Un Viņa Jautāja Mazajam "Kas Ir Labs? Un Kas Ir Slikts"

Satura rādītājs:

Video: Un Viņa Jautāja Mazajam "Kas Ir Labs? Un Kas Ir Slikts"

Video: Un Viņa Jautāja Mazajam
Video: Is increasing minimum wages good or bad? What is bad, what is good? 2024, Aprīlis
Un Viņa Jautāja Mazajam "Kas Ir Labs? Un Kas Ir Slikts"
Un Viņa Jautāja Mazajam "Kas Ir Labs? Un Kas Ir Slikts"
Anonim

Katrs vecāks vēlas būt labākais savam bērnam, es vēlos viņu piepildīt ar vislabāko audzināšanu, vislabāko attīstību, labāko un pozitīvāko pieredzi.

Bet pirms dot visu to labāko, jums jānovērtē, kas jūsu bērnam ir vajadzīgs. Ir objektīvi redzēt savu bērnu, saprast viņu.

Bet kā viņam palīdzēt, nav skaidrs, jo mums tas īpaši netika mācīts, un viņi reti raksta par audzināšanu grāmatās.

Mūsu laikā audzināšana ir pārvērtusies par izpratni par "veiksmīgu darbu, strauju karjeru un materiālo labklājību", un šīs domas aizņem daudz vairāk laika nekā domas par pieklājību, cilvēcību, tikumību. Diemžēl mūsdienu pasaulē vecāki reti pievērš uzmanību dvēseles audzināšanai.

Kā iemācīt bērnam būt harmonijā ar sevi, cienīt un mīlēt cilvēkus, kā mācīt un audzināt tikumību un tikumību, kā apveltīt bērnu ar vitalitāti?

Mēs visi dzīvojam kultūrā, sociālā sabiedrībā, un morāles un morāles kultūras jēdziens tagad vairāk attiecas uz iekšējiem uzskatiem un principiem. Tas ir par audzināšanu ģimenē.

Patiešām, ģimenē bērns saņem pamatzināšanas par vidi, un, attīstot vecāku kultūras un izglītības potenciālu, viņš turpina saņemt ne tikai pamatus, bet arī pašu dzīves kultūru.

Ģimene ir noteikts morālais un psiholoģiskais klimats

Ģimenē bērnam rodas pirmās idejas par labo un ļauno, par pieklājību, godīgumu, cieņu.

Tieši ģimenē bērns piedzīvo mīlestības, atbildības, taisnīguma sajūtu.

Bērns, kurš nav saņēmis vecāku mīlestību, var izaugt sarūgtināts, bezsirdīgs pret citu cilvēku pieredzi, bezkaunīgs, strīdīgs vienaudžu komandā, un dažreiz var būt atturīgs un ļoti kautrīgs.

Augot pārmērīgas mīlestības, pielūgsmes un godbijības gaisotnē, bērnam var attīstīties agrīnas savtīguma, izlutinātības un liekulības iezīmes.

Un, ja ģimenē nav harmonijas, jūtu, tad šādās ģimenēs bērna attīstība ir sarežģīta, ģimenes audzināšana kļūst par nelabvēlīgu personības attīstības faktoru.

Tiesa, ģimenes izglītības pieredze rāda, ka tā ne vienmēr ir izcila, jo daži vecāki nezina, kā audzināt un veicināt savu bērnu attīstību, citi nevēlas, citi nevar kādu svarīgu apstākļu dēļ (nopietni slimība, finansiāli zaudējumi, problēmas darbā) ceturtais tam vienkārši nepiešķir lielu nozīmi.

Attiecīgi katrai ģimenei ir vairāk vai mazāk izglītības potenciāls. Audzināšanas rezultāti ir atkarīgi no šīm iespējām un no tā, cik gudri un mērķtiecīgi vecāki izmanto šo potenciālu.

Mūsdienu realitātes apstākļos psiholoģiskā palīdzība ir neatliekama iespēja pārvarēt problēmas bērnu audzināšanas procesā.

Ieteicams: