Jūsu Bērnības Iemūžinātie

Video: Jūsu Bērnības Iemūžinātie

Video: Jūsu Bērnības Iemūžinātie
Video: Neparastākās un apbrīnojamākās dzīvnieku konfrontācijas, kas filmētas 2. kamerā 2024, Maijs
Jūsu Bērnības Iemūžinātie
Jūsu Bērnības Iemūžinātie
Anonim

Cilvēkos nepieciešamība būt kopā ar citiem ir izklāstīta ģenētiskā līmenī, izdzīvošanai ir nepieciešama simbiotiska (simbioze no grieķu valodas - kopdzīve) saikne starp bērnu un vecākiem. Atkarības pieredze ir galvenā pieredze, ko iegūstam bērnībā. Un ar veselīgu attīstību cilvēks tiecas pēc neatkarības. Bērns maziem soļiem cenšas patstāvīgi iepazīt pasauli, cik vien to atļauj vecums. Mācieties rāpot, sēdēt, staigāt, runāt, lasīt, dziedāt. Un arī iemācieties pateikt "nē". Apzināti izvēlieties draugus, partnerus. Izsakiet savu viedokli neatkarīgi no citu domām. Plānojiet savu dzīvi. Pieņemiet lēmumus patstāvīgi, neatkarīgi no citu vēlmēm un viedokļa. Nenovirzieties no savām vērtībām pat zem citu spiediena. Strādājiet pie savas identitātes. Cilvēks ar veselīgu garīgo struktūru tiecas pēc brīvības. Protams, ne uz to brīvību, kur es darīšu to, ko vēlos, līdz bagātināšanai uz kāda cita rēķina. Līdz ar brīvību un neatkarību cilvēks uzņemas pienākumus un atbildību par savu dzīvi.

Katram no mums ir vajadzīgi citi cilvēki, bet citiem - mēs, un pastāv simbiotiskas fiksācijas draudi viens otram. Šādā simbiotiskā fiksācijā attīstība apstājas. Ja bērniem pastāvīgi stāsta, cik viņi ir pakārtoti, atkarīgi un nespējīgi, tas saindēs bērnu dvēseles. Bērni un tā pastāvīgi izjūt savu atkarību un vajadzību. Lielākā mērā viņiem ir vajadzīgs pieaugušo apstiprinājums, atbalsts, izpratne un cieņa. Lai viņi varētu patstāvīgi paskatīties uz pasauli un uzticēties savām jūtām. Augošam bērnam ir svarīgi, lai tuvumā būtu cilvēks, pateicoties kuram viņš atpazīs savu “es”, kas atšķiras no otra “es”. Ja vecāki nepazīst sevi, ir norobežoti no savām izjūtām, pārņemti ar savām iekšējām problēmām, šajā gadījumā viņi bērnam nav pieejami. Un tad diferenciācija ar vecākiem, un sava "es" veidošanās kļūst grūta un neiespējama. Bērnam tiek stāstīti maldīgi uzskati par vecākiem, ja vecāki paši nepazīst. Bērni izmēģina nepatiesas idejas, kas neatbilst realitātei, un pārstāj uzticēties sev, savām jūtām, impulsiem, domām.

Pusaudža gados ir svarīgi, lai bērnam būtu brīva vieta no vecākiem un citiem pieaugušajiem. Pusaudzim no savas pieredzes ir jāsaprot, uz ko viņš ir spējīgs un nav spējīgs, kas viņš ir un kas nav. Pubertātes laikā ir svarīgi vienlaikus sniegt bērnam atbalstu un atbrīvot. Pēc pubertātes pusaudži veido savas vērtības un idejas par dzīvi, cenšoties saprast, kas tieši veido viņu dzīves jēgu. Vecāku, citu pieaugušo, draugu ārēja atbalsta vietā tiek veidots “iekšējais kodols”. Un, protams, ja bērns uzauga ģimenē ar neparedzamiem vecākiem, nejuta atbalstu no viņiem un nedrošā atmosfērā, tad iekšējais kodols netiek veidots. Viņu it visā vada apkārtējie cilvēki. Viņš nezina savas vajadzības, nesaprot savas jūtas un vienkārši ir vajadzīgs cits cilvēks eksistencei, viņš nezina, kas viņš ir, viņš redz sevi citu cilvēku acīm, no kurām viņš cieš lielākā mērā. No otras puses, ar neuzticamu pieķeršanos vecākiem, bērnam var veidoties pseidoneutomitāte. Šādiem bērniem nav emocionāla pamata uzticēties vecākiem, viņi piedzīvo stresu un paliek attālumā no viņiem. Viņi agri kļūst neatkarīgi. Šādi bērni ir spiesti būt neatkarīgi no pieaugušajiem, viņi bieži vien ilgi spēlējas vieni, visu ātri apgūst. Viņi atsakās saņemt atbalstu no pieaugušajiem, kas ierobežo viņu iespējas, jo viņi ir bērni. Baidoties būt kāda cita varā, viņi nepieņem citu palīdzību. Šādam bērnam, kļūstot par pieaugušo, ciešas attiecības ar citu cilvēku ir neizturamas. Aiz tā slēpjas pieredze darbā ar traumētiem un neparedzamiem vecākiem. Neapmierināta vajadzība pēc mīlestības, aprūpes, atbalsta tiek apspiesta un sadalīta. Lai paciestu bērna dvēseli, neapmierinātas tuvības sāpes ar vecākiem ir nepanesamas. Nākotnē viņu ierobežojumu un attāluma dēļ viņi nevar atzīt savu vajadzību, lai saņemtu emocionālu atbalstu. No otras puses, pieaugušais, kurš uzaudzis šādā ģimenē, nepadodas, cenšoties apmierināt to, ko nav saņēmis bērnībā, cenšoties iegūt vecāku, draugu, kolēģu atzinību. Bet šādi mēģinājumi tikai palielina viņa neapmierinātību. Cilvēks nedzīvo savu dzīvi, viņa rīcību diktē nepatiesa attieksme, viņš atrodas bērnības gūstā.

Ieteicams: