2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50
Viņi stāvēja manā priekšā, trīs liekā svara, nedaudz saliekti un skatījās caur mani ar neizteiksmīgām acīm. Tāpat kā trīs veci vīri, starp kuriem es diez vai varēju atšķirt 18 gadus vecu jaunieti. Pēc neliela apjukuma es pagriezos pret viņu, sasveicinājos ar visiem trim un uzaicināju tikai jaunu vīrieti ienākt “Labdien, Iļja. Nāc iekšā … . Visi trīs, nolemti, gandrīz nepaceļot galvas, viens pēc otra sapulcējās, lai sāktu virzīties uz ieeju manā birojā …
Konsultācijas iniciators bija jaunā vīrieša tēvs, kurš tobrīd bija šķīries no mātes vairāk nekā piecpadsmit gadus. Jaunā ģimene un bizness pieprasīja pārcelšanos uz pastāvīgu dzīvesvietu citā valstī, taču viņš neaizmirsa savu dēlu - ik mēnesi pārskaitīt līdzekļus uzturēšanai. Man jāsaka, ka šīs naudas pilnīgi pietika ērtai eksistencei visai ģimenei - mammai, vecmāmiņai un Iļjai. Tāpēc netika pieņemts strādāt.
Galu galā tēva prasība apmeklēt psihologu sākumā satika klusu, skumju pretestību. Bet tieši tā, kā nebija pieņemts strādāt šajā ģimenē, tāpēc kopumā netika pieņemts arī pretoties. Tā tam jābūt. Šī ir klusējoša vienošanās, kurā cilvēks grimst it kā vatē, kad nav iespējams pateikt vārdu “nē”, jo ir pat grūti elpot.
Tēvs bija lūguma ierosinātājs. "Liekais svars, apātija, izlutināja puisi, bez draugiem, visu dienu pie datora, izlaiž skolu …" atskanēja no tālruņa.
“Labi, es pieņemšu jūsu dēlu, bet es neko nesolu. Pieprasījuma ierosinātājs esat jūs - un viņam var būt pilnīgi atšķirīgs redzējums par situāciju. Mans ieteikums ir - ja jūsu dēlam patiešām ir aktuāla tēma sazināties ar psihologu, ļaujiet viņam piezvanīt man un mēs norunāsim tikšanos ar viņu.”
Burtiski 5 minūtes pēc tam, kad noliku klausuli, telefons atkal atskanēja. Otrā galā biju pārsteigts, izdzirdot klusu atbalsi "Mans vārds ir … mana māte … teica … jāpiekrīt …" - nāca frāžu fragmenti.
"Man ar tavu dēlu jāapspriež konsultācijas jautājums …" - atkārtoju iepriekšējās sarunas pēdējo frāzi. Sekoja neskaidra šalkoņa. Vēl minūte vai divas, un es dzirdēju balsi, apmulsušu, nedaudz samulsinājušos. "Man teica … man ir …". Mēs ar Iļju (tas bija mana topošā pacienta vārds) un mēs norunājām tikšanos uz nākamo trešdienu, balss fona pavadījumā.
Man nebija liels pārsteigums, ieraugot visas trīs (māti, vecmāmiņu un Iļju) pie biroja durvīm piecas minūtes pirms sesijas sākuma. Sievietes bija apņēmušās par katru cenu nokļūt uz sesiju kopā ar Iļju.
“Es aicinu tikai Iļju. Viņš jau ir pilngadīgs un var atrasties birojā bez pavadības”- es pacietīgi paskaidroju viņai, kad ir uzstādīšanas noteikumi.
Tajā brīdī man šķita, ka viņi pat neklausa manu vārdu nozīmei, bet vienkārši uz brīdi sastinga vienā impulsā, lai ielauztos birojā. Iļja izgaisa otrajā plānā, pirmie bija viņa māte un vecmāmiņa.
Vecmāmiņa bija pirmā, kas attālinājās no neskaidrībām un pārtrauca uzgaidāmās telpas klusumu.
"Redzi, Marija Anatoljevna, viņš nevar būt šeit (viņa norādīja uz pacienta krēslu) … viena …"
"Bet viņam ir 18 gadu un viņš ir diezgan spējīgs izturēt savu vientulību 50 minūtes … Šie ir noteikumi - visi pieaugušie tiek pieņemti individuāli, tikai terapeits un pacients ir klāt sesijā, tas ir viens no terapeitiskā darba noteikumi … "Es apzināti vairākas reizes monologa laikā skaļi izrunāju vārdu" noteikumi ".
Jāpiebilst, ka es vēl joprojām stāvēju sava kabineta durvīs, un trīs, ieskaitot manu pacientu, stāvēja pa sliekšņu un, kā likās, mamma un vecmāmiņa negrasījās atteikties no savām pozīcijām.
Vecmāmiņa nolēma nedaudz mainīt taktiku … kad viņa dzirdēja par noteikumiem, viņa sāka ar … "Marija Anatoljevna, bet ir izņēmums … arī jums ir bērni, kā jūs varat nesaprast … mums vajag lai būtu kopā ar viņu, jūs esat ārsts (šeit viņi ir skaidri sabiezējuši - es esmu psihoterapeits, nevis psihiatrs un līdz ar to ne ārsts) - mums ir jāzina viņa diagnoze … un kas mums jādara.."
Mamma atbalstīja šo tēmu.
"Jā, jā, mums ir jāzina, kas mums jādara …"
Viņi abi izskatījās kā nedaudz satraukti putni un bija absolūti konsekventi savā vēlmē uzzināt pilnīgi visu par "sava bērna" dzīvi. Šāda aptveroša neatlaidība - mums nekas nav, lai vājinātu kontroli … vai kopā … vai …
Un sesijas laiks jau ir sācies pirms 7 minūtēm …
"Ir noteikumi, un saskaņā ar tiem sesija notiek jau 7 minūtes, un es būtu varējis strādāt kopā ar Iļju 7 minūtes, jūs atņemat viņam laiku …"
Viņi noteikti negaidīja šādu pavērsienu …
Mamma nedaudz šņukstēja, acis bija gandrīz slapjas.
"Mēs? Mēs visi esam … viņam … tikai … mēs nevaram "atņemt" … mēs tikai dodam …. Kā tu vari !!!!"
Izmantojot šo īslaicīgo apjukumu, es atkārtoti uzaicināju pacientu uz stendu "Iļja, nāc iekšā" - es teicu.
Iļja pēkšņi kļuva pavisam mazs un neuzkrītošs, salocījies gandrīz četros, viņš ieslīdēja birojā, ko bija dīvaini novērot, atsaucoties uz sejas krāsu.
Mamma un vecmāmiņa, nemirkšķinot, paskatījās uz mani, šķiet, ka viņi pat nepamanīja, ka Iļja ienāca kabinetā.
Sesijas desmitajā minūtē izvietojums bija šāds - Iļja bija birojā, es biju pie sliekšņa pie durvīm, divas īslaicīgas bāreņi bija uz sliekšņa no uzņemšanas zonas. Un viņi acīmredzot negrasījās padoties, joprojām neatsakoties no mēģinājumiem sekot Iļjai birojā.
Jauns mēģinājums … "Viņš nezina, par ko viņam jārunā …" - abām sievietēm šķita svarīgs arguments par labu sesijas apmeklējumam. Gandrīz no acīm izplūst asaras. Viņi raudāja bez skaņas, bez šņukstēšanas, it kā viņiem būtu zudusi visa dzīves jēga turpmākajās trīsdesmit minūtēs, kas palikušas no sesijas.
"Ir noteikumi, un tie ir tādi … Jūs turpiniet tērēt laiku no Iļjas … Jūs varat gaidīt uzgaidāmajā telpā" - ar šiem vārdiem man tomēr izdevās aizvērt biroja durvis.
11. minūtē sesija sākās …
Es devos uz savu krēslu. Iļja sēdēja gandrīz uz sava galiņa. Viņš iztaisnojās, bet viņa skatiens bija fiksēts kaut kur biroja stūrī. Viņš nekādā veidā nereaģēja uz to, ka es apsēdos pretī, pat nenovērsa skatienu. Viņš klusēja … un pēc desmit minūtēm es dzirdēju klusu atbalsi … "Paldies …".
Pēcvārds.
Bērns garīgajā attīstībā iziet trīs posmus. Pirmais ir pilnīga atkarība (no dzimšanas līdz 6-8 mēnešiem), otrais ir relatīvā atkarība (no 6-8 mēnešiem līdz diviem gadiem), trešais ir neatkarīgu attiecību veidošana ar ārpasauli, ieskaitot savus vecākus (no aptuveni divus gadus vecs).
Pirmo posmu raksturo pilnīga saplūšana ar māti, bez viņas nav iespējas dzīvot, mazulis ir pilnībā atkarīgs gan emocionāli, gan fiziski. Ja māte (vai viņas aizstājējs) kāda iemesla dēļ nevar parūpēties par mazuli un emocionāli ar viņu pietiekami labi sazināties, tad šī perioda problēmas turpmākajā dzīvē pāraug dziļos psiholoģiskos konfliktos līdz pat smagām garīgām slimībām.
Otro posmu raksturo tas, ka māte ļauj bērnam “būt kopā ar viņu viņas klātbūtnē, bet tajā pašā laikā atsevišķi no viņas”, tādējādi palīdzot veidot bērna individuālo “es”. Ja tas nenotiek vai nenotiek adekvāti, un māte nepiešķir šo neatkarību, tad viņa tādējādi veicina tā dēvētās “trauslās identitātes” veidošanos savā bērnā. Jau pieaugušā vecumā šādam bērnam būs grūti atrast sevī iekšēju stabilitāti un emocionālu atbalstu. Pieaugušo dzīves problēmas ir acīmredzamas - cilvēks nesaprot sevi, savas vajadzības, nevar veidot veselīgas attiecības ar ārpasauli (ieskaitot vecākus).
Trešo posmu raksturo fakts, ka bērna psihē parādās tādi jēdzieni kā "es pats", "manas vēlmes", "es un otrs". Šajā posmā jūs jau varat sākt veidot patstāvīgas attiecības ar ārpasauli, pamazām saprotot, ka esat atšķirīgs, atšķirīgs no vecākiem un viņam ir savas individuālās vēlmes, un tās atšķiras no citu vēlmēm. Viņš var veidot attiecības ar citiem kā ar cilvēkiem, kas ir atsevišķi no viņa.
Izgājis visus trīs savas garīgās attīstības posmus, cilvēks var apzināties sevi un savas vēlmes attiecībā uz apkārtējo pasauli un veidot diezgan veselīgas attiecības ar cilvēkiem.
Un noslēgumā es gribu teikt - vecāku galvenais uzdevums, kā es to redzu, ir padarīt viņus būtībā „nevajadzīgus” saviem bērniem, tas ir, audzināt savos bērnos to emocionāli pieaugušo iekšējo objektu, uz kura viņi var paļauties savā dzīvē, un pateicoties tam, viņi palīdzēs un atbalstīs savus vecākus.
