2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50
Vai jūs mazāk respektētu olimpisko čempionu skriešanā Usainu Boltu, ja uzzinātu, ka viņš ir pilnīgi, labi, pilnīgi nespēj uzņemties logaritmus? Vai jūs prasītu, lai Džons Lenons, kurš spēlē ar austiņām miljoniem cilvēku, būtu vismaz nedaudz atlētiskāks? Vai varbūt jūs nožēlojat, ka Pikaso nekad nav sapratis sevi kā psihologu?
Izklausās smieklīgi, vai ne? Kāpēc tad mēs prasām, lai mūsu bērni vienmēr un it visā būtu izcili studenti? Jā, protams, jūs vēlaties savam bērnam tikai to labāko - līdz ar to nebeidzamos lokus un audzinātājus … bet nez kāpēc viņš spītīgi dod priekšroku zīmēšanai, nevis matemātikai, vai otrādi, viņš sēž pār šahu vai problēmām, nevis spēlē bumbu. un vispār neprot draudzēties. Bet jūs tik vēlaties, lai bērns būtu gudrs!
Pēc tam definēsim, ko nozīmē prāts vai intelekts. Daži zinātnieki to definē kā spēju efektīvi tikt galā ar uzdevumiem, citi - kā spēju pielāgoties, apgūt un lietot abstraktus jēdzienus. Vispārējais uzskats ir tāds, ka inteliģence kā spēja darboties ar kādām loģiskām konstrukcijām - rupji runājot, inteliģence "dzīvo" galvā un mūsu atveidojumā ir saistīta ar sakārtotu un loģisku domāšanu … Bet tad izrādās, ka Ūsains Bolts, bez atrisinot vienu problēmu, mūsu sabiedrībā tiks uzskatīts par stulbu?
Psihologs Hovards Gārdners ierosināja jaunu šī paradoksa vīziju, radot vairāku intelektu teoriju kā alternatīvu tam, ko viņš sauc par "klasisko" viedumu par intelektu kā spēju loģiski spriest.
Gārdners, izpētījis to, kas noteica cilvēka panākumus jebkurā kultūrā, nonāca pie secinājuma, ka vienas intelektuālās pamatprasmes vietā dažādās kombinācijās ir atrodamas daudzas dažādas intelektuālās spējas. Inteliģences daudzskaitliskais raksturs ļauj cilvēkiem apgūt tik dažādas lomas kā ārsta, zemnieka, rakstnieka vai dejotāja loma.
Viņš identificēja sešus dažādus izlūkošanas veidus, kas neatkarīgi viens no otra un darbojas smadzenēs kā neatkarīgas sistēmas (vai moduļi), katrs saskaņā ar saviem noteikumiem:
a) valodu;
b) loģiski un matemātiski;
c) telpiskais;
d) muzikāls;
e) ķermeņa kinestētiskie un
f) personības moduļi.
Pirmie trīs moduļi ir pazīstami izlūkošanas komponenti, kurus ir viegli izmērīt ar izlūkošanas testiem. Pēdējie trīs ir ne mazāk svarīgi un varbūt pat vairāk, bet nez kāpēc mūsu sabiedrībai tie paliek par zemu.
Paskatieties tuvāk uz savu bērnu: kāda inteliģence viņā valda? Zemāk ir katras izlūkošanas galvenās pazīmes un padomi, kā tās attīstīt.
Verbālā inteliģence - šāds bērns, kā likums, sāk runāt pietiekami agri; ir iespējams izdomāt savu valodu; viegli atceras garus teikumus un dažreiz frāzes svešvalodā. Mācās lasīt agri.
Kā attīstīt viņa spējas? Lasiet viņam naktī; iemācīt aizņemties grāmatas no bibliotēkas; lūgt pārstāstīt izlasīto.
Mūzikas inteliģence - patīk klausīties skaņas un atskaņot tās. Tā var būt ne tikai mūzika: automašīnu pīkstieni, atslēgu klaudzināšana, pat veļas mazgājamās mašīnas troksnis. Viņš ar interesi pieskaras mūzikas instrumentiem, iegūstot skaņas un viegli atpazīst dziesmu, kas atkārtojas.
Kā attīstīties? Dziediet viņam, atrodiet instrumentu un skolotāju, aizvediet viņu uz mūzikas skolu.
Loģiskā un matemātiskā inteliģence - bērns no bērnības viegli kategorizē lietas un spēj rīkoties pēc modeļa. Viegli identificē atšķirības un pārmērīgas / zemas attiecības. Izprot līdzvērtību: piemēram, 60 minūtes ir stunda, septiņas dienas ir nedēļa utt. Viņš labi saprot noteikumus un var izdomāt savus.
Jūs varat attīstīt šo spēju, sākot, piemēram, ar celtniecību, izmantojot ķieģeļus un izkārtojot izmēra rotaļlietas, un beidzot ar diezgan sarežģītām spēlēm, piemēram, monopolu.
Telpiskā inteliģence - bērns sāk saprast perspektīvu diezgan agri. Ja viņa uzzīmētā māja ir kuba formā, kas atrodas lidmašīnā - pārliecinieties, vai jūsu bērnam ir attīstīta telpiskā inteliģence.
Šo spēju ir viegli veicināt, piešķirot pietiekami daudz krāsas un zīmēšanas vietas. Pēc pastaigas nepazīstamā vietā uzaiciniet bērnu uzzīmēt karti no atmiņas.
Ķermeņa kinestētiskais intelekts ietver gan spēju kontrolēt savas kustības, gan spēju darboties ar objektiem. Šādus bērnus ir viegli atšķirt: viņi ir graciozāki dejā, viņi krīt retāk, viņi viegli iemācās peldēt un braukt ar velosipēdu. Atvērāt modinātāju ar skrūvgriezi, pirms iemācījāties staigāt? Apsveicam, iespējams, jūsu ģimenē aug inženieris!
Šādu bērnu vajadzētu nosūtīt uz sporta klubu, nopirkt instrumentu komplektu.
Intrapersonālā un starppersonu inteliģence, iespējams, ir visgrūtāk atpazīstamā spēja, kas izpaužas vēlākā vecumā. Šādi bērni var viegli plānot un ņemt vērā savas spējas, kā arī viegli atpazīt un interpretēt citu cilvēku emocijas. Bērns var jautāt, piemēram, kāpēc jūs bijāt sarūgtināts pēc sarunas pa tālruni. Viņš viegli atpazīst melus un viņam piemīt "nojauta", lai atpazītu citas personas patiesos motīvus.
Attīstiet savu bērnu, dodot viņam iespēju apmeklēt grupas, kurās viņš var parādīt līdera īpašības. Mudiniet viņu sazināties ar citiem, jautājiet viņam viedokli par šīs vai citas personas raksturu.
“Skola ir svarīga, bet dzīve ir svarīgāka,” saka H. Gārdners. “Būt laimīgam ir produktīvi izmantot savas spējas neatkarīgi no tā, kuras. Bērni atstāj pēdas savā dzīvē, darot to, ko viņi dara, nevis to, ko nedara. Tātad, kādas pēdas atstās jūsu bērns?
Ieteicams:
Galda Teniss: Ja Viņš (a) Atgādina Par Sevi, Tas Nenozīmē, Ka Viņš Mīl
Iepriekšējos rakstos es runāju par to, kas ir ilgas pēc bijušā, kāpēc tas parādās, pie kā tas noved un ko darīt ar šo prieku. Bet ir sarežģīti gadījumi: cilvēks šad un tad atgādina par sevi, un jūs domājat: "Ak, ja nu tā ir mīlestība?"
Pirmsskolas Vecuma Bērns Uzvedas Slikti. Pie Kā Viņš Vainīgs? Un Ko Darīt?
Ko darīt, ja pirmsskolas vecuma bērns neizturas tā, kā jūs vēlētos? Nerātns, nerātns, ļauns, nepaklausīgs jums. Tad paskatieties, kā jūs ar viņu sazināties. Tā ir jūsu atbildība par to, kā viņš uzvedas. Viņš uzvedas pēc iespējas labāk.
"Varbūt Tas Pāries," Vai Kāpēc Tas Nepazūd Pats No Sevis? Vai Arī Domājot Par "psihologa Būtību"
Nesen kādā seminārā kāds kolēģis dalījās, ka Yandex ļoti populārs vaicājums izklausās pēc "psihologa būtības" - varat pārbaudīt, vai tas tiešām tā ir. Ko tad cilvēki meklē, meklējot “psihologa būtību”? Ilgu laiku tika uzskatīts, ka visas grūtības var atrisināt, konsultējoties ar draugu virtuvē, lietojot atbilstošus dzērienus vai jautājot Yandex.
Varbūt Mērķis, Varbūt Nē
Mana otrā mīļākā tēma pēc motivācijas ir mērķi! Par viņiem tagad kliedz uz katra stūra, lielie guru sola jums pastāstīt noslēpumus un noslēpumus, kā pareizi noteikt mērķus. Un es jums tikai sniegšu fragmentus no mācību grāmatas, atkal par motivācijas psiholoģiju tas izrādījās daudz.
Ko Darīt, Ja Viņš Mani Krāpj, Vai Greizsirdība Ir Laba Vai Slikta?
Kādi ir greizsirdības cēloņi? Vai greizsirdība ir laba vai slikta? Kā uztvert šo sajūtu? Greizsirdību nevar attiecināt uz vienu “laba” vai “slikta” kategoriju, tā ir jāuzskata par pašsaprotamu. Šī sajūta, tāpat kā jebkura cita, rodas un pazūd.
