2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50
Cilvēka veidošanā svarīga personības attīstības procesu sastāvdaļa ir izpratne par attēliem, simboliem un formām, kuras mūsu psihe rada harmonizēšanai.
Tiklīdz bērns sāk mācīties zīmēt, uzreiz rodas lielākā kļūda. Mēs noslēdzam bērna ceļu uz sevis izzināšanu un izpratni. Patiešām, izmantojot mūsu zīmējumu, ir daudz vieglāk saprast un iepazīt sevi, kas a priori kļūst neiespējami, kad no bērnības mums tiek mācīts cieši paskatīties uz citiem.
Daudzi teiks, bet kā bērnam vajadzētu redzēt lietas pareizā formā un pareizās krāsās. Pats jēdziens "pareizs" pats par sevi ir abstrakts. Galu galā debesis ne vienmēr ir zilas, un saule ir tālu no dzeltenas. Ja paskatās cieši, jūs pats debesīs redzēsit vairāk nekā 30 dažādu krāsu toņus. Bet jūsu bērns to var neredzēt, ja jūs kopš bērnības nedodat viņam iespēju pašam redzēt to, ko viņš vēlas redzēt pats. Un tā kā es kā psihologs ar gandrīz 16 gadu darba pieredzi varu droši teikt, ka jūs nevarat iemācīt zīmēt !!!
Un, ja jūs mācāt profesionāli, tad mākslas skolās un pēc 8 gadiem.
Es minēšu vairākus argumentus, kāpēc ir kaitīgi mācīt zīmēt bērnam līdz 8 gadu vecumam:
1. Krāsa un forma, līnijas uz papīra lapas ir bērna pašizpausmes veids, un, tiklīdz mamma sāk komentēt, ka saulei jābūt apaļai, skatoties uz bērna kvadrātveida sauli. Viņš uzreiz atradīs citu pašizpausmes veidu un tas būs kaprīzes, kliedzieni utt.
2. Pirmsskolas vecumā, kad bērns iziet ļoti delikātu un svarīgu pieaugšanas socializācijas posmu, zīmējums sniegs jums izpratni par iespējamām grūtībām un pieredzi šajā sakarā. Bet tikai tad, ja jūs neaizliedzāt bērnam zīmēt to, ko viņš vēlas. Piemēram: viena mamma, kuras bērns ir ļoti agresīvs pret citiem, lepojas ar to, ka viņa vienmēr aizliedza zīmēt karu un cīņas. Tātad bērns atnesa visu, ko varēja atstāt uz papīra, reālās sociālajās attiecībās ar pasauli.
3. Bērnam ir tiesības uz savu sirreālismu, tādēļ ir kategoriski neiespējami labot bērna zīmējumus, mēģināt tos padarīt skaistākus vai pareizākus. Ja bērns pierod pie šīs pozīcijas, tad kļūdas pieaugušā vecumā arī jūs labosit.
4. Katrs nejaušs bērna zīmējums atbrīvojas no negatīviem stāvokļiem, emocijām, kuras viņš nevarēja izrunāt, no enerģijas, kurai nav kur izmest, tādēļ, kad vecāki sāk palīdzēt sižetos, viņi neapzināti bloķē psiholoģisko kanālu, caur kuru bērns var stabilizēt savu psihoemocionālo stāvokli. Jūs varat palīdzēt bērnam izvēlēties sižetu, kad viņš to patiešām lūdz, un tad tikai ar burvju frāzi - "Uzzīmē to, ko vēlies uzzīmēt."
5. Nākamais svarīgais jautājums, ko uzdod vecāki. Kā uzzīmēt bērnu? Galu galā ir lieliski, ja ir 64 skaistas, dažādas filca pildspalvas, kas piešķir ļoti skaidru un plānu un vienmērīgu līniju. Bet, ja zīmēšanu uzskatām par pašpalīdzības veidu, tad tikai zīmēšana ar šķidru krāsu, kuru ir viegli sajaukt un kas ļauj eksperimentēt ar formu un dažādām krāsām, un pat vaska krītiņi rada reālas terapeitiskās telpas efektu zīmējums.
6. Nekad nekritizējiet un nesalīdziniet bērna zīmējumus, pieņemot bērna radošās darbības produktu, jūs pieņemat viņa kā cilvēka tapšanas procesu. Galu galā bērna loģika ir tāda, ka, ja zīmējums ir slikts, tad es esmu slikts savai mātei. Tāpēc nebaidieties slavēt bērnu, jo katrs zīmējums ir daļa no jūsu mazā brīnuma dvēseles izpausmes, tā individualitātes un oriģinalitātes.
7. Ir svarīgi atzīmēt, ka zīmēšanas process bērniem ir pašizziņas veids, un ir ļoti svarīgi nepalaist garām tik svarīgu psiholoģisko un pedagoģisko līdzekli kā zīmēšana. Vienkārši jautājumi bērnam - Kas ir attēlots attēlā? Kāds viņš ir? Ko viņš dara? Kāds noskaņojums viņam ir?, Dodiet vecākiem iespēju ielūkoties bērna dvēselē un saskatīt iespējamās problēmas.
8. Fantāziju un pasaku pasaule, kas atspoguļojas attēlā, bērnam atklāj jaunus viņa iztēles apvāršņus un šī ir ļoti nozīmīga bērna dzīves sfēra. Ja vecāki pastāvīgi atgriež bērnu skarbajā realitātē, tas ievērojami samazina bērnu spēju fantāzēt, tiek pasliktināta personības intelektuālā attīstība, un tiek samazinātas radošās, iztēles domāšanas iespējas. Bet padomājiet paši, pirms kaut kas parādās realitātē, šis kaut kas parādās kāda fantāzijā. Neslepiniet radītāju savā bērnā!
9. Svarīgi teikt, ka bērns pats sāk lepoties ar sevi, kad ierauga zīmējumos savas radošuma produktus, kas ir labākais līdzeklis neirotisku personības traucējumu, trauksmes, baiļu un zemas pašvērtējuma psiholoģiskai novēršanai. Bet, un kā jūs leposities ar savu bērnu, ne sakiet pasakā, ne aprakstiet to ar pildspalvu.
10. Zīmēšana ir pats pirmais cilvēces pašizpausmes veids un senākie socializācijas līdzekļi. Akmens gleznas mums nodod visu sabiedrības un civilizācijas attīstības ceļu, tāpēc ļaujiet savam bērnam zīmējumos iet savu attīstības ceļu.
Ieteicams:
Bērnam Ir Svarīgi Iemācīties Pateikt Nē
Ja jūs vienmēr paklausāt savai mammai, tētim, vecmāmiņai, audzinātājai, skolotājai, tad kā jūs varat pateikt nē tiem vienaudžiem, kuri piedāvā smēķēt, dzert? Spēja pateikt nē tiek uzlabota 3-4 gadu vecumā, un 13-14 gadu vecumā ir par vēlu. Svarīga sociālā pašaizsardzības prasme, kas nebija attīstīta bērnībā, jau ir grūti attīstāma.
Un Pasaule Saplīsa Uz Pusēm. Laulības šķiršanas Trauma Un Tās Sekas Bērnam
Palīdzēt bērniem, lai samazinātu šķiršanās sekas, ir iespējams tikai, palīdzot pieaugušajiem apzināties savas jūtas, atbildību un pieaugušo lomu attiecībās ar bērniem. Paredzot reakcijas un komentārus par tēmu "Labāk šķirties nekā dzīve ellē, ar alkoholiķi tēvu"
Vai Bērnam Vajadzētu Būt Histēriskam Un Skandalozam
Autors: Olga Ņečeva Kad piedzimst mazs bērns, viņš patiesībā var kontrolēt tikai sejas un kakla muskuļus, nedaudz vēlāk - rokas, tad kājas un muguru, pamazām iegūst spēju kaut ko paķert, apgāzties, iekāpt četrrāpus, rāpot, staigāt, līdz gadam, kad viņš saprot telpu, līdz divu gadu vecumam viņš iemācās apzināti kontrolēt ekskrēcijas funkcijas, līdz 3-4 gadiem viņš pakāpeniski izjūt laiku, līdz 4 iemācās melot (pēkšņi saprot, ka realitāte izdomātā un reālā), ar 5-6 mīlestī
Uzticieties Bērnam
Autors: Olga Ņečeva Viens no mūsu apziņas un sabiedrības apburtajiem lokiem ir baiļu kontrole-neuzticēšanās. Riņķī mirusi cilpa. Dzīve paaudzēm tā deva mācību tūkstošam, savādāk ir ļoti grūti. Nav absolūti nekādas pārliecības, ka bērns paaugsies un ar viņu viss ir kārtībā.
Psiholoģe Svetlana Royz: Vecākiem Jāatceras Un Jāpatur Sevī Sajūta, Ka Nevis Bērns Ir Skolai, Bet Skola Ir Bērnam
Pasaule mainās, un vecāki no visām pusēm tiek mudināti mācīt saviem mazajiem bērniem ne tikai tradicionāli lasīt un skaitīt, bet arī radošumu, kritisko domāšanu … Tajā pašā laikā mūsdienu vecāki paši arvien vairāk izjūt spēku izsīkumu un piedzīvo stresu.
