Skype Smilšu Terapija - Transformācija Un Analīze

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50

Iepriekšējā rakstā Skype smilšu terapija - traumu apgleznošana es detalizēti aprakstīju šīs pieejas izmantošanas jomu, materiālus un ieguvumus, kā arī pirmās smilšu gleznas izveidi

Daudziem no jums ar to var pietikt, lai piemērotu efektīvu un interesantu paņēmienu

Tomēr es izmantoju sarežģītāku pieeju, un šajā rakstā es vēlos aprakstīt visa nepārtrauktā un savstarpēji saistītā procesa turpinājumu

Tātad, kad pirmais posms ir pabeigts un jūs sniedzat klientam norādījumus otrajam posmam, jūs varat saskarties ar neparedzētām grūtībām.

Klienti centīsies nekavējoties pārveidot attēlu par pozitīvu tēlu, "uzrakstīt" savu pasaku līdz galam, un tādējādi pārtraukt pieredzes procesu. Esiet tolerants pret to un palīdziet klientam atgriezties pie soli pa solim un pat no jauna izveidot smilšu gleznu.

Dialoga ar klientu piemērs, kas steidzās visu darīt skaisti un nesāpīgi uzreiz. Negaidot norādījumus 2. posmam, viņš radīja pozitīvu ainu, kas atkal atkārtoja viņa izvairīšanās procesu fantāzijā un cerību uz vieglu atbrīvošanu (burti P un K turpmāk apzīmē attiecīgi psihologa un klienta atbildes.):

NS: Es redzu, kā tu atkal bēdz no sāpju pieredzes un lec laimes ilūzijā, noliedz acīmredzamo problēmu.

TO: Jā, tieši tā, es nevaru tur iet.

NS: Mans uzdevums ir noturēt jūs sāpju vietā un iemācīt to piedzīvot. Un tu bēdz un noliedz.

TO: Es gribu ar to tikt galā. Šķiet, ka es jau noturos pie šīs depresijas un sāpēm, kad katru dienu stundu to pārdzīvoju. Tas nāk pats no sevis!

NS: Un ir. Tikai ne tas pats, bet drīzāk tu pats. Jūs to turat, un jūs to neapzināties. Situācija ar pasaku smiltīs ir ļoti indikatīva.

TO: Crap! Nu, ko tad darīt? ES nesaprotu. Labi, es pats, es jau padodos, es jau gribu beigt ar šīm sāpēm.:)) Ko tad, atkal pārtraukt pasaku uz bēdīgas nots?

NS: Izmēģiniet. Tieši apstāties uz bēdīgas nots bez jebkāda turpinājuma, aizsegt un kādu laiku aiziet. Kādu laiku dzīvot ar to, ka baseinā viss ir slikti. Tikai tagad ņem citu stāstu un citus varoņus.

Piekrīt. Es sapratu, ka varu veltīt laiku, un pievērsu uzmanību terapijas procesam, sajūtu apzināšanai un pieredzei.

Piezīme

• Atcerieties, ka šajā gadījumā process ir svarīgāks par rezultātu.
• Ja klients steidzās un priekšlaicīgi uztaisīja 2. daļu, jāatsakās no šī stāsta analīzes un jāizveido jauns ar citiem varoņiem. Un par pirmo slavējiet viņu un sakiet, ka viņš vismaz izbaudīja savu radošo darbu, praktizēja un jau izdarīja kaut ko sev noderīgu. Paskaidrojiet viņam, cik svarīgi soli pa solim ir jūsu metodoloģijas un analīzes iezīme.

Pēc pirmā posma nokārtošanas, bet ne agrāk, jūs varat turpināt.

2. posms. "Pārveidošana"

- Citā emocionālā stāvoklī, nekā tika izveidots attēls, noņemiet to, noņemiet salveti un nofotografējiet to vislabākajā, no klienta viedokļa, leņķī.

- Patstāvīgi veikt attēla secīgu analīzi. Piemēram, runājiet skaļi vai aprakstiet varoņus un viņu stāvokli gleznā attiecībā pret reljefu un viens otru, pēc tam aprakstiet viņu attiecības, izmantojot atbilstošos skaitļus, aprakstiet trešās kārtas figūras, izmantojot to, kas vispirms ienāk prātā:

• uz ko tas attiecas attēlā?
• kas tas ir?
• ko tas var nozīmēt un kāda ir šī priekšmeta loma?
• kā to var izmantot, lai mainītu attēlu?

- Mainiet attēlu tā, lai tajā attēlotais konflikts vai drāma tiktu atrisināta, pārvietojot figūras, mainot to stāvokli, noņemot vai papildinot sekundāros un terciāros elementus. To var izstāstīt kā pasaku vai stāstu.

Instrukcija var izklausīties šādi:

“Tagad noņemiet šalli un pārveidojiet attēlu tā, lai tas pārvērstos pasakas laimīgās beigās, bet ne pēc loģikas, bet pēc sajūtām. Noņemt ko? Ko piebilst? Ko nomainīt? Nesteidzieties un izrunājiet visas izmaiņas."

- Šī procesa pabeigšana, tāpat kā pirmajā gadījumā, jābalsta uz subjektīvu kompozīcijas pilnīguma sajūtu, bet ne ilgāk par 25-30 minūtēm.

- Nofotografējiet rezultātu vēlreiz un nosūtiet abas fotogrāfijas jums.

Trešais posms - analīze abas bildes.

- Šīs fotogrāfijas un klientu novērojumi par viņu procesiem kalpos kā materiāls nākamajai sesijai.

- Ļaujiet klientam izstāstīt savu stāstu vai pasaku, kas attēlota šajās divās gleznās. Norādīs visu varoņu, objektu vārdus un lomas un izskaidros to atrašanās vietu un attiecības.

- Esiet piesardzīgs un neinterpretējiet klientam. Meklējiet un neatlaidīgi jautājiet par to, ko redzat attēlos. Jūs, iespējams, varēsit atrast kaut ko tādu, kam klients nav piešķīris nozīmi.

- Sniedziet atsauksmes par redzēto un dzirdēto. Izmantojiet fenomenoloģiskus terminus: “Esmu ievērojis, ka A un B stāv viens otram blakus un ir viens pret otru. B atrodas tālāk no tiem un ir pagriezts pret seju pretējā virzienā. Ko viņš skatās?"

- Klausieties klienta atbildes, minējumus un pieņēmumus. Neiespiediet viņu atziņās, tas ir viņa process. Attēlā jūs redzat savu, viņš - savu.

- Pārrunājiet un jautājiet klientam atkal un atkal: ko tas varētu nozīmēt?

- Pateicieties klientam par paveikto darbu un vēlreiz uzsveriet, cik tas ir svarīgi viņa izpratnei un jūsu savstarpējai sapratnei ar viņu.

- Pajautājiet, vai visu apspriedāt. Ja atbilde ir apstiprinoša, pārejiet tālāk.

- Pastāsti, ko tu šeit redzēji un kas aprakstā nokavēts pašam klientam. Klienti bieži nepamana pieejamos resursus, neapzinās savu modeļu atkārtošanos no dzīves gleznā, nepiešķir nozīmi svarīgām lietām trešās kārtas priekšmetos. Neizliecies par patiesību.

"Es pamanīju, ka otrajā attēlā A, B un C atrodas vienādā attālumā viens no otra, un es atceros, ko jūs stāstījāt …"

- Ievērojiet trešās kārtas priekšmetu izmantošanu, parādīšanos vai pazušanu otrajā attēlā, kam var būt liela nozīme: “Es pamanīju, ka šī spilgtā lodīte parādījās otrajā attēlā. Pirmajā tas nav redzams, un es domāju, kas tas varētu būt. Tagad klienta atbildes vairs nav vajadzīgas - jūsu jautājumi var palikt neatbildēti.

- Apkopojiet, sasaistot procesu un rezultātu kopā un izceļot darba galvenos punktus.

Piezīme

• Rūpīga analīze un analīze prasa apmēram stundu darba - tikai visu sesiju.
• Sesijas priekšmets var būt ne tikai pašas fotogrāfijas, bet arī tās parādības, kas radās klientā, veidojot smilšu gleznas.
• Nav ieteicams visu darbu sadalīt vairākās sesijās - tiek zaudēta atbilstība un enerģija.
• Obligāti ir jāreģistrē sāpīgā tēma, kas radusies, un piedāvājiet to apspriest nākamajā sesijā. Ja klients tagad uzskata, ka ir gatavs, viņš piekritīs.
• Neskatoties uz šķietamo vieglumu, klienta patstāvīgais sagatavošanās darbs var aizņemt trīs līdz četras dienas. Plānojot, ņemiet vērā šo laiku.

Kāds ir ieguvums no pieejas, kas apvieno visus 3 posmus?

1. Ļauj klientam atspoguļot tās spēcīgās pieredzes, kuras viņš nespēj izteikt vārdos un realizēt.
2. Tas ir "ieejas punkts" apspiestai (aizliegtai) tēmai vai ilustratīvs vizuāls piemērs tam, ko klients nekādā veidā nevar saprast.
3. Saglabā klientu "sasprindzinājuma virsotnē" un sniedz viņam pieredzi, piedzīvojot emocijas, no kurām viņš parasti izvairījās vai noliedza.
4. Ietaupa sesijas laiku un novirza to tikai kopīgai rezultātu vai procesa analīzei un analīzei tiešā dialogā ar psihologu.
5. No savas pieredzes varu teikt, ka, vērojot tehnoloģiju, šī pieeja man palīdzēja gūt ievērojamus panākumus darbā ar klientiem, kā arī viņiem atspoguļot un piedzīvot tās sarežģītās sajūtas, kas iepriekš vajāja un neļāva viņiem koncentrēties uz sevi un terapiju. process.

Piemērs no dialoga ar klientu:

TO: Es vēlos to pārvarēt, tiklīdz jūtos labāk, gribu dzīvot, meklēt darbu. Kad es dzīvoju kopā ar (mīļotā vārds), es it kā būtu gļotainā ēterī, un tagad es it kā būtu atpalikusi no sešiem gadiem, un es gribu skriet ļoti ātri, un kaut kas mazs notur - šīs sāpes - bet tas jau ir mazāk. Tas ir tā, it kā es būtu sākumā un gribētu skriet, bet tādā gļotā, lai atkal netiktu pieķerts un sāktu kvalitatīvi.:) Kā tu?

(Gaida apstiprinājumu. Ir svarīgi pārtraukt, jo šis ir brīdis, kad klients saprot savu pretestību.)

Atkal K: Īsi sakot, es darīšu visu rīt no rīta un nosūtīšu jums.

(Lēmums tika pieņemts patstāvīgi, tagad to var atbalstīt.)

NS: Nosaukums K, saprotiet, ka garīgie procesi nemainās ar burvju nūjiņas vilni. Laiks jaunu sarežģītu ceļu un savienojumu veidošanai smadzenēs ir vienāds. Sāpīga sajūta bloķē tiešo pāreju šajā "gļotā". Viss notiks pakāpeniski, jūs jau izkāpjat, un tas ir lieliski!

TO: Jā, jums ir taisnība, nav nepieciešams ilūziju vilnis (pārorientēšanās no rezultāta uz terapijas procesu).

Jūtas kļūst nevis par kaut ko neskaidru, biedējošu un spontāni kontrolējošu klientu, bet gan par konkrētu "figūru", kuru var redzēt, pieskarties, izpētīt un identificēt, analizēt un apspriest, kas nozīmē, ka tām vairs nav tādas pašas "maģiskās" varas pār cilvēku kā iepriekš.

Veiksmi, jaunus atklājumus un klientu apziņu šajā aizraujošajā un atalgojošajā aktivitātē. Atgādināšu, ka visi galvenie klienta sagatavošanas, motivēšanas un viņam dramatiskas ainas radīšanas jautājumi ir aprakstīti rakstā "Smilšu terapija Skype - Psiholoģiskās traumas attēls".

Ja jums ir kādi jautājumi, lūdzu, sazinieties ar mani, es vienmēr priecājos dalīties savā pieredzē.