Skolas Neiroze

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50

Mācību gads ir sācies, un daudzas ģimenes ar skolas vecuma bērniem saskaras ar tik nopietnu problēmu kā skolas neiroze.

Skolas neiroze nav jauna parādība, taču miljoniem skolēnu joprojām cieš no tās.

Skolas neirozes pazīmes:

• ļoti spēcīga bērna nevēlēšanās iet uz skolu
• biežas saaukstēšanās
• nemiers
• slikts akadēmiskais sniegums
• palielināts nogurums
• izklaidība, nespēja ilgstoši noturēt uzmanību uz kaut ko
• disforija (pastāvīgs emocionālā stāvokļa pavājināšanās)
• aizkaitināmība
• psihosomatiskas izpausmes (galvassāpes, slikta dūša, dažādas citas sāpes)
• slikts sapnis.

Dažas no šīm pazīmēm var izraisīt citas slimības, vitamīnu trūkums utt., Bet, kā jūs zināt, mūsu psihe un ķermenis ir ļoti ciešā vienotībā, un ne vienmēr ir skaidrs - kāda veida somatiska slimība izraisa emocionālā fona samazināšanās, sāpīgs stāvoklis, psiholoģiskās labklājības pasliktināšanās vai, gluži pretēji, trauksme, spriedze, aizvainojums pret skolotāju, citas negatīvas emocijas, ko skolēns piedzīvo, izraisa viņa saslimšanu.

Kādi ir skolas neirozes cēloņi? Tie ir ļoti dažādi:

Konflikti un adaptācijas grūtības bērnu komandā

Ne visiem bērniem, vecāko klašu skolēniem skolas kolektīvā izdodas izveidot labas, uzticamas un draudzīgas attiecības. Tagad viņi daudz raksta par iebiedēšanu - dažu bērnu iebiedēšanu skolā, bet, papildus iebiedēšanai, patiesībā ir arī citas problēmas: atklātas agresijas izpausmes, noraidījums (draudzīgas komunikācijas atteikums, atteikšanās iekļauties vienaudžu grupā).. Visas šīs problēmas un grūtības bērnam var būt ļoti grūti piedzīvot, izraisīt bailes no skolas, nevēlēšanos tur doties, tikties ar klasesbiedriem un galu galā - skolas neirozi.

Konflikti ar skolotājiem

Vēl viena sarežģīta problēma, ar kuru bieži saskaras skolēni. Skolotāji ir arī cilvēki, un diemžēl ne visiem viņiem ir pietiekami daudz pacietības, profesionalitātes, cieņas pret bērna personību, lai efektīvi un nesāpīgi atrisinātu komunikācijas grūtības, konfliktus, paliktu objektīvi attiecībā uz bērna progresu, nevis sadalītu klasē “mīļākie” un “atstumtie”. Skolēns var saskarties arī ar skolotāja emocionālas vardarbības izpausmēm.

Tas viss arī nepadara skolu par pievilcīgu vietu. Nevēlēšanās doties uz konkrēta skolotāja mācību priekšmetu, mācīt viņa mācību priekšmetu, saņemt vēl vienu atzīmi šajā mācību priekšmetā, var arī ģenerēt bērna protestu pret skolu, nevēlēšanos iet uz stundām, izlaist stundas (dažkārt psihosomatikas "vilkšana" šeit - attaisnošanās). šī izlaidība).

Akadēmiskā neveiksme

Sliktās atzīmes, ko bērns iegūst skolā, arī nepalielina skolas apmeklēšanas prieku. Slikta atzīme ir pazemojums, skolēns jūtas pazemots klasesbiedru priekšā, baidās, ka nāksies kaut kā attaisnot savus vecākus.

Sliktas atzīmes noved pie garastāvokļa pasliktināšanās, nevēlēšanās mācīties. Rodas apburtais loks: zems vērtējums - slikts garastāvoklis un nevēlēšanās mācīties - zems vērtējums. Var būt pat kaut kāds "intelektuāls stulbums" - neskatoties uz to, ka bērns principā spēj atrisināt, piemēram, matemātisku problēmu, cerības uz neveiksmi, aizvainojums pret skolotājiem, vecākiem un skolu šķiet "palēninās" uz leju "viņam, neļauj sākt intelektuālo procesu", "ieslēdz" domāšanu, lai atrisinātu problēmu. Tas ir arī skolas neirozes izpausme.

Eksāmeni, USE

Bailes no eksāmeniem, īpaši vienotais valsts eksāmens, vecāku augstās cerības, pasniedzēji, stress sakarā ar lielo atbildību par eksāmena neizdošanos - tas viss prasa atsevišķu lielu sarunu. Atzīmēsim tikai to, ka mēs runājam par bailēm - bailēm no neveiksmes, bailēm vilties vecākiem (un līdz ar to zaudēt mīlestību), bailēm zaudēt seju, arī sev priekšā. Tas ir arī fakts, ka šīs bailes daudziem skolēniem rada kolosālu spriedzi un līdz ar to daudzas skolas neirozes izpausmes.

Tādējādi mēs redzam, ka bērns skolā bieži ir hroniska stresa stāvoklī un piedzīvo daudz negatīvu emociju. Sakarā ar to, ka viņš nevar ar tām tikt galā, dzīvot un reaģēt uz šīm emocijām, viņš nevar tikt galā ar skolas konfliktu risināšanu, kā arī konfliktiem ar vecākiem par skolu - viņš var sākt skolas neirozi vai dažas tās individuālās izpausmes. Bērna dzīves kvalitāte ir ievērojami samazināta, tā vietā, lai izbaudītu un priecātos par dzīvi, skolas gadus nodzīvotu kā "gaišu laiku", viņš ir nomākts un cieš.

Protams, šeit ir nepieciešama vecāku palīdzība. Ir ļoti labi, ja viņi palīdz bērnam tikt galā ar skolas stresu, viņi var atbalstīt bērnu ar sliktām atzīmēm un citām grūtībām. Tomēr bieži vien kaut kā trūkst: vai nu laika, vai īpašas vecāku kompetences šajos jautājumos, vai kaut kā cita.

Un tad izeja, palīdz likvidēt skolas neirozi, atgriezt bērnu pozitīvā emocionālā stāvoklī, uzlabot viņa akadēmisko sniegumu, ir speciālista - psihologa palīdzība. Kompetents bērnu vai pusaudžu psihologs palīdzēs skolēnam tikt galā ar savām emocijām, atrisināt skolas konfliktus ar vienaudžiem un skolotājiem un nodibināt savstarpēju sapratni starp pašu bērnu un viņa vecākiem. Darba ar psihologu rezultātam vajadzētu būt bērna trauksmes samazināšanai, viņa labklājības uzlabošanai un akadēmisko sasniegumu uzlabošanai.

Ne vienmēr akadēmisko sniegumu uzlabošanai pietiek tikai ar psihologa palīdzību, dažkārt ir nepieciešams pasniedzējs, taču psihologa palīdzība šeit ir ārkārtīgi svarīga.

Tātad, mans ieteikums visiem vecākiem ir tāds - ja pamanāt bērnam skolas neirozes pazīmes, tad nevilcinieties sazināties ar speciālistu. Atrodiet labu, kompetentu konsultantu, runājiet ar viņu par to, kā viņš var palīdzēt jums un jūsu bērnam tikt galā ar šīm problēmām, un ļaujiet viņam jums palīdzēt.