Par Audzināšanu

Video: Par Audzināšanu

Video: Par Audzināšanu
Video: Par audzināšanu - G. Belēvičs 2024, Aprīlis
Par Audzināšanu
Par Audzināšanu
Anonim

Kā vecāki mēs esam spiesti pastāvīgi pieņemt lēmumus, kas vienā vai otrā veidā ietekmē mūsu bērnu dzīvi. Ilgu laiku mēs paši nosakām, ko viņi ēd, kur dzīvo, ko un kur dodas, kurās skolās mācās un pat ar ko ir draugi. Mēs audzinām bērnu pēc sava tēla un līdzības, cenšoties radīt uzlabotu kopiju par sevi. Aiz saukļa "Es zinu, kas ir labākais" mēs slēpjam savus kompleksus un nepiepildītās vajadzības. Tas ir dabiski, bet nepareizi.

Dabiski, jo cilvēki mēdz paši izmēģināt jebkuru situāciju. Nepareizi - jo "augt" nozīmē palīdzēt izaugt, nevis apžilbināt savā tēlā un līdzībā, periodiski izlauzties cauri ceļam.

Mēs visi esam koncentrējušies uz sevi un mēdzam likt sevi notiekošā centrā. Mēs novērtējam citu cilvēku rīcību, dzīvi un pat nākotnes plānus, izmantojot savu vērtību, prasmju, spēju un pagātnes pieredzes prizmu. Dīvainā kārtā pieaugušie šajā ziņā pārāk neatšķiras no zīdaiņiem, kuri visu velk mutē. Mēs vienkārši nezinām, kā citādi definēt, kas ir labs un kas ir slikts. Ja mums patīk - lieliski. Ja nē, tas ir slikti, nometiet kaku.

Dažreiz mūsu bērnu tieksmes pēc pašrealizācijas un pašizpausmes, kas vecākiem nav saprotamas vai kaut kādu iemeslu dēļ atbaidošas, kļūst par “KAKO”. Kāds ir kategoriski pret tetovējumiem, kādam nepatīk, kad zēns krāso matus, kāds kā muca uz galvas ir kurls no ziņām par mīļotā bērna geju vai dzimuma neatbilstību. Katram vecākam ir savs sāpju slieksnis un tolerances līmenis. Kāds mierīgi reaģē uz pusaudžu nemieriem, pacieš krāsainas spalvas un pieņem raibas bērnu draugu kompānijas mājā, bet izjauc bērna vienkāršās vēlmes doties mācīties uz citu pilsētu vai izveidot ģimeni “nepareizā vecumā”. Kāds, gluži pretēji, aizliedz caurdurt ausis un lietot lūpu krāsu, bet mierīgi apprec jaunieti ar nemīlētu pieaugušu vīrieti, "lai tas būtu kā cilvēki".

Katram vecākam galvā ir divi scenāriji - ideāls un neizdevies. Ideāli ir tas, kur mūsu bērni dzīvo SAVU dzīvi saskaņā ar MŪSU plānu. Viņi nekļūdās tur, kur mēs kļūdījāmies, dara to, par ko sapņojām, un sasniedz augstumus, kur esam cietuši graujošu sakāvi. Tas viss tiek pasniegts zem mērces “ņem manu pieredzi, lai būtu laimīgs”, lai gan pēc būtības ēdiens saucas “dari kā es - vecāki. Pārstartē”.

Pilnīgi vienalga, vai vecāki ir veiksmīgi vai nē. Veiksmīgie vēlas atkārtot uzvaras dubultā mērogā. Neveiksmīgi - savu kļūdu un kļūdu labojumi. Padomājiet, ja kaut kas nenotika pēc plāna, galu galā ne jau bērni jūs pieviļ, bet viņu rīcības neatbilstība jūsu ideālajam scenārijam. Ko darīt, ja jūsu bērns ir LAIMĪGS un dzīvo savu ritmu? Ko darīt, ja viņš smeļas spēku un iedvesmu no, jūsuprāt, pilnīgi neveiksmīgā scenārija? Ko darīt, ja viņa definīcija "labklājība" viņam ir nepieņemama? Vai tiešām ir svarīgāk par katru cenu pierādīt savu lietu? Padomā par to. Es tevi uz neko neaicinu. Es tikai pievēršu jūsu uzmanību šim.

Tas vienmēr ir vieglāk pateikt nekā izdarīts. Es neesmu bērnu psihologs, tā nav mana specialitāte. Bet es bieži strādāju ar vecākiem, kuri nevar saprast, ka viņu mazulis ir atsevišķa persona. Mēs varam un mums ir jāpalīdz viņai veidoties, bet galvenais, kas mums jādara - ir rīkoties viņas interesēs. Ko tas nozīmē? Tas nozīmē ievērot distanci, iemācīties klausīties un dzirdēt, ņemot vērā ne tikai acīmredzamos "uzvarošos" datus, bet arī vienkāršas vēlmes. Ne visas klases dod acīmredzamus rezultātus kausu un sertifikātu veidā. Nav nepieciešams meklēt ekonomiskus labumus bērna interesēs, aizliedzot viņam darīt to, kas viņam patīk, jo "no tā nevar dzīvot". Ne visas profesijas ir "nauda", bet jūs nevēlaties pacelt bankomātu, bet laimīgu sapratušu cilvēku? Un neaizmirsīsim, ka dažreiz tas, ko mēs cenšamies bērnībā mākslīgi "iegrūst" bērnībā, nedaudz vēlāk bieži nāk dabiski un harmoniski.

Manam dēlam kā mūziķim ir lieliska dzirde un gari pirksti. Viņš būtu labs pianists. Bet bērnībā viņš gribēja spēlēt futbolu un tenisu. Viņš nekad nav kļuvis par čempionu, bet var, neskatoties, noķert no cita istabas stūra izmestu ābolu. Arī rezultāts, manuprāt:). Un mūzika, kas tik ilgi bija uzbudinājusi mammas iztēli, "nāca" pati par sevi - nedaudz vēlāk. Un, neraugoties uz visām manām prognozēm, ambīcijām un mēģinājumiem pēc iespējas vairāk iebāzt viņā (no karatē un paukošanas līdz jāšanas sportam), viņš no piecu gadu vecuma kļuva tieši tāds, kāds vēlējās būt - rakstnieks. Vai šī ir “ienesīga” profesija? Es nezinu, bet viņa noteikti nes viņam laimi.

Ieteicams: