Tehnika "Es Esmu Sabiedrībā"

Video: Tehnika "Es Esmu Sabiedrībā"

Video: Tehnika
Video: ПРОФЕСCИЯ - ПРОСТИТУТКА / PROFESIJA PROSTITŪTA 2024, Maijs
Tehnika "Es Esmu Sabiedrībā"
Tehnika "Es Esmu Sabiedrībā"
Anonim

Mērķis: diagnosticēt klienta attiecības ar mīļajiem, izprast dalībnieku jūtas, strādāt ar grupas dalībnieku ģimenes sistēmu, izveidot komforta zonu dalībniekam, attīstīt spēju mijiedarboties konflikta laikā, diagnosticēt klienta stāvokli mijiedarbības laikā ar nepazīstamiem cilvēkiem.

Tehnika piemērota individuālam un grupu darbam.

Ieteicamie klāji: Mans stāsts, Zemapziņas ceļi

Darba laiks: atkarīgs no dalībnieku skaita.

Instrukcijas:

1. No klāja portreta daļas "Zemapziņas ceļi" atklāti izvēlieties rakstzīmi, kas ir saistīta ar klienta iekšējo stāvokli. Iesakiet klientam pievienot frāzi no klāja "Zemapziņas ceļi", "Es..". Papildinot frāzi, pastāstiet par jūtām, domām, vēlmēm utt.

2. No klāja "Zemapziņas ceļi" portreta daļas mēs iesakām bērniem izvēlēties rakstzīmes, kas ir līdzīgas viņu tuvākajai videi (tie var būt klasesbiedri, draugi, vecāki un citi cilvēki, kurus klients uzskata par vajadzīgiem izvēlēties). Pastāstiet klienta jūtām par varoņiem. Ja klientam rodas grūtības, varat piedāvāt viņam sajūtu sarakstu no klāja Mans stāsts.

3. Uzaiciniet klientu sakārtot tuvinieku portretus viņam ērtā secībā. Psihologam ir ļoti svarīgi aplūkot kārtību, kādā bērns izkārto rakstzīmes, ar kādu noskaņojumu.

4. Tālāk aiciniet klientu izvēlēties svešinieka tēlu! Pastāstiet par viņu, kādas sajūtas klients piedzīvo, saskaroties ar svešiniekiem.

5. Kopā ar klientu analizējiet, ar ko ir visvieglāk mijiedarboties, kurš izraisa pozitīvas, kurš negatīvas sajūtas. Kāpēc tas notiek?

6. Aiciniet grupas dalībniekus strādāt ar izlīdzināšanu, varbūt pievienojiet kādu, noņemiet kādu, kā mainījās viņa sajūta pēc pārkārtošanas.

7. Šī metode ļaus psihologam kopā ar klientiem izjust jūtas, mazināt spriedzi, atrast attieksmi, kas traucē dzīvē un ko var izstrādāt nākamajās konsultācijās.

8. Atsauksmes, secinājumi

Ieteicams: