2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50
Ko mēs vēlamies no saviem bērniem, kā mēs viņus redzam nākotnē - kā pieaugušos?
Tas ir atkarīgs arī no tā, kas notiek šodien, ko mēs attīstām savos bērnos.
Iedomājieties savu bērnu kā trauku, kuru vēlaties piepildīt ar noteiktu saturu. Šīs ir dažas rakstura iezīmes, prasmes, kas ļaus jūsu bērnam gūt panākumus pieaugušā vecumā. Piemēram, apņēmība, atbildība, labestība, zinātkāre …
Kas tam vajadzīgs? Kādas ir jūsu darbības, kuru mērķis ir veidot šādas īpašības?
Ņemot vērā katra bērna, katra vecāka, ģimenes unikālo unikalitāti, var noteikt visefektīvākos veidus, kā bērniem noteiktas īpašības veidot. Es to sapratu pēc daudzu gadu darba ar dažādiem bērniem un viņu vecākiem, un to saka mani kolēģi, kas strādā dažādās valstīs un dažādos sociālajos slāņos.
Mērķa izjūtas veidošana, piemēram, veicina šādu principu darbam ar bērnu.
- Jūs uzzināsiet viņa konstruētā idejas ideju vai konstrukciju un palīdzat mazajam sasniegt savu mērķi. Ja bērns ir apjucis vai pārgājis no šīs darbības uz citiem, atgādiniet viņam, palīdziet viņam atgriezties pie mērķa sasniegšanas.
- Šo kvalitāti ievērojami uzlabo uzņemšana ar dāvanām. Iepriekš apspriediet ar bērnu un vēl jo vairāk ar pusaudzi, kādu dāvanu viņš sagaida savā dzimšanas dienā vai Jaunajā gadā. Apspriediet nosacījumus, kas bērnam jāievēro, lai iegūtu to, ko vēlaties. Palīdziet viņam soli pa solim iegūt konsekventus rezultātus. Nedodiet savam bērnam neko “tikai tāpat”, šī tehnika ļaus viņam attīstīt ne tikai mērķa izjūtu, bet arī spēju plānot darbu, spēju vēlēties, rīkoties un nesapņot, “guļot uz dīvāna”.
Tiks veidota atbildība bērns, ja šī atbildība viņā veidojas pakāpeniski, vispirms deleģējot nelielas pilnvaras, piemēram,
- noņemiet traukus no galda,
- palīdzēt klāt galdu vakariņām.
Lai tas kļūst par viņa mazo pienākumu, un, ja viņš to nedara, tad nelasiet viņam lekcijas. Vienkārši nožēlojiet, ka "jums ir jāēd vakariņas bez dakšām" vai "visai ģimenei jādodas uz darbu netīrās kurpēs", ja bērns, kas atbild par apavu tīrību, vakarā aizmirsa pateikt tētim, ka kurpes ir jātīra.
Bērnam augot, pieaug arī viņa pienākumi, kam seko atbildība par paveikto vai nepadarīto. Atbildība par mājas darbu izpildi, portfeļa saturu tiek veidota arī konsekventi un pakāpeniski.
Esiet pacietīgs un neatlaidīgs - parādiet bērnam vairākas reizes, atgādiniet bērnam vairākas reizes un pēc tam ļaujiet viņam stāties pretī dabiskajām sekām. Nerīkojies kā es kādreiz - es aizvedu dēla skolā aizmirstās piezīmju grāmatiņas un fiziskās audzināšanas veidlapu.
Pastāvīgi un mierīgi atsakieties "glābt aizmāršību". Lai viņā ir ierakstīta doma - "viņam jādomā par savas rīcības sekām". Es bieži redzu steidzīgās māmiņas, kas ģērbj pirmklasniekus, piesprādzē kurpes, sasien kurpju auklas. Un bērns aug kā “puķe podiņā”, neko nespēj, neko neraizējas. Un tad “pēkšņi”, kā zibens no zila gaisa, tiek prasīts - jūs jau esat liels, dariet visu pats … bet kā to izdarīt, ja neesat mācīts? Un vēlme ir pazudusi!
Laba griba. Šeit ir pavisam vienkārši. Jūsu bērns nesveicināsies skolā un nesmaidīs citiem, ja pats to nedarīsit. Vai jūs sveicināt kaimiņus mājā, pārdevējas lielveikalā, kas jūs apkalpo katru dienu? Pēc maniem novērojumiem, pieaugušie ne vienmēr atbild uz obligāto kasieres sveicienu, un tikai daži cilvēki domā par sveicienu pēc savas iniciatīvas. Un bērns, kā jau sen zināms, "uzzina to, ko redz savās mājās".
Un otrs punkts, kas ļoti ietekmē situāciju - pieaugušie bieži apspriež problēmas savu bērnu klātbūtnē un pat emocionāli, paceltā balsī. Bērnam ir ieradums dusmoties un aizkaitināt citus, nemēģinot atrast notiekošā iemeslu sevī. Nu kā var runāt par labo gribu?
Un tā mūsu ģimenēs notiek, ka bērni kļūst līdzīgi saviem vecākiem, labi vai kā vecvecāki, ja viņu dabiskie iedzimtie psihotipi (gēni, ģenēriskās programmas utt.) Sakrīt.
Par zinātkāri - pasaules zināšanu pamatu, sevi, citus, profesiju - protams, jāstrīdas atsevišķi. Šī ir liela un interesanta tēma. Ja runājam par vecāku ietekmi uz šo īpašību, tad ar rūgtumu vēlos apgalvot, ka lielākā daļa māmiņu savus bērnus atšķir no šī īpašuma.
Jā! Tieši tā notiek, ja mēs aizliedzam mazam bērnam izpētīt pasauli. Bezgalīgi kliedzieni - nekāpiet, neaiztieciet, nestaigājiet, neatveriet … Mātes baidās par savu bērnu veselību un tāpēc neļauj viņiem kustēties, attīstīties, iemācīties kontrolēt savu ķermeni, mācīties pasauli !
Kad bērns nāk uz skolu un atsakās darīt darbu - es nevaru zīmēt, veidot, griezt, lasīt - tas bieži ir ģimenes izglītības rezultāts. Viņam jau bija jāpiedzīvo daudz sāpju, kad viņa centienus tuvinieki devalvēja, kad sākumā viņam neļāva neko darīt, un tad viņi sāka viņu lamāt par kļūdām, par nepareizi padarītu darbu. Bērns zemapziņā pieņem lēmumu - es neko nedarīšu, nejautāšu, labāk būtu sēdēt kaut kur stūrī, varbūt mani neviens nepamanīs …
Tātad mēs, vecāki, savos bērnos ieliekam dažādas rakstura iezīmes, īpašības, kas vēlāk palīdz (vai nepalīdz!) Cilvēkiem iet cauri dzīvei.
Ko mēs tagad varam darīt savu bērnu labā?
Paņemiet piezīmju grāmatiņu, uzzīmējiet tabulu: vienā slejā - vēlamie rezultāti cilvēka īpašību, rakstura iezīmju veidā, gluži pretēji, nākamajā slejā - ko mūsu rīcība var veicināt šo īpašību attīstībā. Cik lielā mērā darbības, ko mēs šobrīd veicam, palīdz šajā darbā?
Mums, cilvēkiem, ir smadzeņu garoza, kas saskaņā ar Radītāja ideju tika dota, lai mēs varētu atrast risinājumus, kas mums bērnībā netika mācīti. Izmantosim šo rīku. Ir iespējams un nepieciešams izglītot bērnus!
Ko mēs varam darīt ar sevi, savām idejām par dzīvi, par savām spējām? Kā ietekmēt savu rīcību, rīcību? Sazinieties ar mums, psihologiem, vecāku un bērnu mijiedarbības speciālistiem. Ceļš uz prieku un laimi kļūs vieglāks ar pieredzējušu gidu …
Ieteicams:
Es Gribu Būt Sava Bērna Labākais Draugs
"Es gribu būt sava bērna labākais draugs!" Un ja tu esi draugs, kas būs viņa māte? Mammas un draudzenes statuss ir pilnīgi atšķirīgs. Draugi neuzņemas tādu pašu atbildību, kāda gulstas uz vecākiem; viņi nevar sniegt atbalstu, ko bērns meklē mātei un tēvam.
Bērna Nāve. Kā Kļūt Par ģimeni Pēc Bērna Zaudēšanas
Bērna nāve. Bērna nāve ir zaudējums, kas tevī neatstāj neko dzīvu. Dzīve ir cīņas process par eksistenci. Savējie, mīļie, draugi, bizness, idejas, ilūzijas, cerības, dzimtene utt., Utt. Visbriesmīgākais, kas ar mums var notikt dzīvē, mūsu ģimenes dzīvē, ir mūsu bērnu nāve.
Ak, Labie Cilvēki, Ko Tad Tā Dara? Kāpēc Mēs Mīļajos Bērnos Audzinām Vēlmi Pēc #gaismas Apgaismojuma # Migrācijas # Alkohola # Vardarbības Un # Antisociālas Uzvedības # Lgbt?
Ak, labie cilvēki, ko tad tā dara? Kāpēc mēs dārgajos bērnos audzinām vēlmi pēc #gaismas apgaismojuma # migrācijas # alkohola # vardarbības un # antisociālas uzvedības # lgbt? Kur skatās vecāki …? BET? Pārskatot bērnu filmas un karikatūras, es atklāju tendenci bērnos veidot obligātu vēlmi pēc vardarbības, narkotikām un alkohola.
Slikts Padoms: Kā Nogalināt Sava Bērna Personību
Dažreiz jūs domājat uzrakstīt rakstu par noteiktu aktuālu tēmu, bet kaut kā tas netiek uzrakstīts. Bet tad klients nāk un pēc teksta viņš lūdz uzrakstīt. Mani satrieca pēc nākamās konsultācijas par šīm līnijām, es jau sen gribēju rakstīt "
Kāpēc Mums Ir Vajadzīgas Emocijas Un Kā Mēs Varam Tās Izmantot Savā Labā?
Mūsu dzīvē mēs pastāvīgi piedzīvojam kaut kādas emocijas. Kas tie mums ir un ko ar tiem darīt? Tas ir tas, ko es šodien esmu kopā ar jums, un es vēlos par to runāt. Mūsu emocijas stāsta mums, kas ar mums notiek - vai tas notiek mūsu dzīvē, kas mums ir vajadzīgs, kāpēc mēs esam LABI, vai arī tas nemaz nav.
