Rotaļlietu Izvēle

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50

Mūsdienu bērna pasaule ir pilna ar milzīgu rotaļlietu skaitu, un pieaugušajiem bieži vien ir grūti izlemt, kura rotaļlieta bērnam ir "noderīga". Par "noderīgu" var uzskatīt tās rotaļlietas un rotaļu materiālus, kas dod impulsu apkārtējās pasaules zināšanām, neatkarīgai un brīvai radošai spēlei.

Šīs ir rotaļlietas, kuras var aptuveni sadalīt:

• Rotaļlietas, kas veido objektīvas darbības prasmes. Ar rotaļlietu - priekšmetu palīdzību - bērni apgūst formu, krāsu, apjomu, materiālu, dzīvnieku pasauli, cilvēku pasauli utt.
• Rotaļlietas radošumam
• Rotaļlietas bērna kustību attīstībai
• Rotaļlietas, kas attīsta bērna sociālo un personīgo sfēru

Priekšmeta darbības prasmju veidošana

Visi apkārtējie objekti (jau bērnībā!) Uzaiciniet mazuli veikt izpēti. Uzmanība, runa un domāšana lielā mērā veidojas objektīvas darbības dēļ. Bērns ar maņām apgūst apkārtējo pasauli, tāpēc ir vajadzīgas rotaļlietas:

1) Mierīgā krāsu shēmā, bet košas rotaļlietas ir piemērotas pašiem mazākajiem (no 0 līdz 3 gadiem);

2) Dažādas skaņas: zvani, grabulīši, svilpes, bungas, kā arī čaukstoši papīri, celofāna maisiņi un daudzi citi priekšmeti sniedz mazulim apkārtējās pasaules iepazīšanas pieredzi.

3) Viss, kas saistīts ar sajūtām, t.i. dažādi priekšmeti uz tausti, atšķirīgi pēc struktūras - plastmasa un koks, lupatas un gumija, raupja un gluda. Un arī pēc izmēra, formas un mērķa tie var būt kubi, piramīdas, veidņu kastes, dažādas bumbiņas, liekšķeres, spaiņi, tīkli rotaļlietu ķeršanai un daudz kas cits (piemēram, koku miza, rieksti, čaumalas, mežģīnes utt.), kas palīdzēs bērnam atklāt jaunas objektu īpašības, atrast jaunus darbības veidus un veikt atklājumus. Šeit sākas izziņas interese, kā arī veidojas centība un neatlaidība.

4) Mazāko runas attīstībai ir lietderīgi lasīt tautas pasakas (sākt no sākuma ar vienkāršākajām), stāstīt no attēliem. Tam nepieciešami lieli mākslinieciski izpildīti attēli grāmatās ar uzticamiem, atpazīstamiem dzīvnieku un cilvēku attēliem.

Rotaļlietas radošumam

Mozaīkas, materiāli modelēšanai (mīkla - bērniem līdz 3-4 gadu vecumam un māls un plastilīns vecākiem bērniem) un zīmēšanai (krītiņi, krāsa, zīmuļi utt.), Aplikācijas un dizains jāizmanto brīvai radošumam, neierobežojot bērns ierāmē citu cilvēku paraugus. Tieši šeit jūs varat izmantot dažādus materiālus, piemēram, kastaņus un zīles, sēklas un graudaugus, pavedienus un vati, kā arī daudzus citus priekšmetus.

Rotaļlietas bērna kustību attīstībai

Šeit jums ir nepieciešamas dažāda izmēra bumbiņas, šūpuļzirgi, ratiņkrēsli, šūpoles, slidkalniņi, kāpnes, ķepas, pastaigu soliņi, stīpas, lecamauklas, skrejriteņi, velosipēdi.

Sociālās un personiskās sfēras attīstība

Šim nolūkam lelle ir neaizstājama. Vēlams, lai būtu vismaz viena lelle, kas līdzīga pašam bērnam un lelles-dažāda dzimuma bērni (10-15 cm). Lellei nepieciešama gultiņa, virtuves piederumi, mēbeles un apģērbs. Mums vajag pirkstu lelles, teātra lelles, dzīvniekus, karavīrus. Labas rotaļlietas galvenā kvalitāte no attīstības viedokļa ir tās atvērtība. Jo mazāk izstrādāts attēls, jo vairāk ir iespēja iztēloties, spekulēt. Lellēm (tāpat kā dzīvniekiem) jābūt tikai būtiskām pazīmēm, tad tas pats skaitlis var mainīties: piemēram, smieties un raudāt, gulēt un skriet, būt sajukumam un dusmām. Tieši šīs rotaļlietas pamodina un baro iztēli, ļauj mazulim realizēt savu plānu. Svarīga ir arī rotaļlietas attēla nepabeigtība, lai bērns tajā varētu saskatīt šīs iezīmes un parādīt īpašības, kas viņam šobrīd nepieciešamas. Dažādi atribūti friziera, ārsta, veikala, transporta rotaļlietu spēlēšanai. Tieši šīs rotaļlietas palīdz pieņemt un saglabāt rotaļīgu lomu.

Jāatceras, ka rotaļlietai vajadzētu būt bērnam "prieka avotam, motīvam dzīvīgai spēlei, objektam visu jaunattīstības dzīves instinktu izpausmei".

Kas jāņem vērā, izvēloties rotaļlietas?

Drošība un higiēna

• Izvēloties rotaļlietu bērnam, pievērsiet uzmanību:
• Drošs vāks. Krāsa nedrīkst būt toksiska.
• Drošs dizains: rotaļlietas ar mazām detaļām, asām malām vai salūstamām detaļām parasti nav drošas maziem bērniem. Rotaļlietas, kuras var viegli salūzt un drupināt, bieži rada savainojumus mazam bērnam.
• Drošs izmērs: bērniem līdz 3 gadu vecumam nav piemērotas ļoti mazas rotaļlietas, kuras var norīt (mazākas par mazuļa izciļņiem) vai rotaļlietas ar noņemamām detaļām.
• Droša skaņa. Izvēlieties rotaļlietas, kas rada maigas un muzikālas skaņas, nevis skarbas, skaļas vai skaļas skaņas. Skaļas skaņas var sabojāt dzirdi vai vienkārši nobiedēt bērnu.
• Higiēna. Rotaļlietas, kuras nevar ātri mazgāt, kļūst par baktēriju audzēšanas vietu. Tas ir īpaši svarīgi bērniem līdz 3 gadu vecumam.

Vai rotaļlietas vecums ir piemērots

Spēlēšanas procesā (tā ir galvenā aktivitāte) bērns attīstās un katram vecumam ir tāds darbības veids, ar kura palīdzību bērns pāriet uz jaunu attīstības pakāpi. Bērniem no 1 līdz 3 gadu vecumam šāda aktivitāte ir objektīva, kurā bērns apgūst dažādas darbības ar priekšmetiem, iemācās korelēt atsevišķu daļu formu, izmēru un atrašanās vietu. Tāpēc mazuļiem no viena līdz trīs gadu vecumam vajadzīgas maksimāli rotaļlietas, lai veidotos prasmes objektīvā darbībā, un minimums - sociālās un personiskās sfēras veidošanai. Un pirmsskolas vecumā (no 3 līdz 6 gadiem) lomu spēle kļūst par galveno aktivitāti, un jābūt maksimāli daudzām rotaļlietām sociālās un personiskās sfēras un radošuma veidošanai. Rotaļlietām bērna kustību attīstīšanai vienmēr jābūt klāt.

Ja rotaļlieta neatbilst mazuļa vecumam un vajadzībām, tad bērns nevarēs rotaļlietu izmantot paredzētajam mērķim, zaudē interesi par to, un tāpēc attīstības uzdevumi netiek risināti. Piemēram, sarežģītas tehniskas rotaļlietas vai gudri dēļi ar figūriņām un grabulīšiem, kas pārvietojas pa stiepļu ceļiem, varētu būt piemēroti divus gadus vecam mazulim, kurš vēlas izmēģināt visa veida kustības un skaņas. Bet viņš vēl nespēj sekot sarežģītai trajektorijai, un līdz brīdim, kad viņš būs tam pietiekami sagatavojies, rotaļlieta vairs nešķitīs interesanta. Turklāt pārvietojot krāsainus ceļus un figūras, tāpēc vēlos izpētīt un uzzināt, no kā tas sastāv un kā tas darbojas, tāpēc nav jābrīnās, kāpēc divus gadus vecs bērns salauza tik sarežģītu tehniku.

Estētiskās un kultūras prasības

Vai rotaļlieta veicinās bērna skaistuma izjūtas attīstību vai attīstīs sliktu gaumi? Svarīgs punkts rotaļlietas novērtēšanā ir tās saistība ar apkārtējo sociālo dzīvi. Katras bērnu paaudzes rotaļlietas ievērojami atšķiras (īpaši lelles, sadzīves piederumi, transportlīdzekļi). Spēlējot, pirmsskolas vecuma bērni pierod pie instrumentiem, sadzīves priekšmetiem, mēbelēm, drēbēm, mašīnām, kas pieņemti mūsdienu sabiedrībā. Tāpēc, vērtējot, jāņem vērā rotaļlietas "mūsdienīgums", tā spēja iemiesot un nodot bērniem "sava laika garu".

Psiholoģiskās un morālās prasības

Kādas sajūtas bērnā izraisīs jauna rotaļlieta - maigums vai agresija, vēlme par to parūpēties vai šaut ar pistoli? Rotaļlietai, kad vien iespējams, vajadzētu izraisīt laipnas, humānas jūtas. Ir nepieņemami, ka tajā ir īpašības, kas stimulē antisociālas darbības un jūtas: vardarbība, nežēlība, agresivitāte, vienaldzība pret dzīvajām būtnēm. Ļoti noderīgas ir rotaļlietas, kuras vienlaikus var spēlēt vairāki bērni - galda un sporta spēles vai, piemēram, celtniecības komplekts. Šīs spēles attīsta bērnu sadarbības prasmes.

Un atcerieties:

1. Jebkura rotaļlieta bez vecāku līdzdalības spēlē zaudē ievērojamu daļu savas pievilcības. Ir ļoti svarīgi parādīt un mācīt. Kad spēlē ir iekļauta jauna vai veca, bet aizmirsta rotaļlieta, vecākiem jājautā: vai bērns zina, kā to sauc, vai parāda, kā un kur ar to var spēlēties: uz grīdas, uz galda, vannas istabā, uz ielas. Tad rotaļlieta, kas ieinteresēja mazuli, tiek nodota viņa brīvai lietošanai.

2. Bērna pareizai attīstībai spēles pakāpeniski jāpadara sarežģītākas, atbilstoši rotaļu aktivitāšu attīstības līmenim.

3. Rotaļlietu nedrīkst būt daudz. Pat ja bērnudārzs ir sakrauts ar sakrautiem ziloņiem, dzelzceļiem, lellēm, bērns jūs pārliecinās, ka nav ar ko spēlēties. Liels priekšmetu skaits viņa acu priekšā neļauj bērnam koncentrēties - viņš satver vienu vai otru lietu, ir tik grūti spēlēt. Dažas rotaļlietas laiku pa laikam var un vajadzētu paslēpt no bērna, lai viņš par tām varētu aizmirst. Un, kad jūs atkal tos izņemsit, viņš tos uztvers kā jaunus, rotaļlietas atkal "darbosies".

4. Apburošākā, pasakainākā rotaļlieta neaizstās jūsu bērna komunikāciju ar jums.