2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50
Koncepcija (no lat. Conceptio "izpratnes sistēma"):
- uzskatu komplekss par kaut ko, kas saistīts viens ar otru un veido savstarpēji saistītu sistēmu;
- noteiktu veidu, kā izprast, interpretēt visas parādības; galvenais viedoklis, vadošā ideja par to pārklājumu;
uzskatu sistēma par parādībām - pasaulē, dabā, sabiedrībā;
- problēmas risināšanas veidu sistēma;
- veids, kā izprast, atšķirt un interpretēt visas parādības, radot tikai tai raksturīgus apsvērumus un secinājumus.
Jēdzienu sistēma veido pasaules ainu, kas atspoguļo cilvēka izpratni par realitāti. Cilvēks dzīvo ne tik daudz priekšmetu un lietu pasaulē, cik jēdzienu pasaulē, ko viņš radījis savām intelektuālajām, garīgajām un sociālajām vajadzībām.
Jēdziens izsaka ne tikai objekta atribūtu kopumu, bet arī tās idejas, zināšanas, asociācijas, pieredzi, kas ar to ir saistītas. Piemēram: redzot galdu, mēs saskaramies ar nozīmi - galds ir mēbele, tā var būt ēdamistaba, kafijas galdiņš utt. Koncepcija sniedz plašāku jēdzienu: galds ir ciets, galds nav ēdams, galds nav bīstams utt.
Tas. konceptuālā uztvere sastāv no atsevišķiem jēdzieniem, kas iekļauti plašā attiecību tīklā. Savienojumu izveide starp jēdzieniem ir automātisks process. Tā rezultātā mums nav jācenšas ēst galdu, lai saprastu, ka tas nav ēdams.
Koncepcija ir emocionāli izteiksmīga. Piemēram: galda konceptualizēšana var izraisīt bērnības nostalģisku pieredzi ar vakariņām vecāku mājās.
Jēdzienu galvenā loma mūsu garīgajā dzīvē ir tā, ka tie nosaka stratēģiju darbība.
Un, ja, no vienas puses, konceptualizācija ir svarīgs pielāgošanās mehānisms, kas ļāva cilvēkam dominēt uz planētas, tad, no otras puses, mēs nonākam konceptualizācijas slazdā.
Mūsu iesaistīšanās noteiktu situāciju koncepcijās liek mums reaģēt noteiktā veidā, dažreiz ne adaptīvi un stingri. Un tas var būt sāpīgi. Mēs baidāmies, skumstam, nonākam izmisumā savu jēdzienu ietekmē. Mēs tos uztveram kā daļu no realitātes, kā objektīvas zināšanas, kā patiesību. Bet! Jebkurš jēdziens ir tikai hipotēze ar dažādu varbūtības pakāpi, kas atbilst realitātei vai paredzamajiem notikumiem. Un tā nekādā gadījumā nav pati realitāte.
Bet kā mēs rīkotos, ja mums nebūtu biedējošu, nomācošu, nogalinošu jēdzienu? Mazi bērni neizdara pašnāvību, pat ja viņu eksistences apstākļi ir nepanesami. Viņi turpina dzīvot un viņiem nav domas par pašnāvību, jo viņiem vēl nav nāves jēdziena.
Pretstatā konceptuālajai realitātes uztverei, bezkonceptuālā uztvere noņem smago nastu tādiem jēdzieniem kā "palikt bez naudas", "tikt pazemotam", "būt vienam", "tikt sistam", "tikt noraidītam".
Nekonceptuālā uztvere dod iespēju izkļūt no ierastā reaģēšanas cikla situācijās, kas mūs dzen negatīvā pieredzē.
Noņemot konceptuālitātes brilles, mums ir iespēja ar tīru skatienu paraudzīties uz parādībām, sevi un pasauli, kā bērns skatās uz lietām un priekšmetiem, tos apzinoties, nepievienojot nekādu subjektīvu nozīmi, nekādus noteikumus un vērtējumus.
Faktiski fobiskas vai depresīvas reakcijas cēlonis ir personas spēja iekļauties jēdzienu un attiecību sistēmā, t.i. konceptualizēts. Mums jāiemācās nošķirt objektīvo uztveri no tā, kā mēs piešķiram nozīmi novērotajam objektam vai situācijai, ko piedzīvojam.
Ieteicams:
Nevērtējoša Uztvere: Kas Ir Labs Un Kāpēc Tas Ir Tik Grūti
Kāpēc nevērtējošā uztvere ir tik laba un kāpēc cilvēki joprojām nesteidzas atteikties no vērtējumiem (un vērtējošās uztveres)? Kas vispār ir nenosodāma uztvere? Tas ir noraidījums novērtējumiem un salīdzinājumiem tam, ko cilvēks redz apkārtējā pasaulē.
Neracionālas Idejas Un Cilvēku Uztvere
Jēdzienu "iracionāla ideja" ("neracionāla ideja") ieviesa un aprakstīja amerikāņu psihologs Alberts Elis, racionāli emocionālās psihoterapijas pamatlicējs. Burtiski tas nozīmē sava veida attēlojumu vai ideju, kurai ir ticības raksturs par sevi, citiem cilvēkiem vai apkārtējo pasauli, bet kas nav racionāli nosacīta un loģiski pareiza.
Skolēnu Starppersonu Attiecības Un Attiecību Ar Vecākiem Uztvere Bērnībā
Prezentētajā darbā tika pētītas pieaugušo starppersonu attiecību iezīmes, kā arī viņu uztveres iezīmes par attiecībām ar vecākiem bērnībā. Kopumā pētījumā piedalījās 100 cilvēki (50 vīrieši un 50 sievietes). Studējis: studentu starppersonu attiecības (starppersonu attiecību diagnostikas metodika ("
