TAVS BĒRNS NERUNĀ ??? PIEKĀPT TRAUKŠANU VAI MIELINĀTIES ???

Satura rādītājs:

Video: TAVS BĒRNS NERUNĀ ??? PIEKĀPT TRAUKŠANU VAI MIELINĀTIES ???

Video: TAVS BĒRNS NERUNĀ ??? PIEKĀPT TRAUKŠANU VAI MIELINĀTIES ???
Video: The Gummy Bear Song - Long English Version 2024, Aprīlis
TAVS BĒRNS NERUNĀ ??? PIEKĀPT TRAUKŠANU VAI MIELINĀTIES ???
TAVS BĒRNS NERUNĀ ??? PIEKĀPT TRAUKŠANU VAI MIELINĀTIES ???
Anonim

"Ak, un ko viņš vēl nav teicis? Un cik viņam gadu? Divarpus? Mans vecākais pusotra gada vecumā sāka runāt! Un jaunākais jau deklamē dzejoļus pilnā apjomā, un viņš ir mēnesi jaunāks par tavs …"

Ja jums ir pazīstami šādi citu komentāri, tad jūs lieliski saprotat, cik tie ir kaitinoši un kaitinoši! Un arī rodas pavisam dabiskas šaubas: ja nu tiešām ar manu bērnu kaut kas nav kārtībā? varbūt viņam ir kāda novirze? Vai arī es esmu slikta māte un mazu laiku veltu bērna attīstībai?

Un nav skaidrs, ko darīt šādā situācijā - PĀRTRAUKT BAZMU VAI MIELINĀTIES ???

Tātad bērna attīstībā un jo īpaši runas attīstībā ir diezgan acīmredzamas normas. Bērna runa sāk veidoties un attīstīties jau no paša dzimšanas, tā nerodas uzreiz!

Apskatīsim runas attīstības posmus:

-staigāšana (no pirmā "agu", līdz dažādām variācijām un komplikācijām, drooling, piepūšot siekalu burbuļus, skandējot skaņas "ah-ah-ah"; vecums no 1-3 mēnešiem);

- babbling (pirmā babbling var parādīties jau 6 mēnešus un kļūst sarežģītāka, turpina paplašināties par gadu vai diviem). Ko nozīmē pļāpāt? Šī ir "muļķīga", nesaprotama valoda, ar kuras palīdzību mazulis sazinās ar citiem vai pats ar sevi; bērns, izmantojot buldulēšanu, jau labi zina, ka runa ir funkcionāla, un ar tās palīdzību var ne tikai sasniegt vēlamo, bet arī vienkārši “tērzēt” prieka pēc, trenējot artikulācijas aparātu; babbling piemērs var būt vienkāršākais "ta-ta-ta", "ba-ba", "na-na" utt.;

- vārdi. Līdz 2-2, 5 gadu vecumam bērnam jau var būt bagāta vārdnīca, viņš daudz ko sauc par savu "netīro" valodu, kas bieži vien saprotama tikai mātei, sauc dzīvniekus, kā saka dzīvnieki, sauc priekšmetus, darbības priekšmetu un cilvēku ("drip-drip", "Uncle top-top"), vārdos izsaka elementāras vajadzības un pieprasījumus. Bērns var mēģināt savienot vairākus vārdus kopā, piemēram, "ma-ma, dod!", "Dod am!";

- frāzes. Līdz trīs gadu vecumam bērnam jau vajadzētu būt labi attīstītai frāzes runai, kas ir diezgan saprotama un jēgpilna, lai gan mazulis var vēl neizrunāt daudz skaņu, tās sagrozīt.

Iemeslus, kāpēc bērnam līdz trīs gadu vecumam neattīstās runa, eksperti iedala šādās grupās:

- organiski (tie ir smadzeņu apgabalu bojājumi, kas ir atbildīgi par runas un runas reproducēšanas izpratni), neiropatologi, logopēdi šīs smadzeņu attīstības problēmas visbiežāk sauc dažādos līmeņos (aizkavēta runa vai psiho-runas attīstība), atbilstoša ārstēšana tiek izrakstīti medikamenti un koriģējošs darbs (logopēds vai logopēds + psihologs);

- reāli runas aparāta funkcionālie traucējumi (aukslēju šķeltne, nepareiza oklūzija, zobu struktūra utt.);

- psihoemocionālā plāna runas pārkāpums:

-pārmērīgi stingra audzināšana;

- trūcīgi bērni, liegta mīlestība un rūpes;

- pārāk saprotoši un gādīgi vecāki (pārāk aizsargājoši);

-trauma (operācijas, smagi satricinājumi, emocionāli tuvu objektu zaudēšana).

Pastāv arī īpašs runas traucējumu veids, kas tiek saprasts kā komunikācijas pārkāpums kopumā. Runa ir par vēlmes runāt trūkumu pat ar runas izpratni un runas rašanās patieso funkcionalitāti. Šajā gadījumā mēs varam runāt par smagiem personības struktūras pārkāpumiem (agrīnās bērnības autisms, šizofrēnija, psihotiska personības struktūra). Ar šādiem pārkāpumiem bērns nevēlas sazināties ar ārpasauli, viņa priekšstats par pasauli ir nedaudz sagrozīts un tam ir specifisks raksturs. Psihoneirologi, logopēdi un psihologi jau strādā ar šādām problēmām). Lai gan kā diagnozi viņi bieži vien ieliek arī DPD, kas no medicīniskā viedokļa tas ir, bet korekcijas darbam ir kvalitatīvi atšķirīgs raksturs.

Ir ļoti svarīgi savlaicīgi veikt diagnostiku, lai sniegtu izpratni par problēmu, pirmkārt, vecākiem un sāktu sniegt palīdzību bērnam.

KO PALĪDZĪT Psihologam?

Pirmkārt, psihologs var diagnosticēt un, ja nepieciešams, vērsties pie medicīnas speciālistiem, jo runas trūkuma organiskie iemesli, saziņas traucējumi un runas aparāta funkcionālie traucējumi prasa ne tikai koriģējošu darbu, bet arī medikamentus.

Lai veiktu izglītojošas, attīstošas darbības, izpildītu skaidrus norādījumus (ko logopēdi visbiežāk vēlas redzēt savā darbā), bērnam jābūt gatavam kontaktēties ar labošanas skolotāju, uzklausīt viņu un spēt būt kādu laiku sazināties, tad laiks koncentrēties. Bērniem ar personības traucējumiem, kā arī ļoti maziem bērniem (līdz 3 gadu vecumam), trūcīgiem, traumētiem bērniem bieži vien vai nu tika liegtas attiecības un mīlestība, vai arī viņu īpašību dēļ ir bail saskarties ar cilvēkiem un viņiem nepieciešama ārstēšana, piemēram, medikamenti un psiholoģiski. Psihologi izmanto dažādas metodes un paņēmienus, lai izveidotu kontaktu, mācītu uzticēties, izrādītu interesi, motivētu un attīstītos.

Bērns ar dažāda līmeņa runas traucējumiem vai vienkārši slikti runājošs bērns bieži izraisa vecāku satraukumu un bažas. Tā notiek, ka vecāki ir diezgan gādīgi un līdzjūtīgi, bet mazulis joprojām nerunā. Bērna problēmas vienmēr ir vecāku sāpes un skumjas. Tāpēc ģimenei, kas piedalās audzināšanā, nepieciešama arī īpaša palīdzība. Šādu palīdzību var sniegt arī psihologs.

Mēs bieži dzirdam apkārt: neuztraucieties, viņš runās vai runās, kas, protams, nomierina un dod cerību vecākiem. Bet jāatceras, ka runa ir tieši saistīta ar attīstību kā tādu, un smadzenēm ir spēja to kompensēt agrā bērnībā, tāpēc savlaicīga palīdzība mazulim dod lielākas iespējas attīstīties un pielāgoties pasaulei !!!

INFORMĀCIJA, KAS VECĀKIEM NEKUR NEKUR NAV, BŪTĪGI APLIECINĀTA UN NE VIENMĒR IR PATIESA. Savlaicīga iejaukšanās var būtiski palīdzēt gan bērnam, gan ģimenei !!!

Ieteicams: