Vai Man Vajadzētu Būt Pieaugušam? Psiholoģiskā Nenobriedums

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50

Vīrietim ir 20 - 25 gadi, viņš izskatās iespaidīgi, viņam ir augstākā izglītība, viņam nav sliktu ieradumu, un viņam izmisīgi nepieciešama aprūpe. Kāpēc tas notiek? Mēģināsim to izdomāt.

Jauns cilvēks fiziski un juridiski tiek uzskatīts par pieaugušu 18 gadu vecumā. Ar psiholoģisko nobriešanu situācija ir pavisam cita. Dažreiz cilvēki paliek psiholoģiski bērni 18, 28 un pat 48 gadu vecumā.

Šeit ir psiholoģiskā bērna īpašības:

Psiholoģisks bērns vienmēr darbojas kā upuris … Viņš uzskata, ka dzīve pret viņu ir netaisnīga, viņš nav emocionāli ierobežots, vienmēr gaida palīdzību no citiem, nespēj patstāvīgi pieņemt lēmumus, izvirza pretenzijas, nespēj tikt galā ar grūtībām un problēmām, kas rodas dzīves ceļā. Viņam vienmēr ir vajadzīgi palīgi un padomdevēji.

Psiholoģisks bērns ienīst vientulību … Vienatnē šādi cilvēki jūtas pamesti un nevajadzīgi. Viņi nezina, kā dzīvot, paļaujoties uz savu individualitāti, un cenšas atrast sev atkarības objektu. Apvienošanās ar pieķeršanās objektu, spēja to kontrolēt, samazina vientulības pakāpi un mazina depresiju. Tajā pašā laikā šāda “objekta” intereses netiek ņemtas vērā.

Psiholoģisks bērns nevar adekvāti definēt savas spējas … Tie vienmēr izrādās pārāk vai nenovērtēti. Šāds “sapņotājs” sastāda grandiozus plānus savu ideju īstenošanai, skaidri paredzot katru soli, un pat plāno turpmāko plānu īstenošanas rezultātā iegūto rezultātu izmantošanu. Kāda ir neveiksmes vilšanās. Visā pasaulē parādās daudz vainīgu cilvēku, dusmas, sūdzības un, visbeidzot, depresija un dusmas. Vai arī otrādi - cilvēks vispār netic saviem spēkiem un spējām. Viņš redz neticamus šķēršļus rezultātu sasniegšanai un nolemj neko nedarīt. Cilvēks pat nevar iedomāties, ka ir iespējams izvirzīt starpposma mērķus, izdarīt secinājumus un virzīties uz priekšu.

Psiholoģisks bērns tieksme ļauties sapņiem šķīries no realitātes. Šie sapņi var aizvest jūs tālu un tālu. Milzīga bagātība, neparasts skaistums, mīļais / izvēlētais, greznas mājas un automašīnas utt. Un tam visam jānotiek maģiski: bagāta mantojums, nezināms, no kurienes tas radies, radinieks, veiksmīga laulība, labi, vai ārkārtējos gadījumos, laimētā loterijas biļete. Pūles nav vajadzīgas. Un tagad cilvēks gaida, gaida, gaida, un nekā. Un rezultātā, kā vienmēr, - dusmas uz visu pasauli, depresija. Dažādi seriāli un datorspēles ļoti labi palīdz sapņiem, tikpat labi dziedina no nepiepildītiem sapņiem.

Vai nav taisnība, ka tas viss mums atgādina mūsu bērnību. Viņam bija sevis žēlums, vēlme pēc tuvības un pārliecības trūkums par savām spējām, un dažreiz, gluži pretēji, traka drosme, un, protams, sapņi, kur mēs varam iztikt bez tiem. Bet pieaug, un mēs pamazām atbrīvojamies no visām hipertrofētajām sajūtām. Vēlme pēc tuvības pārvēršas par nobriedušu mīlestību, šaubām par sevi, ko atbalsta izglītība, pārvēršas pārliecībā, un sapņi-par plāniem. Kas tad nav kārtībā? Kāpēc aizkavējas psiholoģiskā attīstība? No kurienes nāk psiholoģiskais infantilisms?

Augšana ir sarežģīts process, kurā tiek uzkrāta iepriekšējo gadu pieredze, pamatojoties uz grūtību pārvarēšanu, zaudējumu un ieguvumu piedzīvošanu utt. Kāds ļoti labi pateica: dzīves pieredze nav summa, kas ir nodzīvota, bet tā summa, kas ir saprasta. Es tam pilnīgi piekrītu.

Bet tas ir vissvarīgākais un galu galā nosaka psiholoģisko briedumu, pieaugošā bērna atdalīšanas procesu no vecākiem. Šeit viss ir svarīgs. Cik gludi un nesāpīgi notika šķiršanās no vecāku ģimenes un vai tā vispār notika. Cik lielā mērā cilvēks ir finansiāli atkarīgs no vecākiem un cik neatkarīgs viņš ir ikdienas dzīvē. Un arī to, cik daudz cilvēks ir iemācījies domāt patstāvīgi un pieņemt lēmumus.

Diezgan bieži vecāki nespēj atlaist nobriedušu bērnu. Viņi, iespējams, to pat neapzinās, un viņu motīvs izklausīsies pietiekami ticams. Viņi uztraucas par savu bērnu, jo tas nav pietiekami patstāvīgs, nespēj pastāvēt pats par sevi, "lauzt malku", palikt bez uzraudzības utt.

Un gadās, ka cilvēks bērnībā, veidojoties attiecībām ar atdalīšanas objektu, piedzīvoja zaudējumus vai nodevību, un šāda bērnības trauma neļauj viņam būt vienam. Cilvēks jūt pastāvīgu vajadzību būt kopā ar kādu, saplūst un neatlaist, zemapziņā baidoties no jauna zaudējuma.

Apsveriet iespējamos faktorus, kas izraisa psiholoģisku nenobriedumu. Tie var būt iekšēji vai ārēji.

Iekšējie faktori:

Cilvēks nevar būt pieaugušam (nav prasmju, pieredzes, spēju);

Cilvēks nav pierasts būt pieaugušam (prasme ir klāt, bet nav nepieciešama);

Cilvēks negrib būt pieaugušam (bailes vai nevēlēšanās pieņemt lēmumus).

Šie trīs komponenti - prasme, ieradums un vēlme - ir galvenie pieaugušā vecuma izraisītāji.

Ārējie faktori:

Pieaugušo neatkarības ierobežošana bērnībā. Tas ir tad, kad vecāki vai citi nozīmīgi pieaugušie saka: jums ir par agru, jūs varat savainoties, sabojāt, salūzt, ļaujiet man to izdarīt labāk. Ir jāatbalsta un jāpastiprina bērna pieaugušo uzvedība.

Bērna nevēlēšanās, atteikšanās mācīties jebko. Vecākiem jebkurā bērna vecumā vajadzētu iemācīt viņam būt neatkarīgam. Vecāka gadagājuma cilvēkiem jābūt vadītājiem un jārāda bērnam piemērs. Tiem jāparāda pareizā rīcība un jāierosina pareizie lēmumi šajā vai tajā gadījumā.

Bērnības trauma … Vecāku vai abu vecāku, cita nozīmīga mīļotā zaudēšana, bērna piespiedu izolācija no vecākiem utt. Un rezultātā - bailes no zaudējuma un vēlme būt nošķirtam.

Ir svarīgi veicināt neatkarību no bērnības. Bet ir gadījumi, kad patstāvīgi un psiholoģiski nobrieduši nemaz nav bērni, bet gan diezgan pieauguši cilvēki. Bet pat tad pieeja neatkarības apgūšanai paliek nemainīga.

Ir nepieciešams mākslīgi radīt noteiktas situācijas, kad:

Būt pieaugušam ir fiziski un psiholoģiski spējīgs;

Būt neatkarīgam un pieaugušam ir izdevīgi un lietderīgi, tāpēc pievilcīgi;

Būt neatkarīgam, ja citādi nav iespējams, situācija liek un uzliek par pienākumu, un neviena nav blakus.

Tādējādi ar samērā pareizu pieeju mācībām cilvēks veido sev noteiktas sastāvdaļas, kas padara noderīgu un izdevīgu tiekties pēc psiholoģiskas nobriešanas:

- nepieciešamās prasmes un pieredze;

- pieaugušo uzvedības ieradums;

- pieaugušo uzvedības intereses un ieguvumi:

- dzīves vērtības: jums jābūt pieaugušam - tieši tā;

- personiskā pašidentifikācija: esmu neatkarīga un atbildīga - esmu pieaugušais.

Un, protams, psiholoģiskais briedums nav atkarīgs no cilvēka vecuma.

Paldies par uzmanību.

Visu to labāko!