Vai Terapijas Laikā Ir Iespējams Pilnībā Apmierināt Nepieciešamību Pēc Saņemtā Trūkuma Bērnībā?

Video: Vai Terapijas Laikā Ir Iespējams Pilnībā Apmierināt Nepieciešamību Pēc Saņemtā Trūkuma Bērnībā?

Video: Vai Terapijas Laikā Ir Iespējams Pilnībā Apmierināt Nepieciešamību Pēc Saņemtā Trūkuma Bērnībā?
Video: Влияние эмоционального пренебрежения и депривации на младенцев, 1965. субтитры на русском 2024, Maijs
Vai Terapijas Laikā Ir Iespējams Pilnībā Apmierināt Nepieciešamību Pēc Saņemtā Trūkuma Bērnībā?
Vai Terapijas Laikā Ir Iespējams Pilnībā Apmierināt Nepieciešamību Pēc Saņemtā Trūkuma Bērnībā?
Anonim

Lai atbildētu uz šo jautājumu, vispirms ir jāsaprot, kādā stāvoklī ir pieaugušais, kuram bērnībā nebija apmierināta kāda attīstības vajadzība (piemēram, nepieciešamība pēc drošas pieķeršanās vai vajadzība tikt uzklausītai un apmierinātai).):

1. Viņš piedzīvo spēcīgu psiholoģisku izsalkumu, kura iemeslus viņš bieži neapzinās.

2. No vecās atmiņas izsalkums tiek uzskatīts par milzīgu un visu patērējošu. Pieaugušajam mīlestības, rūpes un drošības vajadzības nav tik kritiskas un vitāli svarīgas kā mazam bērnam, jo pieaugušais var vairāk vai mazāk parūpēties par sevi, savukārt bērns ir absolūti bezpalīdzīgs un absolūti atkarīgs no vecākiem. Neskatoties uz to, ka pieaugušam cilvēkam vajag daudz mazāk, palika atmiņā laiki, kad tas bija izmisīgi un daudz, un, novērtējot savu izsalkumu, pieaugušais paļaujas uz to, nevis uz patieso situāciju viņa dzīvē.

Tas noved pie tā, ka pat tad, ja cilvēks saņem vajadzīgo nelielā daudzumā, viņš viņu noraida, jo viņam vajag vairāk nekā vienu ābolu vai vienu cepumu, viņam ir nepieciešams kravas vilciens ar āboliem un cepumiem (kā viņš domā).

3. Saskaņā ar to pašu veco atmiņu, cilvēks jūtas mazs, vājš un trūcīgs, un apkārtējos cilvēkus uztver kā lielus un spēcīgus, kam piemīt cilvēkam tik ļoti vajadzīgais resurss. Bērni, kuru vajadzības tiek ignorētas, jūtas dziļi bezpalīdzīgi, saprotot, ka viņiem nav instrumentu vai "valūtas", ar ko iegūt no pieaugušajiem to, ko viņi vēlas. Tas ir, viņi nevar piespiest māti nākt, kad viņa ir nepieciešama, viņiem nav kontroles sviras, izņemot agresiju - dusmoties un parādīt savu nelaimīgo stāvokli. Ja mamma nenāk, dzimst bezvērtības, bezjēdzības un “slikta un necienīga” sajūta.

Pieaugušam cilvēkam jau ir kaut kas, ar ko viņš var apmainīties ar kādu resursu, bet no vecās atmiņas viņš turpina sevi uzskatīt par nenozīmīgu, nevērtīgu un bezpalīdzīgu. Viņš vai nu ir dusmīgs uz pasauli un cilvēkiem, jo viņi nedzird viņa vajadzības un tās neapmierina, vai arī viņš dzīvo lemta pesimisma stāvoklī "dzīve ir bezjēdzīga, ar mani nekad nekas labs nenotiks".

4. Bērnībā neapmierinātās vajadzības rada pastāvīgus mītus par sevi un pasauli. Par sevi: mamma mani nemīlēja / ignorēja / neredzēja, jo esmu slikta un mīlestības necienīga. Par pasauli: pasaule ir nežēlīga, vienaldzīga, auksta, es nevienam tajā neesmu vajadzīga un nav interesanta.

Pat ja cilvēkam kaut kas tiek dots, viņš tam neticēs, jo tas neatbilst viņa attieksmei. Vai arī viņš to noraidīs, pamatojoties uz to, ka "normāls cilvēks nevar iemīlēties tik necienīgā briesmonī, un, ja kāds mani mīl, tas nozīmē, ka viņš ir tas pats briesmonis, un man no monstra nekas nav vajadzīgs".

5. Būdams mazs bērns, viņš ir pārliecināts, ka visas viņa vajadzības ir jāapmierina vienai personai (mātei).

6. Tā kā viņam nav nepieciešamās vajadzības apmierināšanas pieredzes, viņa psihes nav vajadzīgo "fermentu", lai to sagremotu. Pat ja viņš no kāda saņem vajadzīgo, viņš nevarēs to pieņemt un asimilēt.

Persona ar šādu bagāžu veido attiecības ar citiem divos galvenajos veidos:

A. Viņš neko nesaka par savām vajadzībām un tajā pašā laikā sagaida, ka cilvēki kaut kā izdomās, kas viņam vajadzīgs un viņam to dos. Bieži vien viņš sāk dot cilvēkiem to, kas viņam patiešām vajadzīgs - arī cerībā, ka viņi uzminēs un darīs to pašu pretī. Tajā pašā laikā viņš klusē kā partizāns, jo baidās - ja viņam vajadzēs publicēties un atklāti lūgt viņu apmierinājumu, viņš tiks noraidīts (kā tas bija ar māti). Turklāt viņš sākotnēji netic, ka viņa vajadzības kādreiz tiks apmierinātas.

B. Viņš agresīvi cenšas izsist no cilvēkiem to, ko nesaņēma bērnībā, pieprasot sev absolūtu mīlestību, pielūgsmi, paklausību un savu vajadzību nodrošināšanu. Turklāt "bērnišķīgi": es esmu mazs, izsalcis un nevaru jums neko dot, bet jūs, spēcīgi un lieli, kuriem ir daudz resursu, esat man parādā un parādā tikai tāpēc, ka man tas ir vajadzīgs.

Agresija var būt arī pasīva - cilvēks skatās nelaimīgām acīm, pazemo sevi, pauzes, pieķeras, vaino.

Gadījumā A pieaugušo pasaule reaģē kā pieaugušais: neviens nezina, kā lasīt domas un vēlmes, un, kamēr tās netiks atklāti deklarētas, uz tām netiks reaģēts. Turklāt pieaugušo pasaulē attiecības tiek veidotas uz vienādiem noteikumiem un apmaiņas, nevis uz nelīdzsvarotību, kad viens cilvēks visu atdod otram, neko nesaņemot pretī (nekas pretī nav par ļoti maziem bērniem).

B gadījumā vairāk vai mazāk veseli cilvēki kautrējas - pat ja viņiem ir resurss, ar kuru viņi var dalīties, viņiem to nav tik milzīgos daudzumos, kā apgalvo traumatisks cilvēks. Tikai tie paši traumatiskie cilvēki nonāks attiecībās ar traumatisku cilvēku, kuram resursu ziņā ir arī ripojoša bumba, bet kuru vada instalācija “Es viņu izglābšu, lai viņš būtu piepildīts ar kādu resursu. savu māti un sāc ieguldīt manī resursus."

Ieteicams: