Zemteksta Slazds: Kas Ir Dubultā Iesiešana

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50

Avots: theoryandpractice.r

Dažreiz saziņā rodas neskaidrības starp to, ko sarunu biedrs saka burtiski, ko viņš patiesībā nozīmē, un to, ko viņš vēlas nodot. Tā rezultātā mēs varam nonākt dezorientējošā pretrunīgu signālu plūsmā, un mēģinājums tiem pielāgoties noved pie dīvainām garīgām pārmaiņām. Mēs runājam par "dubultās saites" principu, kura ļaunprātīga izmantošana ne tikai grauj attiecības, bet, pēc zinātnieku domām, noved pie šizofrēnijas

Atslēga uz sapratni

Jēdziens "dubultā iesiešana" radās pagājušā gadsimta piecdesmitajos gados, kad slavenais angloamerikāņu polimatoloģijas zinātnieks Gregorijs Batesons kopā ar saviem kolēģiem, psihiatru Donu D. Džeksonu un psihoterapeitiem Džonu Nedēlandu un Džeju Heiliju sāka pētīt loģisko izkropļojumu problēmas komunikācija.

Beisona argumentācija balstījās uz to, ka cilvēku komunikācijā pastāvīgi tiek pārkāpta pareizā loģiskā argumentu klasifikācija, kas noved pie pārpratumiem. Pēc sarunas savā starpā mēs izmantojam ne tikai frāžu burtisko nozīmi, bet arī dažādus komunikatīvos veidus: spēle, fantāzija, rituāls, metafora, humors. Tie rada kontekstu, kurā ziņojumu var interpretēt. Ja abi komunikācijas dalībnieki interpretē kontekstu vienādi, viņi sasniedz savstarpēju sapratni, bet ļoti bieži, diemžēl, tas nenotiek. Turklāt mēs varam prasmīgi simulēt šos modālos identifikatorus, paužot viltus draudzīgumu vai nenopietni smejoties par kāda joku. Cilvēks to spēj darīt neapzināti, slēpjot no sevis patiesās emocijas un savas rīcības motīvus.

Haley atzīmēja, ka šizofrēniju no veselīga cilvēka cita starpā atšķir nopietnas problēmas ar komunikatīvo paņēmienu atpazīšanu: viņš nesaprot, ko citi cilvēki domā, un nezina, kā pareizi formulēt savus vēstījumus, lai apkārtējie varētu saprast viņu. Viņš var neatpazīt joku vai metaforu vai izmantot tos nepiemērotās situācijās - it kā viņam pilnīgi trūkst konteksta izpratnes atslēgas. Batesons bija pirmais, kurš ierosināja, ka šī "atslēga" tiek pazaudēta nevis vienas bērnības traumas dēļ, bet gan pielāgošanās procesā tāda paša veida atkārtotām situācijām. Bet kam jūs varat pielāgoties par šādu cenu?

Interpretācijas noteikumu neesamība būtu piemērota pasaulē, kurā komunikācijai nav loģikas - kur cilvēks zaudē saikni starp deklarēto un reālo situāciju. Tāpēc zinātnieks mēģināja simulēt situāciju, kas, atkārtojoties, varētu veidot šādu uztveri - kas viņu noveda pie idejas par "dubultu iesiešanu".

Lūk, kā īsi aprakstīt dubultās saites jēdziena būtību: persona saņem divkāršu iesiešanu no “nozīmīga cita” (ģimenes locekļa, partnera, tuva drauga) dažādos komunikācijas līmeņos: viena lieta tiek izteikta vārdos, bet otra - intonācija vai neverbāla uzvedība. Piemēram, vārdos tiek izteikts maigums, un neverbālā - noraidīšana, vārdos - apstiprināšana, un neverbālā - nosodīšana utt. Savā rakstā "Ceļā uz šizofrēnijas teoriju" Batesons sniedz tipisku šī ziņojuma izklāstu:

Primārā negatīvā recepte tiek paziņota subjektam. Tam var būt viena no divām formām:

a) "Nedari to vai to, citādi es tevi sodīšu" vai

b) "Ja tu nedarīsi to un to, es tevi sodīšu."

Tajā pašā laikā tiek nosūtīta sekundāra instrukcija, kas ir pretrunā ar pirmo. Tas rodas abstraktākā komunikācijas līmenī: tas var būt stāja, žests, balss tonis, ziņojuma konteksts. Piemēram: "neuzskatu to par sodu", "neuzskatiet, ka es jūs sodu", "nepaklausiet maniem aizliegumiem", "nedomājiet par to, ko jums nevajadzētu darīt". Abas receptes ir pietiekami kategoriskas, ka adresāts baidās tās pārkāpt - turklāt viņam ir svarīgi uzturēt labas attiecības ar komunikācijas partneri. Tajā pašā laikā viņš nevar nedz izvairīties no paradoksa, nedz precizēt, kura no receptēm ir patiesa - jo sarunu biedra apsūdzēšana pretrunā, kā likums, arī noved pie konflikta (“Tu man neuzticies?”, “Tu domāju, ka es pats nezinu, ko es gribu? "," Jūs esat gatavs izdomāt jebko, lai mani kaitinātu "utt.)

Piemēram, ja māte piedzīvo gan naidīgumu, gan pieķeršanos dēlam un dienas beigās vēlas atpūsties no viņa klātbūtnes, viņa varētu teikt: “Ej gulēt, tu esi noguris. Es gribu, lai tu guli. " Šie vārdi ārēji pauž bažas, bet patiesībā tie maskē citu vēstījumu: "Es esmu noguris no tevis, aizej no manas redzesloka!" Ja bērns pareizi saprot zemtekstu, viņš atklāj, ka māte nevēlas viņu redzēt, bet nez kāpēc viņu maldina, izlikdamās mīlestību un rūpes. Bet šī atklājuma atklāšana ir pilna ar mātes dusmām ("Kā tev nav kauns mani pārmest, ka es tevi nemīlu!"). Tāpēc bērnam ir vieglāk pieņemt faktu, ka viņu aprūpē tik dīvaini, nekā notiesāt māti par nepieklājību.

Atsauksmju neiespējamība

Vienreizējos gadījumos daudzi vecāki to dara, un tas ne vienmēr noved pie nopietnām sekām. Bet, ja šādas situācijas tiek atkārtotas pārāk bieži, bērns kļūst dezorientēts - viņam ir vitāli svarīgi pareizi atbildēt uz mammas un tēta ziņām, bet tajā pašā laikā viņš regulāri saņem divus dažāda līmeņa ziņojumus, no kuriem viens noliedz cits. Pēc kāda laika viņš šādu situāciju sāk uztvert kā pazīstamu situāciju un cenšas tai pielāgoties. Un tad ar viņa elastīgo psihi notiek interesantas pārmaiņas. Indivīds, kurš uzaudzis šādos apstākļos, galu galā var pilnībā zaudēt metakomunikācijas spējas - precizējošu ziņu apmaiņu par komunikāciju. Bet atsauksmes ir vissvarīgākā sociālās mijiedarbības sastāvdaļa, un mēs novēršam daudzus iespējamos konfliktus un nepatīkamas kļūdas ar tādām frāzēm kā “Ko tu domā?”, “Kāpēc tu to darīji?”, “Vai es tevi pareizi sapratu?”.

Šīs spējas zaudēšana rada pilnīgu apjukumu komunikācijā. "Ja cilvēkam saka:" Ko jūs vēlētos darīt šodien? "Un vispār, ko jūs domājat?" - sniedz Batesona piemēru.

Lai kaut kādā veidā noskaidrotu apkārtējo realitāti, hronisks dubultsaites upuris parasti izmanto vienu no trim pamatstratēģijām, kas izpaužas kā šizofrēnijas simptomi.

Pirmā ir burtiska visu citu teikto interpretācija, kad cilvēks parasti atsakās no mēģinājumiem izprast kontekstu un visus metakomunikācijas ziņojumus uzskata par uzmanības cienīgiem.

Otrs variants ir tieši pretējs: pacients pierod ignorēt ziņu burtisko nozīmi un visā meklē slēptu nozīmi, savos meklējumos sasniedzot līdz absurdam. Visbeidzot, trešā iespēja ir eskapisms: jūs varat mēģināt pilnībā atbrīvoties no komunikācijas, lai izvairītos no ar to saistītajām problēmām.

Bet tiem, kuriem ir paveicies augt ģimenēs, kur ir ierasts ļoti skaidri un nepārprotami izteikt savas vēlmes, pieaugušā vecumā nav imūna pret dubultām saistībām. Diemžēl tā ir izplatīta prakse komunikācijā - galvenokārt tāpēc, ka cilvēkiem bieži ir pretrunas starp idejām par to, kā viņiem vajadzētu justies / kā viņiem vajadzētu uzvesties un ko viņi patiesībā dara vai jūtas. Piemēram, cilvēks uzskata, ka, lai „būtu labs”, viņam citam jāizrāda siltas emocijas, kuras viņš patiesībā nejūt, bet baidās atzīt. Vai, gluži pretēji, viņam ir nevēlama pieķeršanās, kuru viņš uzskata par savu pienākumu apspiest un kas izpaužas neverbālā līmenī.

Pārraidot nominālo vēstījumu, kas ir pretrunā patiesajam stāvoklim, runātājs saskaras ar nevēlamu adresāta reakciju un ne vienmēr var savaldīt savu aizkaitinājumu. Adresāts savukārt nonāk vienlīdz stulbā stāvoklī - šķiet, ka viņš rīkojās pilnībā saskaņā ar partnera cerībām, bet apstiprinājuma vietā viņš tiek sodīts nezināma iemesla dēļ.

Ceļš uz varu un apgaismīb

Batesons neatbalstīja viņa ideju, ka šizofrēniju izraisa divkārša saistīšanās ar nopietniem statistikas pētījumiem: viņa pierādījumu bāze galvenokārt balstījās uz psihoterapeitu rakstisku un mutisku ziņojumu analīzi, psihoterapeitisko interviju skaņu ierakstiem un šizofrēnijas slimnieku vecāku liecībām. Šī teorija vēl nav saņēmusi nepārprotamu apstiprinājumu - saskaņā ar mūsdienu zinātniskiem jēdzieniem šizofrēniju var izraisīt vesels faktoru kopums, sākot no iedzimtības līdz problēmām ģimenē.

Bet Batesona koncepcija ne tikai kļuva par alternatīvu šizofrēnijas izcelsmes teoriju, bet arī palīdzēja psihoterapeitiem labāk izprast pacientu iekšējos konfliktus, kā arī deva impulsu NLP attīstībai. Tiesa, NLP "dubultā iesiešana" tiek interpretēta nedaudz savādāk: sarunu biedram tiek piedāvāta iluzora divu iespēju izvēle, no kurām abas ir izdevīgas runātājam. Klasisks piemērs, kas migrējis pārdošanas vadītāju arsenālā - "Vai maksāsiet ar skaidru naudu vai kredītkarti?" (nav šaubu, ka apmeklētājs var vispār nepirkt).

Tomēr pats Batesons uzskatīja, ka dubultā iesiešana var būt ne tikai manipulācijas līdzeklis, bet arī pilnīgi veselīgs stimuls attīstībai. Viņš kā piemēru minēja budistu koānus: dzen meistari bieži nostāda studentus paradoksālās situācijās, lai izraisītu pāreju uz jaunu uztveres un apgaismības līmeni. Atšķirība starp labu studentu un potenciālu šizofrēniju ir spēja radoši atrisināt problēmu un redzēt ne tikai divas pretrunīgas iespējas, bet arī "trešo ceļu". Tam palīdz emocionālo sakaru trūkums ar paradoksa avotu: tieši emocionālā atkarība no mīļajiem bieži vien neļauj mums pacelties pāri situācijai un izvairīties no dubultās saites slazdiem.