7 Noteikumi Harmoniskai Mātes Dzīvei

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50

Kas man ir svarīgs un kas ļauj censties būt labai mammai? Tas ir “censties būt”, nevis “būt”, jo ir ļoti grūti kļūt par labu māti, pat mūsu vecāki ar to saskārās. Cik lielā mērā man izdosies? Par to es varēšu uzzināt tikai tad, kad mani bērni kļūs pieauguši, un redzēšu, kā viņi organizē savu dzīvi un cik daudz viņi tajā tiek realizēti, cik patiesi laimīgi un neatkarīgi viņi kļūs. Tikmēr es dalīšos ar jums savā pieredzē par psihologu, treneri un vienkārši gudru māti, kura man daudz palīdz manā dzīvē, lai es spētu ieklausīties un sadzirdēt savus bērnus, bet viņiem - izaugt laimīgam un harmonisku ģimenes vidi

1. Pirmais noteikums, ko es cenšos ievērot, ir "Divi soļi atpakaļ, viens uz priekšu vai regulāra uzticēšanās".

Viņi ir pieauguši, pat ja viņi ir ļoti jauni. Tas nozīmē, ka es cenšos ievērot viņu nostāju, nevis izdarīt spiedienu un uzturēt līdzsvaru attiecībās.

Piemēram, ja bērns vēl ir ļoti mazs un nevēlas aizmigt, kad es viņu nolieku, es viņu izņemu no gultiņas, un mēs kādu laiku spēlējamies. Burtiski pēc pusstundas viņš ar prieku apgūlās un bez skaņas aizmieg. Vecākajam, piemēram, ir nevēlēšanās mācīties vasaras brīvlaikā. Šeit es cenšos pārņemt kontroli pār savu "perfekcionismu" un ļaut viņai to nedarīt. Mēnesi pirms 1. septembra tiek iedarbināta viņas iekšējā apziņa, kuru neapgrūtina mans spiediens, un viņa pati izvelk grāmatas. Galu galā vasaras nodarbības nav pašmērķis, mērķis ir veicināt apziņu un atbildību.

2 … Otrkārt - "Viņiem ir vajadzīgs laiks, lai paši pieņemtu lēmumus."

Jā, tas ir neatkarīgas lēmumu pieņemšanas jautājums, nevis viņu viedokļa uzspiešana mūsējiem. Tas ir ļoti grūti, jo mēs vienmēr zinām, kā un ko darīt. Šeit es cenšos tikai dot norādījumus, bet bērniem ir jāizlemj, un tas prasa laiku.

Piemēram, kad manam vecākajam pirmo reizi bija jāiet bērnudārzā, es devu viņai laiku pašai pieņemt lēmumus. Es viņai vienkārši teicu, ka viņai būs jāiet bērnudārzā, jo visi vienmēr gāja tur, un ka es gaidīju, kad viņa būs gatava. Pēc pusstundas viņa nāca pie manis ar jaku rokās, nolēmusi doties prom. Kad mums nācās mainīt skolu, es viņai teicu, ka daudzi cilvēki pāriet no skolas uz skolu un ka viņai būs jāizlemj, kurā skolā viņa mācīsies. Pēc ekskursijas vietējās skolās viņa pati izvēlējās savu jauno nākotnes skolu.

3. Trešais - "Robežas"

Kad mēs izmantojam neatkarīgu lēmumu likumu, šeit ir svarīgi, jo mēs esam vecāki, un viņi ir bērni, lai palīdzētu viņiem noteikt robežas: sociālās normas, dzīves noteikumi, personiskās robežas utt. Tāpēc mūsu uzdevums ir iezīmēt šīs robežas. Tas ir, jāparāda, kas ir labs un kas slikts. Ja bērns "skrēja" pāri ceļam, un kreisajā pusē hipotētiski atrodas automašīna, tad asi kliegt vai pat vilkt roku, manuprāt, nav aizliegts. Galu galā bērniem, tāpat kā dzīvniekiem, ir pašsaglabāšanās instinkts, tas ir iedzimts, bet, lai tas būtu apzinātā līmenī, tas ir jāpārnes šajā līmenī. Turklāt bērns bieži pārbauda jūsu noteikto robežu stiprumu: vakar bija neiespējami, bet ja nu šodien ir iespējams? Vai varbūt rīt varēs skriet pāri ceļam vai apēst pusi paciņu saldumu? Tāpēc esiet konsekvents šo robežu un rāmju izvietojumā. Tas ir, ja vakar tas nebija iespējams, tad rīt arī būs neiespējami. Šī jūsu uzvedība liek bērnam justies drošam un aprūpētam.

4. Ceturtais - "Mīlestības nevar būt par daudz"

Jā, daudzi par to runā un raksta, taču to ir daudz grūtāk iedzīvināt. Mēs esam tik saviļņoti aktuālo lietu burzmā, ka aizmirstam viņiem katru reizi pateikt, ka viņus mīlam. Mēs mīlam tieši tāpat, nevis kaut ko noteiktu. Šeit papildus parastajai demonstrācijai ar apskāviena un skūpsta palīdzību mēs izmantojam whatsapp un vibe iespējas, lai palīdzētu. Ir daudz uzlīmju un attēlu, kas viņiem var skaidri parādīt mūsu jūtas. Attēli viņiem ir skaidrāki par vārdiem, un sīkrīki ir nepielūdzami “uzmācīgi”. Tāpēc tie ir ļoti noderīgi šajā jautājumā.

5. Piektkārt, "Tavs viedoklis ir ļoti svarīgs"

Es cenšos viņus iesaistīt ģimenes padomēs. Tas ir, ja jums ir jāapspriež dažas svarīgas vai pat ne īpaši svarīgas lietas, mans uzdevums ir lūgt viedokli šajā jautājumā. Apspriediet, klausieties un bieži vien klausieties viņu, jo viņu viedokļi ir pilnīgi atšķirīgi, nevis tādi kā mūsējie, viņiem piemīt sirsnīga spontanitāte un bērnu spēja “dzīvot šeit un tagad”, spēja priecāties un izklaidēties. Ticiet man, ja jūs klausīsities savos bērnos un darīsit tā, kā viņi saka, visiem būs jautri. Tas būs patiesi un jautri.

6. Sestais - "Mammai un tētim ir tiesības kļūdīties un savu laiku"

Tas attiecas uz spēju sirsnīgi un atklāti atzīt, ka kļūdāties, un jūsu aizņemtību: darbā, mājās, komandējumā. Ja tomēr daba un iepriekšējo gadu pieredze deva savu un 2. punkts tika pārkāpts, tad es vienmēr cenšos atzīt savu kļūdu, pateikt par to, izmantojot vārdus “es kļūdījos”. Uzdevums ir to patiesi atzīt, pašam tam noticēt un sākt dialogu par kļūdas labošanu. Tas mums abiem māca, 2. punkts, un viņiem - nākotnē atzīt savas kļūdas.

Paziņojumam, ka vecākiem ir ko darīt un ir darbs, jābūt arī sirsnīgam un bez kauna vai vainas sajūtas. Tas māca bērniem saprast, ka pasaule negriežas ap viņiem viena un ka katram ir personīgā telpa. Jums nevajadzētu apvienoties ar bērniem un dzīvot tikai viņu dzīvi.

7. Septītais - “Nav vainas! Nemelo sev"

Sliktākais, manuprāt, ir tad, kad mēs nevēlamies kaut ko darīt, piemēram, spēlēties (labi, mums nav spēka, vēlmes vai mēs vienkārši nezinām, kā to izdarīt, jo mēs bērnībā nespēlējāmies), taču baidāmies atzīt, ka šis fakts ir vainas vai baiļu sajūtas dēļ, un ar spēku mēs ejam un cenšamies "pierast" pie spēles. Bērni jūt visu, un viņiem trūkst sirsnības un intereses, šajā brīdī viņi ir ļoti nobijušies un vientuļi. Tas ir daudz sliktāk nekā mūsu vainas sajūtas, kuras mums ir grūti pārdzīvot. Bērni jūtas nepatiesi un nesaprot, kas tas ir. Tas mani mudina smagi strādāt pie sevis un iemācīties pateikt nē. Es saku, ka tagad es negribu, es nezinu, kā, es nezinu, kā. Mēs atrodam kompromisu, vai viņi man māca, kā, vai mēs atrodam kādu citu nodarbošanos, vai arī mēs vienkārši smejamies par to, ka māte ir nepilnīga un viņai ir ko mācīties no bērna. Un mēs spēlējam skolu!

Bērni mums ir skola, un mēs viņiem esam skola. Atšķirība ir tāda, ka mūsu uzdevums ir viņiem netraucēt, kaut kur ieteikt, un pats galvenais - atbalstīt! Un viņu uzdevums ir parādīt, iemācīt un atgādināt, kā dzīvot priekā un priecāties kā bērniem. Tad mēs varam būt vienā viļņa garumā ar viņiem un beidzot saprast, ko viņi mums visu laiku cenšas pateikt. Lai veicas šajā grūtajā uzdevumā! Un paldies Dievam par mūsu bērniem!