Kāpēc Psihologi Ir Ievainoti Cilvēki Un Kā Izvēlēties Psihologu

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50

Kāpēc cilvēki dodas uz psiholoģiju?

Atbildiet uz eksistenciāliem jautājumiem par dzīves jēgu un apgūstiet komunikācijas ekoloģiju. Agrāk viņi to apmeklēja teoloģiskajā seminārā, bet tagad - psiholoģijā.

Motivācija šīs profesijas izvēlei:

Cilvēks nāk pie psiholoģijas, lai, pirmkārt, tiktu galā ar sevi, atrastu savu žēlastību un nestu to cilvēkiem. Izdevies palīdzēt sev, izprast attiecības ar sevi, mīļajiem un mīļajiem, uzzināt, kā rast risinājumus iekšējiem un ārējiem konfliktiem, un iemācoties palielināt komunikācijas efektivitāti - psihologs (ir loģiski pieņemt) varēs palīdzēt citiem šajā jautājumā.

Bet, studējot šo tēmu, lielākā daļa no viņiem aizmirst, kāpēc viņi ieradās. Informācija par psiholoģisko parādību un apstākļu diagnozi ir aizraujoša un aizraujoša. Un tagad tikko kaltais psihologs jau ar varu un galveno nosaka diagnozes citiem, demonstrējot savu erudīciju - tā jums ir "pārmērīga aizsardzība", un tā ir "vilcināšanās", un šeit ir "neirotiska pieķeršanās".

Terminoloģijas "izlutināts" speciālists, kurš ir ieguvis piekļuvi papildu "spēlei", var sākt sevi aizstāvēt pret klientux, izrunājiet sarežģītus terminus, nemēģinot tos izskaidrot vienkāršā valodā. Lai veiktu sarežģītas diagnozes lidojumā, izraisot klientam priekšlaicīgu un vēl nepamatotu cieņu pret sevi kā "speciālistu" un riskējot pilnībā aizmirst savu sākotnējo mērķi - palīdzēt sev.

Psihologa pāragra darbība sāk veicināt viņa personību un viņš zaudē nepieciešamību tikt galā ar visu iekšējo problēmu bagāžu, ar kuru viņš nonāca psiholoģijā. Tātad, tikko kalts speciālists, kuru aizrāva spēle "Es esmu psihologs", pirms viņš nodarbojas ar savu iekšējo aizvainojumu / slāpes pēc atzīšanas / savu nedrošību, nevis dziedina pats savu dvēseles traumu, sāk paļauties uz institūtu psiholoģiju kā kompensāciju par viņa nepilnvērtību.

Tāpēc iesācēju psihologam ir tik svarīgi atcerēties primāro mērķi, ar kādu viņš ienāca psiholoģijā, un strādāt pie sava dziedināšanas. Šim nolūkam psiholoģijas telpā ir "eksperimentu ar kaķiem" teritorija, ko sauc par viltīgo vārdu "uzraudzība" - šī ir obligāta terapija, kas studentiem jāiziet vienam ar otru vai pie kompetentāka kolēģa. lai apspriestu savā starpā un ar skolotāju. - "ko mēs darījām, kad to darījām?"

Šādi labs psihologs pulē savas prasmes. Pēc apmācības psihologam ir lietderīgi turpināt sazināties ar savu psihologu, skolotāju, vadītāju - tas neļaus viņam iekrist maldos par savu nemaldīgo kompetenci.

Tādējādi viņš atsvaidzinās atmiņu par “klientu psihologa” lomu, kas viņam dod prasmi saskatīt savu kolēģu “sēkļus”, uzdot pareizos jautājumus un izdarīt secinājumus, izdarīt atklājumus un … sajust katras terapijas puses atbildības robežas.

Atbildības robežas ir ļoti svarīga tēma. Tās nozīme slēpjas faktā, ka psihologam jāiemācās dalīties, kur beidzas viņa atbildība un sākas klienta atbildība. Tajā viņam palīdzēs tikai viņa paša līdzdalība terapijas procesā kā klientam.

Pretējā gadījumā tiek ļaunprātīgi izmantots "atbildības" jēdziens, un jaunizveidotais psihologs, protams, no labākajiem nodomiem, sāk uzņemties pārāk daudz: apsolīt maģiskus rezultātus, tādējādi uzsverot viņa nozīmi. Tā vietā, lai palīdzētu klientam virzīties uz iniciatīvu un neatkarīgiem lēmumiem savā dzīvē.

Šī spēle ar nevajadzīgu atbildību noved pie tā, ka abi ir aizvainoti:

• klients, jo viņam tika apsolīts, ka brīnums notiks viegli un bez piepūles, bet tas nenotika;
• psihologs, kurš vienā reizē bija "nepietiekami ārstēts", arī ir neapmierināts, ka klients par zemu novērtē viņa patieso impulsu.

Klientam, pēc "dāsnā psihologa" domām, pašam vajadzētu izdomāt, ka ir pienācis laiks izrādīt savstarpēju dāsnumu un iepriecināt psihologu, patstāvīgi iesaistoties darbā un uzņemoties atbildību par savu dzīvi. Bet nez kāpēc tas nenotiek.

Tā nenotiek, jo pašā sākumā, vēl “sākumā”, nekompetents psihologs, kurš ir aizņemts ar savas apziņas demonstrēšanu, nespēj kļūt par “tukšu kausu”, lai uzņemtu cilvēku, kurš ir ieradies pie viņa un sajust, kas spēj pamodināt klienta iekšējo rezervi, ieslēgt viņa entuziasmu.

Ja psihologs ir izgājis savu terapiju, tad viņam ir savs "es-stāsts": dziedināšanas / pamošanās / augšanas vēsture un, pateicoties savai dzīšanas pieredzei, par to nav tik daudz informācijas, bet zinot, kā to sasniegt … Zināšanas, atšķirībā no informācijas, neaizņem daudz vietas, tāpat kā visa zinātniskā terminoloģija un erudīcija.

Zināšanas ir tas, kas pastāv tukšumā un noved pie klusuma iegūšanas. Kad mēs atrisinām problēmu, mēs varam izsekot visam procesam. Sākot no kņadas un burzmas meklējumos, eksperimentējot ar idejām un informāciju, beidzot ar zināšanu iegūšanu - rezultāta iegūšanas brīdī un pēc tam apmierinošu klusēšanu.

Visu troksni, kas valda cilvēka iekšienē, rada viņas rūpes par to, ko viņa vēlas, vai domu trūkums, alkstot pēc viņas centienu nepraktiskuma. Visa šī burzma par to, ka kaut kas tagad ir, nevis tam, kam vajadzētu būt, cilvēkā aizņem tik daudz vietas, ka viņam prieka pēc nepaliek “brīvie gigabaiti”. Tas viņam ir, pašas dzīves prieki. Cilvēks, kurš ir aizņemts ar problēmu, nesatur dzīvību. Viņš ir pārdomu pilns par dzīvi, viņš tajā nav - tāds ir satraukto cilvēku paradokss.

Uztraukums cilvēku nogurdina un atvieno no tā enerģiju, un iekšējā trokšņa izsmelts, viņš nav spējīgs efektīvi rīkoties.

Psihologam, kuram ir izdevies palīdzēt sev, ir tas tukšums, kas ir gatavs pieņemt cilvēku, kurš pie viņa ir ieradies pēc palīdzības. Tātad, atrodoties šī tukšuma klusumā, psihologa jomā, kopā ar klientu, notiek izpratne par sevi un savu dzīvi. Tā kā, sasniedzot kaut ko, satrauktais troksnis / prāta vētra cilvēkā norimst un uzmanība tiek atbrīvota uztverei. Uztvere kļūst tādā kvalitātē, ka otra persona, stāstot par sevi, veic atklājumus un sāk kļūt saprotamāka pašam.

Tāpēc, ja pēc psihologa, ārsta vai masāžas terapeita apmeklējuma nejūtaties labāk, tas nav jūsu speciālists. Pat ja jūs neārstējat pirmo reizi, bet no pirmās tikšanās jūs jūtaties labāk, skaidrāk, iedvesmotāk vai mierīgāk - tas ir jūsu psihologs / ārsts.

Un nekādu "speciālistu" pierunāšanu, ka vajadzētu "ilgi staigāt un tikai tad … vienreiz … ka vēlaties uzreiz atrisināt problēmu, ja jau gadiem to veidojat" - nav jāpārliecina, ka neuzticieties savai pēcgaršai no pirmās tikšanās reizes.

Nav formulas, kas ved uz laimi, jo cilvēks neiet pie viņa. Tā, laime, pastāv kā lakmusa papīrs dzīves kvalitātei. Kā cilvēka dzīves kopējā līdzsvara parādība, bet viņi neiet pie viņa.

Bērnam no dzimšanas ir iespēja būt laimīgam. Un, ja viņš ir vesels, tad būdams pilns, viņš ierodas viņā - bez piepūles laimīgs un ziņkārīgs par dzīvi. Tikai ievērojamu pieaugušo ietekme, kas labo bērna uzvedību, liedz viņam pastāvīgu un neapdomīgu spēju ierasties laimīgā noskaņojumā.

Secinājums:

Cilvēki dažādos veidos zaudē spēju būt laimīgiem, savā veidā viņi atsakās no savām vēlmēm nozīmīgu un mīlētu cilvēku dēļ. Katra cilvēka ceļš, kurš nolemj atjaunot savu atbalstu, ir unikāls - viņu spējas uz laimi, atrast integritāti un efektivitāti attiecībās un mērķu sasniegšanā. Psihologs ir tikai ceļvedis, kas klientam paver ainavu, kā medīt savas pašierobežojošās programmas.

Kad cilvēks sāk redzēt, kā viņš pats radīja ierobežojumus savam ceļam uz brīvību un laimi, parādās izpratne un entuziasms, lai atbrīvotu savu ceļu - iedzimtā spēka un žēlastības ceļu.