DAUDZUZDEVUMS - PAR, VAI PRET

Video: DAUDZUZDEVUMS - PAR, VAI PRET

Video: DAUDZUZDEVUMS - PAR, VAI PRET
Video: Обыкновенные зомби. Как работает ложь (полный выпуск) 2024, Maijs
DAUDZUZDEVUMS - PAR, VAI PRET
DAUDZUZDEVUMS - PAR, VAI PRET
Anonim

Vispirms atgriezīsimies pie tā, ko nozīmē vārds multitasking pats un no kurienes tas nāk.

Šī termina pirmo nozīmi var atrast jebkurā enciklopēdiskā vārdnīcā. Un tas vispār neattiecas uz psiholoģiju vai vadības teoriju, bet gan uz informātikas un datorprogrammēšanas jomu: “daudzuzdevumu veikšana datorzinātnēs un programmēšanā ir operētājsistēmas vai programmēšanas vides īpašums, lai nodrošinātu vairāku procesu paralēlu apstrādi. Galvenās grūtības daudzuzdevumu vides ieviešanā ir tās uzticamība."

Ja mēs pieņemam datora daudzuzdevumu aprakstu kā cilvēka darbības metaforu, kļūst skaidrs, kāds ir jautājums: vai cilvēks var vienlaikus strādāt pie vairākiem uzdevumiem un cik uzticami (efektīvi)?

Šeit nekavējoties ir svarīgi veikt svarīgu atrunu. Iepriekš minētā ir vispārīgākā daudzuzdevumu izpratne. Bet, rūpīgāk izpētot, izrādās, ka ir savādāk. Piekrītu - 2-3 projektu vadīšana paralēli un vienlaicīga e -pasta, sociālo tīklu skatīšanās un runāšana pa tālruni nav viens un tas pats. Vēl viena iespēja ir interesēties par daudzām lietām vienlaikus, neiedziļinoties. Un, visbeidzot, darbs pie nepilna laika darba principa 2-3 nesaistītās jomās ir vēl viens kalikons. Un tomēr tie ir dažādi daudzuzdevumu veidi un pakāpes. Vai drīzāk daudzpusība - lai to uztvertu plašāk un netiktu sajaukts ar pazīstamu vārdu.

Visizplatītākais biroja veids ir pirmais, kas ir cieši saistīts ar sīkrīkiem un internetu. Pēdējo pāris gadu desmitu laikā šī tēma ir ieguvusi spēcīgu "datora" aizspriedumu - saistībā ar interneta, tehnoloģiju un sīkrīku attīstību. Atbildot gan uz vēstuli, gan uz zvanu, pastāvīgi novēršot uzmanību no jauniem jautājumiem, neizkāpjot no sarakstes tikšanās laikā, mēs radām ilūziju par aizņemšanos un pieprasījumu. Turklāt šķiet, ka šādā veidā mēs palielinām dienas laiku un darām vairāk.

Daudzi lietišķie pētījumi un eksperimenti skaidri norāda uz to, cik lielā mērā mūsdienu cilvēks ietekmē valodu, domāšanu, komunikācijas metodes un dzīvesveidu. Un šī pakāpe ir diezgan liela. Neiedziļinoties detaļās, ietekmes sfēra ir ne tikai ieradumi, saziņas metodes, darbs un mācības, bet uzmanības, uztveres, atmiņas īpatnības - tas ir, tieši smadzeņu darbs.

Un tas ir atklāts - lai gan daudzuzdevumu veikšana joprojām tiek pielūgta birojos, lielākā daļa zinātnisko pētījumu par šo tēmu nonāk pie secinājuma par daudzuzdevumu neefektivitāti un kaitējumu, un jo īpaši par to, kas ir saistīts ar internetu un sīkrīkiem.

Kāpēc? Izrādās, ka vairākuzdevumu veikšana ir pretēja tam, ko jūs gaidījāt. Cilvēki zaudē spēju uztvert apjomīgus tekstus, kuriem nepieciešama ilgstoša uzmanības koncentrēšana un neatkarīgu galveno domu izcelšana, viņi diez vai spēj koncentrēt uzmanību, izcelt galveno, nekritiski savienot no dažādiem avotiem saņemtās informācijas daļas, kļūt izkaisīti un virspusēji. Viņi pastāvīgi izjūt vajadzību pēc jaunas informācijas, viņiem nav laika un bieži vien nemēģina to saprast. Neirozinātnes pētījumi liecina, ka šī nepieciešamība pēc pastāvīgas pārslēgšanās kļūst par smadzeņu nepieciešamību - veidojas kaut kas līdzīgs atkarībai. Cilvēki, kuri praktizē vairākuzdevumu veikšanu, nespēj koncentrēties uz vienas darbības veikšanu, viņiem ir grūti atteikties no ieraduma vienlaikus veikt vairākus uzdevumus pat gadījumos, kad tas nav nepieciešams.

Turklāt izrādījās, ka daudzuzdevumu, radošu un novatorisku risinājumu nevar gaidīt, strādājot daudzuzdevumu režīmā, jo trūkst koncentrēšanās spējas.

Vienā eksperimentā no vairākiem tūkstošiem dalībnieku tikai seši joprojām uzrādīja mazāk nozīmīgu koncentrācijas samazināšanos, pievienojot otru papildu uzdevumu. Trešā uzdevuma pievienošana pat nedaudz uzlaboja viņu darbību precizitāti un efektivitāti. Un 2012. gadā starp tēmām bija sieviete, kura spēja veikt vairāk nekā vienu darbību, vispār nepasliktinoties kvalitātei. Turklāt, palielinoties darbību skaitam (ienākošās informācijas plūsmas), uzlabojās kvalitāte - automašīnas vadīšana tika pievienota telefona sarunai un aprēķini tikai uzlaboja rezultātu - vienīgā sistēmiskā kļūda matemātiskajos aprēķinos bija pazudusi. Šīs sievietes rezultāti bija pretrunā visa eksperimenta secinājumiem. Visu pārbaužu rezultāts bija fakta konstatācija: Kasijai patiešām ir anomālas spējas …

Bet tādu cilvēku kā viņa ir ne vairāk kā 2% …

Pētnieku secinājumi ir saistīti ar faktu, ka daudzuzdevumu īpašības ir ģenētiskas, nevis iegūtas.

Cassie un citi līdzīgi viņai - var apstrādāt vairākas ienākošās informācijas plūsmas, nepalielinot smadzeņu daļu aktivitāti, tās tikai sāk darboties efektīvāk. "Viņu smadzenes var darīt lietas, ko citi fiziski nespēj."

Pētījuma ironija, pēc paša autora domām, ir tāda, ka 98% cilvēku maldina sevi, uzskatot sevi par spējīgu veikt vairākus uzdevumus. Ir garantēts, ka nesarežģīta sākotnējā pārbaude lielai daļai šo ilūziju novērsīs.

Ir aizkustinoši, ka pats eksperimenta autors neuzdrošinājās izturēt savu pārbaudi, dodot priekšroku palikt tumsā.

Tātad, iespējams, kādreiz tiks atklāts efektīvs veids, kā apgūt vai attīstīt daudzuzdevumus, taču šobrīd pētnieki netic, ka tas ir iespējams. Nu, tas ir, jūs varat attīstīt šo īpašību sevī, bet ne daudz … un vispār - nav tā vērts …

Vai tad viss ir tik slikti?

Nē, tas ir tikai nedaudz sarežģītāk, nekā mums šķita sākotnēji. Daudzuzdevumu veikšana, kā jau minējām pašā sākumā, ir atšķirīga …

Ieteicams: