Mēs Mācām Bērnam Plānot Savas Lietas

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50

Šajā rakstā es sniedzu soli pa solim savu vecāku lietu plānošanas plānu, ko viņi var iemācīt saviem bērniem. Un es aprakstu arī divas metodes, ar kurām bērns var kontrolēt savas lietas.

Kad bērns dodas uz skolu, viņam ir daudz lietu, kuras viņam bieži vien nav laika izdarīt savlaicīgi, apstājas uz laiku, veic mājasdarbus līdz vakaram, nav laika papildu nodarbībām un pulciņiem. Pusaudzim arī nav viegli plānot lietas: kāds nopietni nodarbojas ar sportu un pastāvīgi kavējas treniņos, kādam ir pasniedzēji, papildu pulciņi … Mūsdienu bērnu slodze palielinās, bet pēc skolas nepietiek laika. Ko darīt? Jūs varat palīdzēt bērnam pareizi organizēt savu ikdienu, ieaudzināt viņam atbildību par izdarītajām lietām.

Pirmais solis ir iemācīt bērnam uzrakstīt savus darbus. To var izdarīt jebkurā piezīmju grāmatiņā vai nopirkt bērnam spilgtu dienasgrāmatu, kuru viņš var izrotāt (ar attēliem, uzlīmēm, uzlīmēm) pēc savas patikas. Katrs gadījums, pat ja tas ir nenozīmīgs (līdz “pazaudēšanai”), jāatspoguļo dienasgrāmatā. Kamēr bērns ir mazs, palīdziet viņam pierakstīt savas lietas. Ja viņam ir grūti rakstīt, viņš var ieskicēt, kas viņam būtu jādara.

Otrais posms ir jūsu mērķu pareiza formulēšana. Ja bērns dienasgrāmatā pieraksta "zvaniet Tanjai" vai "bruņurupucis", nav pilnīgi skaidrs, kāpēc jums jāsauc Tanja un kas jādara ar bruņurupuci (jābaro, jātīra pēc viņas, jāmaina ūdens). Tāpēc ieraksts jāatbalsta ar atbildi uz jautājumu: "kāpēc" vai "kādam nolūkam". Piemēram, “zvaniet Tanjai, lai uzzinātu mājasdarbus” vai “sakopiet pēc bruņurupuča”. Tādējādi bērnam būs vieglāk orientēties piezīmēs un uzreiz saprast, kas jādara.

Trešais posms ir lietu sadalīšana stingrās un elastīgās. Viss, kas bērnam nepieciešams un vajadzīgs, var tikt attiecināts uz smagiem gadījumiem. Piemēram, izpildiet mājas darbus, mūzikas uzdevumus vai papildus angļu valodu. Elastīgām aktivitātēm mēs ietversim pastaigu, tikšanos ar draugiem, tālruņa zvanu, rūpes par mājdzīvniekiem, grāmatu lasīšanu un citas spēles un vaļaspriekus. Tas ir, viss, kas nav skaidri saistīts ar laiku, pieder elastīgām lietām. Jūs varat izvest savu suni pastaigā pulksten 20 vai 8.30, jūs varat lasīt grāmatu pirms gulētiešanas vai tūlīt pēc mājasdarbu pabeigšanas. Bērnam jāiemācās saprast un atšķirt, kur lietas prasa steidzamu iejaukšanos un kur var gaidīt. Jūs varat atzīmēt šos divu veidu gadījumus dienasgrāmatā dažādās krāsās vai ar dažiem simboliem, lai bērns varētu saprast. Un jūs varat sadalīt lapu uz pusēm, kuras vienā slejā rakstāt smagus gadījumus, bet otrā - elastīgus.

Ceturtais posms ir LAIKA PLĀNOŠANA. Es atkārtoju, mūsdienu bērniem ir daudz darāmā, viņiem jāseko līdzi visam un visur. Bet gadās, ka lietu izpildi traucē dažādi apstākļi. Piemēram, mēs devāmies uz deju, iestrēgām sastrēgumā, pusstundu aizkavējāmies no dejošanas, sarunājāmies ar treneri, nebija laika piezvanīt draugam utt. Tāpēc ir ļoti svarīgi ne tikai savlaicīgi plānot lietas (pretēji katram uzdevumam mēs nosakām laiku tā izpildei, vismaz sākumā aptuvenu), bet arī atstāt brīva laika intervālus starp uzdevumiem. Visām nepārvaramas varas situācijām. Ja viss ir kārtībā, laiks ir brīvs, varat uzkodas, noskatīties multfilmu, pastaigāties pirms treniņa vai kādam piezvanīt.

Piektais posms - mēģiniet iemācīt bērnam NEATCELT nepabeigtus darbus. Pretējā gadījumā tie uzkrājas, bērns to jūt un viņam nav vēlmes (un motivācijas!) Turpmākajās dienās pabeigt savas lietas. Rīkojieties no veiksmes situācijas, uzslavējiet par paveiktajiem uzdevumiem, un tad bērnam radīsies vēlme savlaicīgi pabeigt savas lietas. Viņš redzēs savus rezultātus katru dienu un priecāsies par to, ka varēja, varēja. Un nākamreiz viņš varēs.

Un, lai palīdzētu bērnam redzēt viņa lietu rezultātus, es jums piedāvāju divas metodes, kā to var skaidri izdarīt.

Pirmā iespēja ir spēle "Tic-tac-toe". Mēs zīmējam kvadrātu, kā slavenajā spēlē. Katrā kvadrātā rakstām lietas. Viņiem vajadzētu būt deviņiem. Ja esat paveicis savu darbu - ielieciet krustu (varat to izsvītrot taisni). Un tā tālāk, līdz visas deviņas šūnas ir pabeigtas.

Otrs variants - pieaugušais vai bērns uz papīra lapas zīmē mazu vīrieti, kas staigā pa labi, pēc noteikta attāluma pa labi mēs uzzīmējam kādu dzīvnieku, kuru bērns uzvarēs, piemēram, lauvu, pūķi vai kādu citu mītisks vai karikatūras varonis. Zīmējiet šūnas starp tām (pēc lietu skaita), paveica darbu - pārkrāsoja šūnu un tā tālāk, līdz mēs uzvarējām zvēru.

Vecāki, neaizmirstiet, ka jūs pats esat svarīgs piemērs bērna dzīvē. Mēģiniet pabeigt savas lietas tā, lai jūsu bērnam būtu iespēja mācīties no jums, iemācīties īstenot visus šos piecus plānošanas posmus, un jūs redzētu, cik daudz laika ir palicis patīkamām lietām, ģimenei un saviem mīļajiem bērniem!