2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50
Katram bērnam piemīt piecas raksturīgās iezīmes: viņš ir vērtīgs, viņš ir neaizsargāts, viņš ir nepilnīgs, viņš ir atkarīgs, viņš ir nenobriedis (īpašības saskaņā ar Mellody P., Miller A. W., 1989) koncepciju. Neviens neizvēlas šīs īpašības, tās piemīt absolūti katram bērnam kopš dzimšanas. Viņš tāds ir sava vecuma dēļ. Ne visi vecāki spēj atzīt sava bērna tiesības uz šīm īpašībām, un, ja vecāki ar tām ne visai prasmīgi rīkojas, tad tās var tikt izkropļotas un pārvērsties par līdzatkarības pazīmēm.
Vērtīgs
Bērna vērtību nosaka pats viņa dzimšanas un pastāvēšanas fakts. Tā ir vērtīga, jo tā ir. Vērtīgs ir ikviens: vājš un stiprs, vesels un slims, drosmīgs un bailīgs, gudrs un stulbs, mierīgs un trokšņains utt. Bērna vērtību nenosaka viņa spējas, viņa panākumi, ieguvumi, ko vecāki saņem no viņa dzimšanas. Šī īpašība ļauj bērnam būt: būt tādam, kāds viņš ir (ar savu attīstības tempu, savām spējām un prasmēm) un vienkārši būt dzīvam un piederīgam (piederības, nevis materiālo īpašību ziņā) vecākiem.
Rūpīga attieksme pret bērna vērtībām veidojas pieauguša cilvēka pašcieņā, kurai ir iekšējs avots un kas dabiski plūst no iekšpuses.
Turpretī līdzatkarīgam pieaugušajam pašapziņa bieži ir atkarīga no ārējiem apstākļiem. Protams, pašcieņa ir dinamiska sistēma, taču šajā gadījumā vienīgais atskaites punkts, kas to nosaka, ir ārpusē. Tie. nespējot definēt savu izskatu, piemēram, no šādas personas bieži var dzirdēt "Vai es esmu glīts?", "Vai es esmu resna?" utt. Šāda persona ir atkarīga no vides.
Neaizsargāti
Bērns ir maigs un neaizsargāts. Viņš vēl nespēj pilnībā aizstāvēties. Šajā ievainojamībā viņam ir vajadzīgs spēcīgs un stabils pieaugušais, kurš var nodrošināt savu mazo pasauli. Ievainots bērns bieži ir upuris (vecāks vai cits pieaugušais), kurš nespēj sevi pasargāt. Turklāt viņam nevajadzētu veikt šo funkciju, tā ir pieauguša cilvēka funkcija. Neaizsargātība izpaužas gan fiziski (bērns ir vājāks un daudz nevar izdarīt), gan psiholoģiski un emocionāli.
Bērnam, kurš bērnībā varēja palikt neaizsargāts, šī īpašība piemīt arī pieaugušā stāvoklī, taču viņam jau ir iespēja sevi pasargāt.
Līdzatkarīgajam pieaugušajam ir grūti noteikt aizsardzības robežas. Tie var būt pārāk satricinoši vai pārāk skarbi. Satricinošās robežas izpaužas kā nespēja sevi aizstāvēt (fiziski un psiholoģiski) un nespēja vispār saskatīt to pārkāpšanas faktu (tas visbiežāk izpaužas emocionāli: dusmas un spriedze). Cietām robežām ir viens un tas pats iemesls, taču tās izpaužas nedaudz savādāk: vai nu ar apzināti agresīvu uzvedību (aizsardzība ienāk pat neadekvātās un ne bīstamās situācijās), vai ar absolūtu nejūtību (ar anestēziju).
Nepilns
Nav perfektu cilvēku un perfektu bērnu. Pilnību izgudro pieaugušie, un tā tiek uzlikta bērniem noteikumu un prasību veidā (“Fries never cry”, “Girls have play with the dolls” utt.). Bērns nevar sasniegt visu pats bez pieaugušā palīdzības. Pirms kaut ko prasīt, pieaugušajam IR JĀMāca - tas ir viņa uzdevums. Bērna uzdevums ir iet savu ceļu. Šis ceļš būs atkarīgs no viņa spējām un vēlmēm. Pilnība ir izdomājums; tā nesniedz laimi un baudu. Vienīgais, ko tas dod, ir nervu spriedze un nogurums.
Bērns, kuram nebija jābūt perfektam, pieaugušā stāvoklī spēj mierīgi uztvert savu nepilnību. Turklāt tieši savas nepilnības dēļ viņš spēj lūgt palīdzību.
Līdzatkarīgam pieaugušajam ir ļoti grūti samierināties ar realitāti. Viņam ir grūti atzīt, ka viņš kaut ko nespēj vai kaut ko nespēj. Šādam pieaugušajam ir ļoti grūti lūgt palīdzību. Viņam viss jādara pašam. Visa viņa dzīve ir obligāta. Viņam jābūt perfektam it visā un to pašu prasa no citiem.
Atkarīgs
Bērna atkarība no pieaugušā ir beznosacījuma. Viņš nespēj pats sevi pabarot, nodrošināt, sildīt, aizsargāt utt. Šī īpašība izpaužas bērna nespējā kaut ko darīt (vecuma neiespējamības dēļ). Tomēr bērna atkarība nedod vecākam privilēģijas atbrīvoties no tā. Barošana, aizsardzība, izglītība utt. Ir vecāku funkcijas, un bērni par to viņiem neko nav parādā. Drīzāk vecāki, protams, ir parādā bērniem līdz noteiktam vecumam un saprāta robežās. Bērnam nevajadzētu veikt pieaugušā funkcijas, viņa uzdevumiem jābūt samērīgiem ar viņa vecumu.
Atkarības iezīme no bērnības līdz pieauguša cilvēka vecumam pārvēršas par savstarpēju atkarību. Nav absolūti neatkarīgu cilvēku, mēs vienmēr vienā vai otrā veidā esam atkarīgi no kaut kā. Šajā gadījumā cilvēks spēj būt atkarīgs, kur tas viņam nepieciešams un noderīgs, un brīvi, kad viņš to vēlas.
Līdzatkarīgajam pieaugušajam ir grūtības rūpēties par sevi, apmierināt savas vēlmes un vajadzības. Šādam pieaugušajam vienmēr ir vajadzīgs kāds, kas viņu aizsargās, mīlēs, nodrošinās.
Nenobriedis
Šī īpašība nozīmē, ka tiek izpildītas bērna vecuma prasības, iespējas un pienākumi. Jūs nevarat prasīt no bērna to, ko viņš vēl nevar vai nevar. Nevajadzētu prasīt bērnam būt pieaugušam vai rīkoties kā pieaugušam. Ja prasības ir samērojamas ar iespējām bērnībā, tad pieaugušā vecumā šāda persona parādīs briedumu, kas atbilst viņa gadiem. Līdzatkarīgajam pieaugušajam būs grūtības tikt galā ar realitāti sava vecuma līmenī. Šeit jūs varat redzēt sievieti, kas izpaužas kā meitene, vai vīrieti, kas joprojām ir daudz jaunāks par īsto savā darbībā, kas atbilst viņa vecumam.
Ieteicams:
Es Joprojām Gaidu, Bet Es Vairs Neciešu Vai Izeju No Līdzatkarības
Ziniet, mana dvēsele beidzot kļuva mierīga. Šī sajūta ir kā dziļa ezera spoguļvirsma. Nav vairs vētrainu satraukumu, strauju vilšanās lietu, ledainu baiļu un dedzīgu dusmu. Vai es pārstāju tevi mīlēt? Nē. Jau gadu es katru dienu domāju par tevi, man ir svarīgi, lai ar tevi viss būtu kārtībā - bizness attīstās, apmācības iepriecina … Un doma, ka tev varētu būt cita, man nav patīkama.
Līdzatkarības Raksturojums. Ogu Vīnolds, Džeinija Vīnaholda
Ja rūpīgi aplūkojat līdzatkarīgas personības galvenās iezīmes, varat atrast tipisku uzvedības modeli, kas ir raksturīgāks bērnam nekā pieaugušajam. Zemāk ir saraksts ar kopīgajām atkarības pazīmēm. Lasot šo sarakstu, pārbaudiet vienumus, kas attiecas uz jums.
Līdzatkarības Emocionālā Puse
Ģimenes sistēma bieži smaržo pēc destruktīvām attiecībām. Nespēja runāt par vajadzībām un problēmām balstās uz to, ka nav kontakta ar iekšējo pasauli, cilvēks nepievērš uzmanību savām izjūtām. Viņš dzīvo pēc ieraduma, jo tuvumā nebija neviena emocionāli veselīga vecāka, kurš iepazīstinātu bērnu ar viņa iekšējo pasauli un iemācītu atpazīt viņa patiesās vēlmes.
Atbrīvošanās No Līdzatkarības. Jauns Izskats
No dzimšanas brīža līdz diviem vai trim gadiem bērns pabeidz atrisināt vairākas savas attīstības problēmas. Vissvarīgākais psiholoģiskās attīstības uzdevums šajā periodā ir nodibināt uzticību starp māti un bērnu. Ja pamata uzticības vai saiknes nodibināšana tika veiksmīgi pabeigta, tad bērns jūtas pietiekami drošs, lai iesaistītos ārējās pasaules izpētē un pēc tam divu vai trīs gadu vecumā pabeigtu tā saukto otro jeb psiholoģisko dzimšanu.
Atveseļošanās Process No Līdzatkarības
Es ievietoju fragmentu no B. un Dž. Vineholda grāmatas "Atbrīvošanās no līdzatkarības". "Atveseļošanās no līdzatkarības ir process, kura individuālos soļus var paredzēt. Šo darbību secība neapšaubāmi būs atšķirīga katram indivīdam.
