Viena Stostīšanās Psihosomatika

Satura rādītājs:

Video: Viena Stostīšanās Psihosomatika

Video: Viena Stostīšanās Psihosomatika
Video: Četri vienā 2024, Maijs
Viena Stostīšanās Psihosomatika
Viena Stostīšanās Psihosomatika
Anonim

Viena stostīšanās psihosomatika

23 gadus veca klients vērsās pie manis pēc palīdzības-lai psiholoģiski atrisinātu stostīšanās problēmu. Kamēr meitene atbildēja uz jautājumiem, es pamanīju sekojošo: viņa bez grūtībām izrunā daļu teksta (diezgan ilgu laiku un sarežģītu valodniecībā), bet pēc būtības atsevišķās vietās runa sāk "klupt". Grūtības nerodas ar īpašām skaņām vai kādā noteiktā algoritmā, bet gan spontāni, neparedzami … Pirmais iespaids ir šāds: kad klients aizraujas ar ziņu un it kā attālinās no patiesā stāvokļa "Es", problēma "atstāj" viņu, tiklīdz meitene pieiet pie sevis -reāla, problēma neizbēgami "atgriezīsies" … Tas ir, šīs apelācijas psihosomatiskais raksturs - "uz sejas".

Darba process

- Elīna, iedomāsimies tavas stostīšanās tēlu uz krēsla pretī tev. Vai esat prezentējis? Labi … Tagad sēdi uz šī krēsla un iedomājies sevi šajā tēlā. Tagad tu neesi Elīna, tu esi Elīnas stostīšanās.

- Labi…

- Kā tu izskaties? Kāds tu esi?

- Iesaiņotā pavedienu bumbiņā …

- Tātad kur tu dzīvo? Kurā Elīnas ķermeņa daļā?

- Viņas balsenē …

- Es redzu … Un kurā laika periodā jūs parādījāties Elīnas ķermenī?

- Kad Elīnai bija 3 … Varbūt 3 un mazliet … Kaut kas līdzīgs šim …

- Labi, paldies! Elīna, lūdzu, apsēdies uz krēsla. Tagad tu esi tu. Sakiet, vai arī jums liekas, ka problēma sākās ap šo laiku?

- Jā. Tieši tā. Mēs ar vecākiem par to runājām …

- Es tevi sapratu. Pastāsti man, vai atceries kaut ko neparastu saistībā ar šo dzīves periodu, kas, iespējams, “aizsāka” šo problēmu?

- Nē, es neatceros neko ārkārtēju … (Domāju …) Ja vien … Pati pirmā atmiņa par šo periodu … Es esmu bērnudārzā. Dienas beigas … Ir jau pietiekami vēlu … Visi bērni tika aizvesti, bet es esmu prom … Auklīte sauc savus vecākus … Ilgu laiku neviens man neseko … Es esmu viena un viena … Kļūst tumšs… Beidzot atnāk tēvs. Ļoti piedzēries. Knapi spēj nostāvēt kājās. Man riebjas, man no kaut kā bail. Bet es atgriežos mājās ar piedzēries tēti … Mamma ir mājās. Arī piedzēries … Burtiski "izkaisījies" uz galda … Viņa guļ … Apkārt ir pudeles … Tas ir viss, ko atceros …

- Elīna, vai tavi vecāki dzēra?

- Jā. Bet nedomājiet: viņi ne vienmēr dzēra - tikai nedēļas nogalēs, viņi sāka piektdien, pabeidza svētdienas vakarā, pārējās dienās bija prātīgi un daudz strādāja - normāli vecāki, tāpat kā visi citi …

- Bet, spriežot pēc jūsu atmiņām, jūs viņiem stipri iejaucāties, it īpaši tajās brīvajās dienās? Viņiem vajadzētu aizmirst par savu meitu, atpūsties, atpūsties … Viņi jūs uz laiku "izslēgtu". Un jūs - dzīvs, pieprasījāt uzmanību …

- Jā, droši vien…

- Bet jūs, protams, viņus ļoti, ļoti mīlējāt?

- Protams! Kā gan citādi?…

- Un tev bija žēl, vai ne?

- Un es nožēloju …

- Un, attiecīgi, vai jūs gribējāt kaut kā palīdzēt mammai un tētim? Neapzināti … Kā viņi varēja ?! …

- Es nezinu…

- Bet tagad es esmu pārliecināts par to: jūs pēc vecāku pavēles pēc iespējas labāk “izslēdzāt” sevi, lai netraucētu mīļotajam tētim un mammai … pēc viņu neizteiktajiem norādījumiem. nebija vērts RĀDĪTIES, PIEVĒRT UZMANĪBU SEV, RUNĀT … īpaši dažās dienās …

Nopūta … Domā …

- Bet tas vēl nav viss … Papildus uzliktajam aizliegumam jūsu mudžeklis, manuprāt, ietver nedzīvu sašutuma kliedzienu saistībā ar toreiz nodzīvotajiem apstākļiem. Dvēseles kliedziens iesprūda kaklā sapinītā, smagā bumbā. Elinočka, dārgais, tev ir “jāizsauc” sašutums, jāļauj viņam atbrīvoties. Lūdzu, piecelieties un mēģiniet to kliegt (varat klusi, ar iekšēju kliedzienu vai skaļi - lai kas arī notiktu). Atkārtojiet pēc manis, skaļi, pilnā spēkā: “Mamma un tētis ir no pagātnes, jūs to nevarat! Tas ir vienkārši briesmīgi! Es, trīs gadus vecs, jūs bijāt pamests-vientuļš! Man ir bail un sāp! Es toreiz nevarēju tikt galā! Tu man aizliedzi DZĪVOT! Bet es esmu DZĪVS UN BŪS (DZIRD?!) DZĪVOS! ES ATGRIEŠU TIESĪBAS BALSOT!TAGAD UN VIENMĒR! ES VARU UN BŪŠU BEZMAKSAS, DROŠI RUNĀJU!JĀ TEICA BŪS PILNĪGI! JĀ, TAS IR TIEŠI! Tagad iedomājieties, kā kopā ar jūsu kliedzieniem jūsu iekšējā bumba izlido no balsenes kā korķis no šampanieša pudeles un atlec no jums uz visiem laikiem …

Modest Elīna pēc mana neatlaidīga lūguma to atkārtoja daudzas reizes. Stāv. Virtuālā atsaucē uz pagātni. Ar pastiprinājumu, piespiežot balsi. Ar katru nākamo reizi arvien pārliecinātāks. Ar manu silto atbalstu. Pārī ar mani. Elīna man teica, ka šķiet, ka viņa ir dzirdējusi lidojošās bumbas simbolisko "smaci". Tālāk mēs veicām īsu, bet efektīvu psiholoģisko praksi, kas personai piešķir spēcīgu pārliecību, garīgos resursus, iekšējo pozitivitāti un spēku.

- Elīna, atceries, tava problēma pirms kāda laika sēdēja uz šī krēsla. Mēģiniet vēlreiz sēdēt šeit. Vai jūtat šo problēmu? Vai viņa joprojām ir šeit?

- Nē. Viņa tagad ir prom. Noteikti un pie lietas. Bet viņa bija tāda pati kā iepriekš. Un ziniet, iespējams, viņa joprojām var atgriezties … Bet tagad viņa nav! Es pat nejūtu viņas garu - absolūti!

- Labi! Pārcelšanās uz savu vietu. Tu esi tu! Kā tu jūties?

- Ļoti labi! Esmu mierīgs. Es nejūtu bumbu iekšā … (Smaida.)

Kādu laiku Elīna atbildēja uz jautājumiem, kaut ko teica, stāstīja. Un ticiet vai nē - līdz pašām sesijas beigām viņa vairs nečīkstēja. Protams, mēs ar Elīnu tiksimies vēlreiz, lai konsolidētu iegūto rezultātu, taču ir svarīgi, lai klienta problēmas psihosomatiskie avoti būtu atrasti un kopumā labi neitralizēti. Tādā veidā ir viegli nokļūt psihosomatikas saknēs un nodrošināt to veiksmīgu likvidēšanu - gadījumos, kad sarežģīta psiholoģija traucē ķermeņa fizioloģijai …

… Lai nostiprinātu aprakstītos rezultātus nākamajās divās sesijās, ir paredzēts, ka liela atdalīšanas prakse nošķir pieaugušo klienta personības daļu no negatīvām vecāku norādēm: “Aizveries!”; "Nesaki!"; "Izslēgt!"

Īss norādītās prakses apraksts

Pretī klientam ir novietots krēsls, uz kura it kā atrodas viņa vecāku apakšpersonība. Klients pārmaiņus pāriet no krēsla uz krēslu, aktīvi iesaistoties dialogā ar vecākiem. Dialogs tiek veikts šādos posmos.

  1. Reaģējot uz uzkrātajām sajūtām. (Maiņās, no katras lomas.)
  2. Mainīga sirsnīgas piedošanas izpausme no vecākiem uz bērnu, no bērna uz vecākiem.
  3. Mainīgas pateicības izpausmes no vecākiem uz bērnu, no bērna uz vecākiem.
  4. Svētības pārmaiņus: no vecāku lomas attiecībā uz bērnu un no bērna lomas attiecībā uz vecāku.
  5. Virtuāla atdalīšanās no vecākiem. Pārstāvības līmenī mēs atdalāmies no vecāku figūras, iztēlojoties kopējā ceļa sadalīšanu divos atsevišķos ceļos …

Ieteicams: