Vecāku Uzdevumi

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50

Nav iespējams kaut ko dot citam

kas tev nav!

Šajā rakstā es vēlos pārdomāt vecāku lomu bērnu dzīvē. Es mēģināšu īsi atbildēt uz šādiem jautājumiem, lai rakstu nepārvērstu par apjomīgu grāmatu:

Kāda ir vecāku loma bērniem?

Kādi ir vecāku uzdevumi?

Kas notiek, ja vecāki neveicas audzināšanā?

Kādas sekas bērniem var radīt šādas neveiksmes?

Kopumā man šķiet, ka vecāku funkcija ir metaforiski pastiprinošas raķetes veidā, kas bērnu nes orbītā - viņa dzīves orbītā.

Vecāku uzdevumi ir dažādi un saistīti ar bērna attīstības posmiem. Es piedāvāšu savu redzējumu par šiem uzdevumiem, pamatojoties uz manu terapeitisko un vecāku pieredzi.

Vecāku galvenie uzdevumi:

Šie uzdevumi papildina bērna uzdevumus. Vecāku uzdevums ir radīt apstākļus bērna vajadzībām, savukārt bērna uzdevums ir izmantot šos nosacījumus, lai realizētu savas vajadzības.

Ja vecāki ir spējīgi un viņiem labi klājas pārī, tad viņi spēj atrisināt problēmas, ar kurām viņi saskaras, viņi vēlas to darīt. Un bērns secīgi no uzdevuma uz uzdevumu, kā pa soļiem, pamazām aug, vienlaikus attālinoties no vecākiem un atstājot pilngadību. Ja tas nenotiek, tad izrādās fiksēts uz neatrisinātu attīstības problēmu un turpmākajā dzīvē mēģina to obsesīvi atrisināt. Lai to izdarītu, viņš izmanto vai nu tās pašas vecāku figūras, vai viņu aizstājējus - laulības partnerus, veidojot savstarpēji papildinošas attiecības. Par to esmu rakstījis daudzas reizes. Piemēram. šeit Papildu laulība … utt. Piemēram, bērns nav atrisinājis pirmo attīstības problēmu “Pasaule nav droša”, un tad lauvas tiesu no savas enerģijas tērē tās risināšanai un maz kas paliek, lai nodrošinātu kontaktu ar pasauli - pasaules, sevis izzināšanu. un citi.

VECĀKO UN MĀTU UZDEVUMI

Bērnam ir māte un tēvs. Tas ir tās attīstības pamatnosacījums.

Otrs nosacījums tās veiksmīgai attīstībai ir tas, ka starp tām jābūt attiecībām. Viņiem jābūt pārim.

Tomēr tas ne vienmēr notiek. Daži vecāki var nebūt. Vecāks var būt prombūtnē gan fiziski, gan garīgi. Un šeit, kā ikvienam ir paveicies.

Vecāki sūknē bērnu ar mīlestības enerģiju, dzīvības enerģiju, kas viņam būs ļoti noderīga nākotnē. Daudz kas ir atkarīgs no tā, cik lielā mērā vecāki paši savulaik atrisināja savus attīstības uzdevumus.

Tāpēc uz jautājumu: Kad vecākiem jādodas uz terapiju? Es atbildētu šādi: ja vecāki vēlas nodrošināt labus apstākļus bērna attīstībai, tad vispirms viņiem ir jāatrisina savas attīstības problēmas, jāizstrādā nepabeigtie uzdevumi. Pretējā gadījumā nav iespējams kaut ko nodot bērniem pat ar ļoti spēcīgu vēlmi. Piemēram, satraukta māte nevarēs radīt apstākļus savam bērnam, lai atrisinātu drošības problēmu. Vai, teiksim, vecāks, kurš nespēj sevi mīlēt un pieņemt bez nosacījumiem, mīlēs bērnu nosacīti, neradot pamatu stabilai pašcieņai. Vispārējā ideja šeit ir šāda - nav iespējams dot citam to, kas tev nav!

Tēva un mātes uzdevumi bērna attīstībā daudzējādā ziņā ir līdzīgi, it īpaši agrīnā stadijā, bet vēlāk tie kļūst arvien specifiskāki, vienlaikus atstājot iespēju tos mainīt.

Psihoterapijā ir ideja, ka māte ir par dzīvi, tēvs - par likumu. Māte ir pasaules tēls, tēvs ir darbības veids tajā. Mātes uzdevums ir mīlēt bērnu, pabarot, pieņemt, tēva uzdevums ir iemācīt noteikumus un saglabāt robežas. Un novērtē. Tēva mīlestība ir nosacītāka, bet mātes - beznosacījuma.

Viss iepriekš minētais ir diezgan patvaļīgs. Jo, pirmkārt, viss ir atkarīgs no attīstības pakāpes. Tātad, pirmajā attīstības posmā, kad runa ir par drošību, nav mammas un tēta. Precīzāk, nav tēta kā tāda. Tomēr tētis šeit nav vajadzīgs … Ja šeit ir tētis, tā ir otrā mamma … Vai arī kāds no vecākiem, kurš pēc iespējas var apmierināt bērna vajadzības - drošības labad. Visbiežāk tā joprojām ir mamma, un tad tēta uzdevums ir atbalstīt mammu.

Ļoti bieži tēvi šajā posmā tiek caurdurti. Šeit liela nasta gulstas uz māti. Viņa ir spiesta sevi upurēt - uz kādu laiku atsakoties no vairākām savām identitātēm - profesionālām, sievietēm, laulībām utt. Un tas nav pārsteidzoši. Šajā posmā viņai ir daudz jādod bērnam, lai viņā iedarbinātu visus viņa attīstības svarīgos mehānismus. Tas prasa daudz viņas enerģijas un tad tēva uzdevums ir atbalstīt māti. Māte uzpūš bērnu ar savu enerģiju, atbalsta viņu, satur viņa emocijas, un viņa uzkrāj lielu skaitu bērna afektu, viņa ir viņu pārņemta un viņai kaut kas jādara lietas labā. tēva uzdevums ir būt mātes traukam.

Bērna radīšana ģimenē ir nopietns izaicinājums vecākiem. Katrs no vecākiem nonāk savā attīstības traumā, ja tāda ir, un tāpēc bieži vien nespēj pildīt savas vecāku funkcijas.

Kādas vecāku punkcijas var būt šajā vecumā?

Priekš tēvs šis periods arī ir grūts, saistīts ar nopietniem pārbaudījumiem. Viņam uz laiku jāaizmirst par savām vīriešu vajadzībām. To nevar izdarīt infantils, psiholoģiski nenobriedis un vājš partneris, nespējot uzturēt māti. Šāds tēvs var sacensties par sievas mīlestību ar bērnu, būt otrais bērns ģimenē, viņš var nebūt iekļauts bērna audzināšanas jautājumos …

Pirmajā periodā un nākamajos divos māte un tēvs ir pilnībā nomaināmi. Uzdevumu diferenciācija parādās Cita parādīšanās stadijā bērna pasaules attēlā. Šeit tēva izskats ir ļoti svarīgs. Pateicoties tam, bērnam ir iespēja atšķirt tēvu kā atšķirīgu, tik atšķirīgu no mātes. Šeit tēvam ir savi īpašie uzdevumi. Turklāt tie atšķirsies no bērna dzimuma. Tēvs ar dēlu un meitu uzvedas savādāk. Attiecībā uz savu meitu tēvs izrāda vairāk beznosacījumu mīlestības, bet attiecībā pret dēlu - nosacīts. Pavisam cita aina vērojama mātes un dēlu un meitu attiecību specifikā. Māte parasti mīl savu dēlu bez nosacījumiem, bet meitu - nosacīti. Un tā nav nejaušība. Tēvam jāiepazīstina dēls vīriešu pasaulē, jāpasaka un jāiemāca viņam šīs pasaules organizēšanas noteikumi, mātes uzdevums ir iepazīstināt meitu ar sieviešu pasauli un iemācīt viņam dzīves noteikumus tajā. Un šajos uzdevumos viņiem ir grūti nomainīt.

Tāpēc ir ļoti svarīgi, lai kādā attīstības posmā mamma un tētis nošķirtu savas funkcijas, tādējādi radot apstākļus, lai bērns dzīvotu gan beznosacījumu, gan nosacītu mīlestību un veidotu personisko un sociālo identitāti. Māci viņam dzīvot šajās polaritātēs un harmoniski apvienot tās sevī.

Grūtības var rasties nepilnīgas ģimenes situācijā, kad pretēji uzdevumi gulstas uz vienu no vecākiem: viņam ir jādemonstrē gan spēja bez nosacījumiem mīlēt un pieņemt bērnu, gan novērtēt viņu. Šādā situācijā bērnam rodas iekšējs apjukums un nespēja veidot holistisku priekšstatu par savu I.

Piektajā posmā, kas ir šķiršanās posms, vecāku uzdevums ir atbrīvot bērnu pasaulē.

Vecāki šeit neizbēgami sastopas ar sarežģītu pieredzi, kas psiholoģijā aprakstīta kā tukšas ligzdas sindroms … Šeit ir ļoti svarīgi, lai vecāki būtu ne tikai kā vecāki, bet arī kā pāris. Ja vecāku pārī ir savstarpēja pievilcība-pievilcība, tad viņiem ir vieglāk atlaist bērnus. Ja tas tā nav, tad bērns var pieķerties vecākiem (vecākiem) pie sevis, lai netiktu savā starpā (ar sevi).

Atdalīšanās process ir vēl grūtāks, ja vecāks audzina bērnu viens. Visa vecāku mīlestības enerģija ir vērsta uz bērnu, radot atkarības situāciju. Šāds bērns, fiziski kļuvis par pieaugušo, paliek patoloģiski pieķēries vecākiem un nevar izveidot veselīgas attiecības ar partneri.

Tātad, vecāku neatrisinātie uzdevumi tiek pārnesti uz bērniem un kļūst par bērna uzdevumiem.

Ir svarīgi savlaicīgi atrisināt mūsu attīstības uzdevumus, nevis atkārtot šos neatrisinātos uzdevumus, nododot tos no paaudzes paaudzē. Un tam, paldies Dievam, ir terapija - vieta, kur jūs varat tos atrast un izstrādāt.