No "izklaidējošās Psiholoģijas" K. Platonovs

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50

"SKATĪTIES PUNKTS"

Kara laikā frontes slimnīcā man bija jānovēro ārsts, kuram pēc vairākām bezmiega dienām beidzot izdevās nedaudz izgulēties. Drīz tika ievesti ievainotie, un viņiem bija jāsniedz steidzama palīdzība. Bet ārstu nevarēja pamodināt. Viņi viņu satricināja, uzšļakstīja ūdeni uz sejas. Viņš dungoja, sagrieza galvu un atkal aizmiga.

- Dakter! Viņi atveda ievainotos! Nepieciešama Tava palīdzība! - Un viņš uzreiz pamodās.

Tas ir izskaidrots šādi. Tie, kas iepriekš bija pamodinājuši ārstu, skāra dziļi nomāktas viņa smadzeņu zonas. Es pievērsos viņa "apsardzes postenim", kā to nosauca Ivans Petrovičs Pavlovs, neierobežota vai nedaudz nomākta smadzeņu garozas daļa, kas ir nomodā pat mierīga miega laikā. Ar ārpasauli cilvēks ir saistīts ar “novērošanas punktu”.

Kairinājums, kas sasniedz šādus smadzeņu "sargspunktus", var kavēt citas smadzeņu garozas zonas, kuras iepriekš bija dziļi kavētas. Tādējādi māte, kas aizmigusi virs slima bērna šūpuļa, nepamostas, ja kāds viņu skaļi sauc, bet viņa tūlīt sāks darboties, kad bērns klusi vaid. Dzirnavnieks pērkona negaisa laikā varēja mierīgi gulēt, bet, ja dzirnakmeņi apstājās, uzreiz pamodās.

"Sardzes posteņa" šūnas nav pilnībā nomāktas un atrodas tā sauktajā paradoksālajā fāzē, kurā tās ir jutīgākas pret vājiem stimuliem nekā pret spēcīgiem. Tāpēc es klusi, bet ļoti skaidri runāju vārdus, kas pamodināja ārstu.

Dzīvniekiem ir arī "sardzes amati". Pateicoties viņiem, sikspārņi guļ, karājas otrādi, un nekrīt, zirgi guļ, kā jūs zināt, stāvot, un guļošam astoņkājim vienmēr ir nomodā viena "pienākuma kāja". Delfīns pēc kārtas guļ ar labo un kreiso puslodi.

Kad ārsts iemidzina pacientu, starp viņiem tiek nodibināta pastāvīga saikne, tā sauktā saikne. To nosaka pacienta smadzenēs veidošanās "sardzes postenis", it kā vērsts pret ārstu.

PAR NERVU SISTĒMAS VEIDIEM, ARĪ TEMPERAMENTI

1927. gadā Pavlovs sagatavoja ziņojumu ar nosaukumu vecā krievu stilā: "Fizioloģiskā doktrīna par nervu sistēmas tipiem, temperamentu arī." Tajā un turpmākajos darbos viņš un viņa līdzstrādnieki atklāja saikni starp temperamentu un nervu sistēmas tipu, ko noteica smadzeņu garozā ierosmes un kavēšanas procesu spēka, mobilitātes un līdzsvara attiecība. "Mēs varam pamatoti nodot suņiem izveidotos nervu sistēmas veidus (un tie ir precīzi raksturoti) cilvēkiem. Acīmredzot, šos tipus mēs saucam par cilvēku temperamentu. Temperaments ir katra indivīda vispārīgākā īpašība, visvienkāršākā tai ir raksturīga nervu sistēma, un tā uzliek vienu vai otru spiedienu uz visu katra cilvēka darbību, "viņš teica.

Tomēr vienai un tai pašai personai dažādos apstākļos var būt atšķirīga rakstura iezīmes. Vērojot, cik nesteidzīgi bērns mācās un palīdz mātei, jūs varētu domāt, ka viņš ir flegmatisks. Bet, kad mēs viņu redzēsim stadionā, kad komanda, kuras vadībā viņš gūst vārtus, mēs nolemsim, ka viņš ir holērisks. Klasē viņš šķitīs sangvīnisks, bet pie tāfeles dažkārt var sajaukt ar melanholiku. Ja ievērojot visus šos nosacījumus, tiek novēroti skolēni ar atšķirīgu temperamentu, tad viņu uzvedība būs vēl nevienlīdzīgāka.

Temperaments lielā mērā ietekmē indivīda vispārējo izskatu, bet tas nepavisam nenosaka personas sociālo nozīmi. Krilovs un Kutuzovs bija flegmatiski; Pēteris I un Suvorovs, Puškins un Pavlovs - holērisks; Lermontovs, Herzens, Napoleons - sangviniķis; Gogols un Čaikovskis ir melanholiski.

Jebkura temperamenta cilvēks var būt gudrs un stulbs, godīgs vai negodīgs, laipns un ļauns, talantīgs vai viduvējs.

NO AUGŠANAS UZ KVALITĀTI

"Un cik daudz personības iezīmju ir zināmas psiholoģijā?" Šis vienkāršais jautājums mani mulsināja un pēc tam ilgi vajāja. Patiešām, kāpēc neskaitīt? Galu galā nevis psihologi, bet cilvēki iezīmēja šīs īpašības, apvienojot tās personības iezīmēs ar trāpīgiem vārdiem.

Galu galā, jūtoties bezspēcīgs pats paveikt darbu, es lūdzu sievu, kurai bija gan ilgstoša uzmanība, gan "valodas izjūta" (spējas, kuras man trūka), pārņemt šo uzdevumu.

Viņa kopēja no SI Ožegova krievu valodas vārdnīcas 1952. gada izdevuma, kurā ir 51 533 vārdi, visi vārdi, kas apzīmē personības iezīmes. Tādējādi "Personības iezīmju alfabēts" sastāvēja no 1301 vārda. Pirmais izrādījās "piedzīvojums", bet pēdējais - "yachestvo".

Interesanti, ka no 1301 vārda 61% ir negatīvas īpašības, 32% ir labas, pozitīvas un 7% ir neitrālas.

Tātad cilvēki valodā atspoguļoja vienu no audzināšanas pamatlikumiem: uzslavas var vispārināt, bet pārmetumiem jābūt diferencētākiem un detalizētākiem.

Vēlāk gruzīnu psihologi saskaitīja līdzīgus vārdus savā valodā, un to bija aptuveni 4000! Savukārt bulgāri savā valodā identificējuši 2000 šādu vārdu.

MELU DETEKTORS

Saskaņā ar laikrakstu ziņojumiem astoņdesmito gadu sākumā (pagājušajā gadsimtā. - Aptuveni red.) Lielbritānijas valdība no ASV nopirka lielu partiju poligrāfu.

Poligrāfs jeb melu detektors emociju ietekmē precīzi reģistrē nopratinātā pulsa, elpošanas un citu fizioloģisko funkciju izmaiņas. Daži ārvalstu juristi uzskata, ka tie ir objektīvs pierādījums pārbaudāmās personas liecību nepatiesībai.

Bet šādas metodes radās senos laikos un kādreiz tika sauktas par "dievu galmu". Dažādas tautas dažādos veidos atrada metodes, kas ļāva identificēt personu ar sliktu sirdsapziņu. Stāsts par to, kā zaglis satvēra cepuri, kad gudrais tiesnesis iekliedzās: “Cepure deg!” Ir atrodams ar dažādām variācijām daudzu tautību eposā.

Arī ķīniešiem kādreiz bija līdzīga paraža. Tiesas procesa laikā zādzībā apsūdzētais mutē turēja sauju sausu rīsu. Ja viņš pēc apsūdzības uzklausīšanas izspļāva sausos rīsus, viņš tika atzīts par vainīgu. Šīs paražas pamatā ir arī psiholoģija. Bailes ne tikai piedzīvo cilvēks, bet arī izraisa vairākas ķermeņa izmaiņas, jo īpaši siekalošanās samazinās no bailēm - tās izžūst mutē. Tāpēc zaglim, kurš baidās no iedarbības, rīsi paliek sausi.

Bet šādi "dievu spriedumi" varēja būt spēkā tikai attiecībā uz tiem apsūdzētajiem, kuri paši dziļi ticēja viņu pareizībai. Cilvēkam, ja viņš baidās tikt netaisnīgi nosodīts šādas tiesas kļūdas rezultātā, arī rīsi paliks sausi! Tā paša iemesla dēļ melu detektori ir maldinoši. Galu galā, kas izraisīja viņu reģistrētās emocijas - meli, atmiņa par noziegumu, bailes tikt nevainīgi notiesātam, sašutums par vardarbību pret personu vai jebkas cits - viņi nevar atklāt.

DROŠĪBA

Tas notika 1961. gadā Antarktīdas centrā, Novolazarevskas stacijā. Starp ziemotājiem bija ārsts Leonīds Rogozovs. Un tam bija jānotiek, lai viņš saslimtu ar apendicītu. Leonīds varēja viegli palīdzēt jebkuram no saviem divpadsmit biedriem. Bet neviens nevarēja viņam veikt operāciju.

Viņš saprata ne tikai to, ka mirs bez operācijas, bet arī zināja, ka tad stacija uz visu ziemu paliks bez ārsta. Neviena lidmašīna Antarktikas ziemā nevarēja sasniegt Novolazarevskaju. Un viņš, saskaņā ar visiem noteikumiem, atvēra vēdera dobumu, izņēma piedēkli un šuva.

HIPERSONI UN "SKOLAS STEPSONS"

“Man jau ir sešpadsmit gadu, un man vēl nav talantu. Tas nozīmē, ka no manis nekas labs nesanāks,”Sergejs reiz nopūzdamies sacīja.

Patiešām, izcilas muzikālās, mākslinieciskās un literārās dotības dažkārt parādās jau agrā bērnībā. Kopš četru gadu vecuma Mocarts spēlēja klavesīnu, piecu gadu vecumā jau komponēja, astoņos veidoja pirmo sonāti un simfoniju, bet vienpadsmit gadu vecumā - pirmo operu. Glinka septiņu vai astoņu gadu vecumā uztaisīja zvaniņus, istabā piekārtus izlietnes. Ausu mūzikai un atmiņai jau pamanīja divus gadus vecajā Rimskī-Korsakovā.

Trīs gadus vecais Repins zirgus izgrieza no papīra, un sešu gadu vecumā viņš jau krāsoja ar krāsām. Serovs skulpturēja no trīs gadu vecuma, un sešu gadu vecumā gleznoja no dzīves. Arī Surikovam patika agri zīmēt, un, pēc viņa teiktā, viņš no bērnības ieskatījās sejās: kā ir noregulētas acis, kā veido sejas vaibstus.

Puškins, jau septiņus vai astoņus gadus vecs zēns, franču valodā rakstīja dzeju un pat epigrammas.

Šo agrīno talanta izpausmi psiholoģijā sauc par hiperspējām.

Bet nesalīdzināmi lielāks skaits bērnu, kuri ar savu apdāvinātību pārsteidza tā saucamos brīnumbērnus, nākotnē izrādījās tukši ziedi.

Tajā pašā laikā bija daudz cilvēku, kas atstāja dziļu zīmi kultūras un zinātnes vēsturē, kuru talants neparādījās uzreiz, dažreiz ļoti vēlu. Tātad Vrubelam tas notika divdesmit septiņu gadu vecumā, bet Aksakovam vēl vēlāk - piecdesmit.

Čaikovska piemērs ir ne mazāk pamācošs. Viņam nebija absolūtas dzirdes, pats komponists sūdzējās par savu slikto muzikālo atmiņu, viņš brīvi spēlēja klavieres, bet ne tik labi, lai gan muzicēja kopš bērnības. Čaikovskis komponēt sāka pirmo reizi, jau beidzis jurisprudences skolu. Un, neskatoties uz to, viņš kļuva par ģeniālu komponistu.

Un cik daudz kļūdu bija spēju novērtējumos! Cik bija "skolas pabērnu"!

Tātad Serjoža kļūdījās. Sešpadsmit gadu vecumā un daudz vēlāk cilvēkam nav pamata teikt: "No manis nekas labs nesanāks." Var tikai teikt: "No manis vēl nekas labs nav iznācis."

Tomēr, jo ātrāk cilvēks atrod savu aicinājumu, tas ir, darbu, kas viņam patīk vairāk, pēc kura viņam ir tieksme, kurā viņš strādās ar entuziasmu un panākumiem, jo labāk. Un tam jums ir jābūt priekšstatam ne tikai par dažādām profesijām, bet arī par sevi, par jūsu spējām dažādās profesijās.

LELLES SPĒLE

Slavenā etnogrāfe Margarita Mīda ne tik sen vienā no Klusā okeāna salām atklāja pamatiedzīvotāju cilti, kas dzīvoja pilnīgi izolēti no pārējās pasaules. Šīs cilts dzīve izrādījās ļoti savdabīga: piemēram, ne bērni, ne pieaugušie nezināja lelles.

Etnogrāfa atnestās un bērniem izdalītās lelles vienlīdz interesēja gan meitenes, gan zēni. Viņi sāka ar viņiem spēlēties tāpat kā visu pasaules tautu bērni ar lellēm: auklēt, ģērbties, likt gulēt, sodīt par nedarbiem.

Ir loģiski domāt, ka meitenēs sāka runāt bioloģiskais mātes instinkts, un zēni īslaicīgi aizrāvās, spēlējoties ar lellēm, lai atdarinātu meitenes. Patiešām, pusei bērnu aizraušanās ar lellēm bija īslaicīga, un drīz viņi pārtrauca spēlēt. Otra puse nezaudēja interesi, bet, gluži pretēji, pastiprinājās, un bērni nāca klajā ar arvien jaunām spēlēm ar lellēm. Bet pretēji šķietami loģikai, viņi ātri zaudēja interesi par lellēm … meitenēm, bet zēni turpināja ar viņiem spēlēties.

Šo salinieku darbības īpatnības cita starpā bija tādas, ka galvenās rūpes par bērniem un viņu audzināšanu tradicionāli tika uzticētas brīvākiem vīriešiem, bet sievietes vienmēr bija aizņemtas ar ēdiena gatavošanu un gatavošanu.

Šajā gadījumā parādījās vispārēja, bet ne vienmēr tik skaidri redzama likumsakarība: sociālie apstākļi daudz nozīmīgāk nosaka cilvēka intereses, jūtas un darbības, nevis viņa bioloģiskās īpašības.

PERSONAS LĪDZEKĻI

1796. gadā Griničas observatorijas vadītājs Maskeline atlaida jauno astronomu Kinnebroku, jo viņš nokavēja pussekundi, lai atzīmētu zvaigznes pāreju pāri meridiānam. Maskeline konstatēja Kinnebroka aprēķinu kļūdu, salīdzinot viņa datus ar savējiem, kurus viņš, protams, uzskatīja par nekļūdīgiem.

Trīsdesmit gadus vēlāk (tā patiešām ir taisnība: labāk vēlāk nekā nekad!) Vācu astronoms Besels atjaunoja Kinnebroka reputāciju, parādot, ka visi astronomi, ieskaitot Maskelinu un viņu pašu, ir neprecīzi, un katram astronomam ir savs vidējais kļūdas laiks. Šis laiks kopš tā laika ir iekļauts astronomiskajos aprēķinos koeficienta veidā, ko sauc par "personisko vienādojumu".

No šī gadījuma ir ierasts sākt vienkāršas motora reakcijas ātruma izpētes vēsturi.

Tomēr personiskais vienādojums nav vienkāršas reakcijas ātrums, bet reakcijas precizitāte uz kustīgu objektu. Galu galā astronoms var ne tikai kavēties, bet arī steigties atzīmēt laiku, kad vītne objektīvā, it kā, pārgriež zvaigzni uz pusēm.

Vienkārša motora reakcija, ko dažkārt īsumā dēvē par "psihisku reakciju", ir ātrāka iespējamā vienkāršas un zināmas kustības reakcija uz pēkšņi parādītu, bet zināmu signālu. Pilnīgāk un precīzāk šo reakciju sauc par vienkāršu sensomotora reakciju, jo pastāv arī sarežģīta sensomotora izvēles reakcija (ļaujiet man jums atgādināt, ka sensēšana vispārina sajūtas un uztveri).

Vienkāršas reakcijas laiku, tas ir, laiku no signāla parādīšanās brīža līdz brīdim, kad sākas motora reakcija, Helmholts pirmo reizi izmērīja 1850. gadā. Tas ir atkarīgs no signāla iedarbības analizatora, signāla stipruma un personas fiziskā un psiholoģiskā stāvokļa. Parasti tas ir vienāds ar: gaismai - 100-200, skaņai - 120-150 un elektriskās ādas stimulam - 100-150 milisekundes.

Neirofizioloģiskās metodes ļāva šo laiku sadalīt vairākos segmentos, kā redzams attēlā.

GRŪTAS KOORDINĀCIJAS

Jo bioloģiski piemērotāka koordinācija, tas ir, vairāku vienlaicīgu kustību konsekvence, jo vieglāk un precīzāk tā tiek sasniegta. Jo vairāk koordinācija ir pretrunā ar bioloģiski noslēgtām vienošanām, jo grūtāk tā ir.

Ejot, mēs nedaudz slīpi šūpojam rokas līdz staigāšanas ritmam, atkārtojot mūsu četrkājaino senču skriešanas koordināciju. Mums tas nav grūti, bet četrus gadus vecam bērnam nav viegli iemācīties konsekventi un ritmiski aplaudēt, spēlējot rokas.

Mēģiniet pagriezt rokas sev priekšā vienā virzienā, pret jums vai prom no jums, vispirms sakrītot fāzēs (tā, lai abas rokas vienlaikus būtu uz augšu un pēc tam uz leju), un pēc tam ar pusapgrieziena nobīdi (tā, lai kad viena roka bija augšā, otra apakšā). Abi ir ļoti vienkārši. Bet ne visi varēs vienlaicīgi pagriezt rokas dažādos virzienos - vienu pret sevi, otru prom no sevis. Šī koordinācija nekad nebija nepieciešama bioloģiski, un tā ir jāapgūst vēlreiz.

Ir diezgan viegli iemācīties ar vienu roku uzsist pa vēderu un ar otru glaudīt galvu, vai ar vienu roku uz tāfeles uzrakstīt trīs, bet ar otru - astoņus. Bet to ir ļoti grūti izdarīt, ātri mainot rokas.

DARBĪBAS STRUKTŪRA

Atpūtnieki atpūtas mājā, kurai gājām garām, spēlēja pilsētiņās. Šī spēle vienmēr aizrauj ne tikai visu vecumu dalībniekus, bet arī skatītājus. Ne velti Ivans Petrovičs Pavlovs vecumdienās bija kaislīgs pilsētnieks.

Mēs apstājāmies, lai uzmundrinātu. Pats labākais, ka garš, slaids jaunietis bez precīziem sitieniem izsita figūras ar precīziem un skaistiem metieniem. Mēs, apbrīnojot viņa spēli, pat uzreiz nepamanījām tās oriģinalitāti: tas, kurš novietoja figūru, ar to sasita plaukstas un ātri aizskrēja uz sāniem.

Izrādījās, ka komandas labākais spēlētājs bija akls.

Šajā gadījumā gan darbības mērķis, gan neredzīgo un redzīgo spēlētāju kustības varētu būt vienādas. Atšķirība bija uztverē, uz kuru viņi reaģē: aklais - uz dzirdi, pārējie spēlētāji - uz vizuālo. Līdz ar to šo darbību psiholoģiskā struktūra joprojām bija atšķirīga.