mājās, runāt cimdus rotaļlietas, mīkstas rotaļlietas …
Ja jums ir bail doties pie ārsta vai bērnudārza, ja rotaļu laukumos / bērnudārzā ir konflikti ar bērniem, ja bērns nesaprot, kā sākt spēli ar jauniem bērniem - spēlējiet par šo tēmu … Spēles laikā parādiet bērnam iespējamos mijiedarbības risinājumus un veidus.
Sākumā mēs izstāstām pasaku un sākam atkārtot situāciju, kas līdzīga tam, kas notika bērnā. Mēs esam jutīgi pret to, kā viņš reaģē. Mēs jautājam, piemēram, "Ko darīt Zaika?" Mēs pauzējam. Mēs dodam bērnam iespēju meklēt risinājumu. Ja bērns kaut ko saka - lieliski, mēs viņu atbalstām šajā versijā un iepinam pasakā. Ja bērns klusē vai nevar izdomāt - mēs turpinām stāstu un piedāvājam vairākus risinājumus "Varbūt viņam labāk darīt to vai to?" Zaķis domāja, domāja, domāja un nolēma tā un tā … Vai varbūt situācijai bija maģisks risinājums - burvis / feja / Supermens lidoja un palīdzēja situāciju mainīt.
Mēs paliekam bērna stāstā un piedāvājam jaunus risinājumus un metodes. Šādu nodarbību procesā notiek uzvedības modeļu izstrāde, izmantojot spēli. Bērns saņem atbalstu un izpratni, ka šādas situācijas ir iespējamas un ir izeja.
Periodiski atkārtojiet šo spēli dažādās versijās. Ja viņam patīk, viņš var lūgt viņu atkārtot spēli līdz mazākajai detaļai, cik nepieciešams, vai arī iekļaut viņa idejas sižetā un attīstīt to.
Ir svarīgi būt jutīgam pret mazuļa stāvokli un nespiest. Dodiet viņam iespēju parādīt savas jūtas un tikt pieņemtam šajā.
Ja spēles gaitā parādās jūsu stāsti, labāk ir strādāt ar tiem atsevišķi. Spēlējot ar bērnu, jūs varat ļoti vispārinātā veidā norādīt savu pieredzi kā vēl vienu situācijas risinājumu un izeju no tās.
Tādā veidā jūs varat palīdzēt bērnam tikt galā ar bailēm, nedrošību, aizvainojumu, sagatavoties jaunai situācijai vai kontekstam. Esiet tuvu savam bērnam, pavadiet viņa jūtas, un, ja jūtat, ka nevarat tikt galā, meklējiet palīdzību no speciālistiem, viņi noteikti jums palīdzēs.
Ieteicams:
Komunikācijas Prasmju Attīstīšana Pirmsskolas Vecuma Bērniem
KOMUNIKĀCIJAS SPĒJAS (vai spēja sazināties) ir individuāla / psiholoģiska īpatnības personības, kas nodrošina viņas komunikācijas efektivitāti un saderību ar citiem cilvēkiem. Kādas ir šīs personības iezīmes: A. Vēlme nodibināt kontaktus ar citiem ("
Kā Palīdzēt Bērnam Tikt Galā Ar Neveiksmēm
Neveiksmes gadās visiem un katrs tās piedzīvo savā veidā. Kāds baidās no neveiksmēm, kāds iedziļinās depresijā, un kāds ātri norauj nepatikšanas un skrien pa dzīvi tālāk pretī jauniem priekiem un bēdām. Pieredze piedzīvot neveiksmes, situācijas, kad “viss ir zaudēts”, tāpat kā jebkura cita dzīves pieredze, veidojas gadu gaitā.
Pirmsskolas Vecuma Bērns Uzvedas Slikti. Pie Kā Viņš Vainīgs? Un Ko Darīt?
Ko darīt, ja pirmsskolas vecuma bērns neizturas tā, kā jūs vēlētos? Nerātns, nerātns, ļauns, nepaklausīgs jums. Tad paskatieties, kā jūs ar viņu sazināties. Tā ir jūsu atbildība par to, kā viņš uzvedas. Viņš uzvedas pēc iespējas labāk.
Kā Tikt Galā Ar Savu Agresiju Un Nepazust Bērnam
Vecāku agresija joprojām ir izplatīta mūsu sabiedrībā. Un, ja pat pirms kādiem 20-30 gadiem tvaika izlaišana bērnam pa dibenu, kliegšana vai vecāku nevērība bija ierasta parādība un pat, varētu teikt, absolūta izglītības procesa norma, tad mūsdienu vecāki, izmantojot šādas metodes, pēc tam arī pārmet sev nesavaldību, jūtas "
Kā Iegūt Sarežģītu Situāciju Terapeitisko Efektu
Bieži vien dzīve mums liek mīklas un mīklas cilvēku, apstākļu, strīdīgu jautājumu veidā. Tas rada izvēli, ietver neizskaidrojamas reakcijas un dažreiz vienkārši noved pie strupceļa. Kā tikt galā ar grūtībām vai grūtām situācijām? Lai sāktu, jums vajadzētu mēģināt paskatīties uz notikušo no malas, tas ir, izkļūt no pieredzes "
