Stāsts Par Orķestri Un Diriģentu, Stāstīts Pats

Video: Stāsts Par Orķestri Un Diriģentu, Stāstīts Pats

Video: Stāsts Par Orķestri Un Diriģentu, Stāstīts Pats
Video: Valmieras Valsts ģimnāzijas pūtēju orķestris "Si bemol" defile Smiltenē 2015 2024, Maijs
Stāsts Par Orķestri Un Diriģentu, Stāstīts Pats
Stāsts Par Orķestri Un Diriģentu, Stāstīts Pats
Anonim

Tā notika, ka mūziķi sanāca kopā. Katrs ir savas jomas profesionālis, labi mūziķi. Viņiem patīk spēlēt, katrs ar savu instrumentu, bet visi ir vientuļi. Bez mēģinājumiem viņi pulcēja milzīgu auditoriju, nolemjot spēlēt kopā. Sākuši spēlēt, viņi pēc skatītāju reakcijas saprot: kaut kas neiet labi, mūzika joprojām nelīst. Mūziķi uzskata, ka ir grūti sajust visus, kas ir blakus un turpina spēlēt vienlaikus. Viņi atklāj, ka nevar sajust viens otru. Un, tā kā zāle jau ir salikta, un publika ir sašutusi, ir jāatrod ātrs risinājums - mūziķi sauc diriģentu. Izrādās, ka diriģents bija tikai zālē. Un atstājuši kopīgo skanējumu diriģentam, mūziķi atkal sāk spēlēt. Tagad viņi ir brīvi - ikviens var būt aizņemts ar savu daļu, ikviens var koncentrēties uz savu instrumentu un pilnībā tam veltīties.

Tā orķestrī nonāk diriģents. Kad viņš nāk, pirmā lieta, ar ko viņš sāk, ir disciplīna. Orķestrī ir nepieciešama disciplīna, katram instrumentam ir jāskan neatkarīgi, bet harmonijā ar visiem pārējiem, ņemot vērā citus instrumentus. Pretējā gadījumā, kad katrs ir viens, mūzika nenotiek - atskan kakofonija. Tāpēc orķestrī parādās režisors - tā diriģents. Tas palīdz mūziķiem sanākt kopā un spēlēties - tieši tā, kā to nosaka diriģents un nošu vēstule.

Tā orķestrī pirmo reizi sāk skanēt mūzika, un tas jau ir labi. Tas izklausās harmoniski un melodiski - tā vairs nav kakofonija, katrs mūziķis šeit ir savā vietā. Bet nez kāpēc šajā mūzikā joprojām nav viegluma.

Izrādās, ka mūzika šajā brīdī skan diriģenta stingrās disciplīnas dēļ, viņa nenogurstošajā kontrolē. Mūziķi nav brīvi, viņi nejūt brīvību un vieglumu, būdami šādas disciplīnas jūgā. Un laika gaitā, noguruši no diriģenta tirānijas, mūziķi sāk pa vienam, katrs savā veidā, sākumā no protesta sajūtas - pievienot kaut ko savu. Bet diriģents visu dzird ļoti labi - protesta notis neizrotā kopējo skanējumu. Un diriģents tikai nostiprina disciplīnu.

Viens no mūziķiem ir visdrosmīgākais, tas, kurš pirmais mēģināja protestēt, padodas, atkāpjas no diriģenta un notīm un viņa pašreizējās situācijas. Un reiz, atkāpjoties no ierastās daļas, viņš sāk spēlēt ko citu, nesaprotot, ko, bet šoreiz diriģents viņu neaptur.

Līdz tam laikam mūziķi ir labi izpētījuši darbu, zina to no galvas un labi pārzina to. Arī pārējie mūziķi pamazām sāk mēģināt, nezaudējot skaņdarba audeklu, maigi mijoties ar kaut ko savu, sākumā minimāli atkāpjoties, bet pēc tam arvien drosmīgāk. Pamazām mūziķi pa vienam saprot, ka kādam ir jāsaglabā tēma, lai otram būtu iespēja solo un šīs lomas varētu mainīt. Tā mūziķi mācās mijiedarboties, piekāpties viens otram, atbalstīt viens otru, papildināt viens otru, neapvainoties par kļūdām un uzticēšanos.

Diriģents, pamanījis novirzes no kursa, sākumā ar visiem spēkiem cīnās ar mūziķiem, cenšoties ierasties drosmīgākos viņu vietā. Bet pamazām diriģents sāk pamanīt, ka sākumā reti, bet pēc tam arvien biežāk novirzes no kursa izklausās atbilstošas un tikai piešķir skaistumu. Tā diriģents sākotnēji sāk uzticēties tikai dažiem mūziķiem no orķestra. Pamazām, ievērojot brīvību un vieglumu, visi pārējie pievēršas šiem mūziķiem - pieņemot apņēmību izpausties maigi un skaisti, nezaudējot darba vispārējo aprises, bet arī neapspiežot sevi, izpaužas tā, kā saka sirds, nevis tikai precīzas piezīmes.

Un kādu dienu gadās, ka mūziķiem nav vajadzīga ne nots, ne diriģents, viņi iemācās dziļi sajust viens otru, būt vienam, vienlaikus nezaudējot savas individuālās īpašības. Šeit mūziķi savā starpā nemaz nekonkurē, viņiem ir patīkamāk mijiedarboties, viņi prot gan solo, gan klusēt. Katrs mūziķis šeit zina, kā atbalstīt otru, jebkurā brīdī paņemt rokās, bet arī prot izbaudīt cita orķestra mūziķa spēli. Ikviens zina, kā nomierināties, un zina, kā solo. Daļa diriģenta pamazām atklājas katrā mūziķī - tagad visi prot novērtēt ģenerāli, ne tikai sevi orķestrī, bet arī visu orķestri sevī.

Un kādu dienu notiek tas, ka orķestrim vairs nav vajadzīga disciplīna, nošu lapas un diriģents. Katra mūziķa jūtīgums tagad ļauj harmoniski iztikt bez tā. Šajā brīdī diriģents ar vieglu sirdi un smaidu uz lūpām atkāpjas - atgriežoties auditorijā, turpinot klausīties mūziku, kas tagad skan pati.

Šis stāsts ir metafora. Mūziķi atsevišķi, un mūziķi kopā orķestrī, diriģents, publika un darbs, notis un mūzika un zāle, kurā tā skan - tas viss ir ikviena cilvēka iekšienē kopā ar iespēju to atklāt.

Ieteicams: