Upuris Upurē

Video: Upuris Upurē

Video: Upuris Upurē
Video: Briuselio biurokratija prieš tautas, žmogų ir Europos civilizacijos pamatus: ar dar galima delsti? 2024, Maijs
Upuris Upurē
Upuris Upurē
Anonim

Cerebrālā trieka, Dauna sindroms, autisms, dzemdību traumas, epilepsija un citas diagnozes mūs biedē, it īpaši, ja runa ir par bērniem. Vecāki gadiem ilgi dodas uz sociālo un medicīnisko rehabilitāciju, specializētajām sanatorijām un skolām. Bet pozitīva dinamika nenotiek tik bieži, kā mēs vēlētos. Un tas nav par speciālistiem un nevis par rehabilitācijas kvalitāti.

Man bija jānovēro interesanta reakcija, kad paskaidroju, ka noteiktos apstākļos ir iespējama pozitīva nobīde, un epilepsijas gadījumā statusa atņemšana - vecāki nobolīja acis, pamāja ar galvu, dažreiz sašutuši “par ko tu runā !”. Un es runāju par vienkāršāko un vienlaikus visgrūtāko.

Pārtrauciet žēl bērna, un kopā ar viņu un sevi, atsakieties no cīņas ar diagnozi un panākiet iekšēju vienošanos ar viņu un beidzot rūpējieties par sevi. Bērna likteņa pieņemšana, it īpaši, ja tas nesakrīt ar mūsu sapņiem, ir smags iekšējs darbs, bet tieši viņa ir spējīga kaut ko novirzīt no zemes.

Bērnu ar invaliditāti vai ar sarežģītu diagnozi atveseļošanās motivācija ir tieši saistīta ar viņu vecāku motivāciju.

Kad jautāju pusaudžiem: "Vai viņš gribētu kļūt labāks?" - atbilde bija sirsnīga - "Kāpēc?"

Bērni ātri izmanto savu stāvokli. Mamma viņiem ir piesaistīta uz mūžu, ģimene pielāgojas ārstēšanas un medikamentu ritmam.

Manipulācija, kaprīze, despotisms, smags kašķīgs raksturs gadu gaitā saasina un saasina. Un viss sākās ar vecāku žēlumu, ar fantāziju, ka bērna diagnoze bija "mans krusts" vai "mana vaina" vai "kā sods par kaut ko".

Šāda attieksme audzina un audzina pieaugušā iekšējo upuri, un bieži vien atbildība tiek pārnesta uz bērnu invalīdu. Personīgā dzīve neizdevās, sapņi nepiepildījās: “Redzi, kāds man ir dēls / meita? Tātad, ko es varētu darīt?"

Bez ziņkārīgām acīm bērns kļūst par vecāku agresijas, dusmu un, protams, seksuālas vardarbības konteineru. Cietušais un agresors šādās ģimenēs mainās dažādās vietās. Rehabilitācijas laikā mums bieži bija konflikti. Bērns apzināti pazemoja un apvainoja māti, izspļāva, šūpojās pret viņu. Šī bija viņa vienīgā iespēja "aizstāvēt" savu cilvēcisko cieņu, un mājās māte to jau izņēma.

Daudz var izvairīties. Bērnam nav vajadzīga vecāku žēlums, un vēl jo vairāk mātes pašpārmetumos un pašaizliedzībā. Ar visu to mēs pazemojam bērna likteni, katru dienu sūtām viņam signālu - tu esi nevērtīgs un slims, nevis kā visi citi. Viss, ko jūs manī varat izraisīt, ir tikai žēl. Un žēl ir "dzēliens".

Bērnam ir nepieciešama cieņa. Kad viņš izjūt cieņu pret sevi, pret savu stāvokli, viņam ir vieglāk samierināties ar likteni, ar to vienoties. Tas nozīmē, ka pastāv iespēja resursam, iekšējā spēka pamodināšanai, kaut kam jaunam. Piemēram, vēlme un vēlme uzlabot savas dzīves kvalitāti, veikt vingrinājumus ārpus rehabilitācijas, doties uz papildu nodarbībām.

Bērnam ir nepieciešama vecāku piekrišana ar savu diagnozi. Vecāki izslēdz bērna invaliditāti, par to kaunējas, vaino sevi, jūtas dusmīgi uz visu pasauli, bet neatzīst savas jūtas. Tas viss uzliek smagu slogu bērnam, viņa psihoemocionālajam stāvoklim. Kad vecāki atrod spēku pieņemt visu tādu, kāds tas ir, un piekrīt diagnozei, viņi atbrīvo bērnu no vainas sajūtas un sarežģītas pieredzes. Viņam ir spēks un vēlme atklāt pasauli, kaut ko iemācīties, kaut ko apgūt: datoru, valodu, rokdarbus, dzeju; iziet pie cilvēkiem, mijiedarboties ar viņiem, iegūt draugus.

Bērnam ir nepieciešams, lai vecākiem būtu sava dzīve. Bērniem nav nepieciešama vecāku pašatdeve, tas viņiem ir apgrūtinājums un izraisa daudz dusmu. Vai jūs metat savu likteni uz upura altāra pēc mazuļa lūguma? Jūs pats pieņemat šādu lēmumu, jūs pats uzliekat biezu drosmīgu krustu visam. Kad vecākiem ir intereses, vaļasprieki, bērns arī cenšas mācīties, kāds ir viņa talants? Kāda ir tā vērtība? Kā pēc iespējas labāk veidot jēgpilnu, produktīvu dzīvi?

Šādi bērni nenāk uz senču sistēmu tikai tāpat, viņi kaut ko atrisina ar savu likteni, notiek neredzams, neapzināts process. Mēs nevaram to apturēt vai kontrolēt. Protams, jebkuram vecākam tas ir skarbs, bieži vien milzīgs pārbaudījums. Bet vai tas ir mazāks pārbaudījums pašam bērnam?

Ieteicams: