2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50
Uz ielas ir tik daudz interesantu lietu! Tramvaji grabo, lidmašīnas dārd, kravas automašīnas rīb. Peļķes uz asfalta, "sveiki" - es saku savai ēnai! Izved mani ātrāk no ratiem! Seko man! Suņi, kaķi, vārnas, baloži, kaijas: visi skan. Smilšu kaste: es varu pieskarties smiltīm, šķirot to starp pirkstiem, ievietot spainītī lāpstiņu, mest smiltis. Es braucu ratos. Pazīstams pagrieziens, ieejas durvis. Jau mājās ?! Nē es negribu! Es vēl neesmu braucis ar šūpolēm, neesmu saskaitījis gredzenus, neesmu skatījies zaros iestrēgušos balonus. Nu, lūdzu, ejam vēl pastaigāties. Es gribu iziet! Es lūdzu staigāt! Esmu aizvainots, dusmīgs, kliedzu un raudāju. Es pretošos līdz pēdējam, kamēr jūs atvedīsit mani mājās. Tu esi stiprāks par mani. Man ir grūti nomierināties. Kāpēc tu man noliedz manas vienkāršās vēlmes?! Izmisums un bezspēcība.
Histērija ir ekstrēma protesta forma.
Protests var būt saistīts ar pieaugušo pasaules robežu pārbaudi.
“Vai viss ir stabils? Vai es joprojām varu paļauties uz dzīves noteikumiem? Vai tie joprojām ir vietā? Nekas nav mainījies, man arī nav atļauts, piemēram, šķērsot vienu ceļu? Pateicoties robežu stabilitātei, bērns jūtas drošs, pasaule viņam ir paredzama. Šī situācija ļauj bērnam aktīvi izpētīt pasauli, apzinoties izziņas interesi.
Pieaugušo pasaules robežas var aptuveni iedalīt objektīvās un subjektīvās.
Mērķi ietver, piemēram, aizliegumu patstāvīgi piekļūt brauktuvei, spēlēt vietās, kur iespējama krišana no augstuma, spēlēties ar bīstamiem priekšmetiem (nazi, uguni, elektrisko gaļas mašīnā), izmantot bīstamas vielas (zāles, mazgāšanas līdzekļus utt.).), aizliegums nodarīt kaitējumu citai personai utt. Šie ierobežojumi aizsargā bērnu un viņa vidi un rūpējas par viņu drošību.
Subjektīvs - nosacīti noteikumi, kas tiek pieņemti katrā konkrētajā ģimenē un kultūrā. Arī noteikumi, kas saistīti ar vecāku individuālajām īpašībām. Piemēram, “jūs nevarat ēst saldumus pirms zupas”, “jūs nevarat kliegt sabiedriskā vietā”, “jūs nevarat ēst ar netīrām rokām”, “jūs nevarat salauzt rotaļlietas”, “jūs varat” t rādīt ar pirkstu uz cilvēkiem”,“jūs nevarat lēkt uz gultas”utt. Subjektīvās robežas ir elastīgas. Vienas ģimenes locekļi var šos noteikumus bērniem paziņot dažādos veidos. Vai arī vecāks var būt pretrunīgs vienam un tam pašam noteikumam. Pieaugušais var stingri ierobežot sevi, "uzkrāties" un prasīs to pašu no bērna.
Protests var būt saistīts ar vecāku atteikšanos izpildīt bērna vēlmes. Vēlme var būt reāla un neiespējama. Vēlme rodas pieaugušo pasaules robežās. Jo subjektīvākas robežas bērna dzīvē, jo mazāk iespēju radošai pašrealizācijai, gribas attīstībai un aktīvai pašprezentācijai.
Vai mēs vēlamies, lai bērns kļūtu par aktīvu, proaktīvu pieaugušo, kam ir liels potenciāls savu mērķu sasniegšanai? Varbūt ir vērts sākt tagad, lai palīdzētu bērnam kļūt tādam. Varbūt ir vērts paplašināt bērna brīvību situācijās, kas nav saistītas ar drošību (objektīvas robežas)? Pārskatiet tās nosacītās robežas, kas saistītas ar stereotipiem, iekšējiem ierobežojumiem, ar pieauguša cilvēka bailēm, ar subjektīvo robežu lauku, drīzāk saistītas ar viņa bērnības realitāti.
Varbūt tas samazinās dusmu lēkmju skaitu un palīdzēs bērnam viņa radošajā pasaules izpētē.
Ieteicams:
Apģērbs Un Stils: Vecāku Un Bērna Skats
Vai esat kādreiz domājuši par apģērba lomu un noteiktu stilu tajā savam bērnam? Diezgan bieži mēs redzam, kā mūsdienu mātes (nemaz nerunājot par tēviem) nepietiekami novērtē šo vērtību, un it īpaši, ja ģimenē aug zēns. Kāpēc tas notiek pašreizējā realitātē?
Dusmu Loma Dzīves Krīzēs
Temats dusmas un, manuprāt, lai gan tas ir ārkārtīgi svarīgi mūsdienu praktiskajai psiholoģijai, tomēr tas ir vai nu pasniegts vienkāršotā "izteiksmes modelī" dusmas a "vai ar dziļiem psihoanalītiskiem tās klātbūtnes pamatojumiem.
"Atpakaļ Krastā". Bērna Dusmu Lēkmes Ceļvedis
No šī materiāla jūs uzzināsit: • Kas ir bērnišķīgs dusmu lēkme? • Vai ir "manipulatīvas dusmas"? • Kādas ir sekas kopumā? • Kā atpazīt dusmu lēkmi? • Kā mēs, vecāki, varam sevi uzturēt, ja bērns ir histērisks? • Kā mēs varam atbalstīt bērnu?
L.S. VYGOTSKY Play Un Tās Loma Bērna Garīgajā Attīstībā
Kad mēs runājam par spēli un tās lomu pirmsskolas vecuma bērna attīstībā, šeit rodas divi galvenie jautājumi. Pirmais jautājums ir par to, kā attīstībā rodas pati spēle, jautājums par spēles izcelsmi, tās ģenēzi; otrs jautājums ir par to, kāda loma šai darbībai ir attīstībā, ko nozīmē spēle kā bērna attīstības veids pirmsskolas vecumā.
Tēva Loma Bērna Dzīvē
Autore: Olga Valjajeva Mūsdienu pasaulē tēva loma ir izlīdzināta. Daudzas sievietes uzskata, ka tēvs nav svarīgs vai vajadzīgs. Viņi paši var nopelnīt naudu, dzemdēt bērnu bez vīrieša, paši baro, pērk dzīvokļus bērniem. Un kā - kāpēc vīrietis?
