BĒRNA BAILES. 1. DAĻA

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50

Jau sākumskolas vecuma bērni saprot, ka nāve ir neatgriezenisks cilvēka fiziskās darbības beigas. Šī vecuma bērni ir diezgan specifiski domāšanā un mēdz koncentrēties uz mirstības ķermeņa aspektiem. Viņi zina, piemēram, ka mirušie cilvēki nevar runāt vai kustēties, ka viņi nevar elpot vai ēst, un viņu sirdis ir pārstājušas pukstēt.

Bērni var saprast nāvi ārēju cēloņu (piemēram, vardarbības) un iekšēju procesu (slimību) rezultātā, un viņu intereses var būt vērstas uz fiziskiem nāves cēloņiem un ķermeņa sadalīšanās fizisko procesu.

Lai gan sākumskolas vecuma bērni sāk saprast nāvi kā universālu un neizbēgamu, viņiem ir grūti iedomāties nāvi, kas varētu pieskarties pašiem.

Daži bērni šajā vecumā sāk veidot abstraktus nāves jēdzienus. Viņiem var būt "maģiska" sastāvdaļa, piemēram, bērni pieņem, ka miris cilvēks joprojām var redzēt vai dzirdēt dzīvus un dara visu iespējamo, lai beidzot iepriecinātu viņus.

Šī vecuma bērni spēj izprast citu attieksmi un var izrādīt empātiskas jūtas pret draugiem, kuri cietuši lielus zaudējumus. Vecākiem bērniem un pusaudžiem rodas papildu izpratne, ka nāve ir neizbēgama ikvienam un viņi nav izņēmums. Viņu nāves jēdziens kļūst abstraktāks, un viņi var sākt apšaubīt, vai pastāv dvēsele vai gars, un, ja jā, kas ar viņiem varētu notikt pēc nāves. Pusaudži var pārdomāt taisnīgumu, nozīmi un likteni, un varbūt arī okultās parādības (zīmes un māņticības).

Bēdu reakcijas bērniem

Bērniem nav pareiza vai nepareiza veida, kā reaģēt uz nāvi. Bērni uz nāvi var reaģēt dažādi. Biežas tūlītējas reakcijas ir šoks un drosme, trauksme un protesti, apātija un apjukums, un dažreiz parastās darbības turpināšana.

Bēdās bērni bieži izrāda trauksmi, skumjas un ilgas, dusmas, vainas apziņu, viņiem ir spilgtas atmiņas, miega problēmas, problēmas skolā un viņi sūdzas par fiziskām slimībām. Var rasties citas reakcijas. Bērniem var parādīties regresīva uzvedība, sociālā izolācija, personības izmaiņas, pesimisms par nākotni vai padziļināšanās cēloņu un jēgas meklējumos. Šī reakciju dažādība padara bērnības bēdas pieaugušajiem mulsinošas un grūti saprotamas, kā palīdzēt.

Tūlītējas reakcijas

Šoks un neticība (“Tā nevar būt taisnība”, “Es jums neticu”) ir visizplatītākā reakcija, īpaši gados vecākiem bērniem, un vecāki bieži brīnās, ka bērni nereaģē spēcīgāk. Tomēr tas nenozīmē, ka kaut kas nav kārtībā, ja bērns reaģē šādi: šāda veida noliegšana ir nepieciešams un noderīgs aizsardzības mehānisms, kas neļauj bērniem emocionāli pārslogot.

Citi bērni var reaģēt spēcīgāk un kļūt ļoti skumji un raudāt vairākas dienas pēc ziņas par nāvi. Un citi bērni var turpināt dzīvot tā, it kā nekas nebūtu noticis (“Vai es varu iet spēlēt tagad?”); šķiet, ka tie darbojas autopilotā. Atkal šāda veida reakcija var darboties kā vairogs pret šausmīgo realitāti, ļaujot bērniem turpināt ierastās darbības, kamēr pasaule šķiet neparedzama un pārāk bīstama.

Tālākās reakcijas

Bailes un nemiers bieži parādās bērniem pēc tam, kad viņi uzzina par zaudējumiem. Bērni, kuri ir zaudējuši tuvu ģimenes locekli, bieži baidās, ka arī vecāki, kuri izdzīvoja, var nomirt (“Ja tas notiktu ar tēvu, tas varētu notikt arī ar māti”), un vecāki bērni bieži domā par tā sekām (“Kas rūpēsies par mani, ja arī tu nomirsi? ). Bailes, ka kāds cits var nomirt, parasti ir biežākas nekā bailes, ka viņi paši mirs, lai gan dažiem bērniem rodas bailes no savas nāves. Tas var izraisīt satraucošu atdalīšanos no mīļajiem vai pārmērīgu pieķeršanos pat vecākiem bērniem, un tas var izpausties, piemēram, bailēs gulēt vienam vai atteikties būt vienam mājās.

Var parādīties miega traucējumi, un problēma var būt aizmigšana vai pamošanās naktī. Tas var notikt, ja vārds "miegs" tika izmantots kā veids, kā aprakstīt nāvi. Dažreiz bērni baidās gulēt, uztraucas, ka nepamodīsies.

Skumjas un ciešanas parādās dažādos veidos. Bērni var bieži raudāt vai kļūt savaldīgi un letarģiski. Daži bērni cenšas slēpt savas skumjas, lai neapbēdinātu savus vecākus. Ilgas pēc mirušā var būt nepārvaramas, ja bērni ir aizņemti ar viņa atcerēšanos, kad viņi jūt mirušā klātbūtni vai kad viņi identificējas ar viņu. Bērni var meklēt vietas, kuras apmeklējuši kopā ar mirušo personu, vai darīt to pašu, ko agrāk darīja ar mirušo, lai viņi justos tuvāk mirušajai personai.

Bērni dažreiz var vēlēties apskatīt mirušā fotogrāfijas, lūgt viņus izlasīt viņu vēstules vai dzirdēt stāstus par mirušo. Pieaugušajiem tas var būt apkaunojoši, taču tas ir izplatīts veids, kā bērni samierinās ar mīļotā zaudējumu. Dažos gadījumos bērniem var šķist, ka viņi redzēja mirušo vai dzirdēja viņa balsi, piemēram, naktī. Pieaugušajiem un bērniem tas ir pilnīgi normāli, bet var būt biedējoši, ja bērni tam nav gatavi.

Dusmas ir izplatītas arī bērnu sēru gadījumos. Tas ir biežāk sastopams zēniem un var izpausties kā agresija un opozīcija. Bērni var būt dusmīgi uz nāvi, kas viņiem atņēma cilvēku, vai uz Dievu, kas ļāva tam notikt, vai uz pieaugušajiem, kuri to neliedza (vai uz to, ka pieaugušie atradināja bērnu no bēdām), vai tāpēc, ka viņi paši to darīja nedariet vairāk, lai tai palīdzētu, vai mirušam cilvēkam par bēgšanu no bērna.

Dusmas var apvienot ar vainas apziņu. Tas var notikt, ja bērniem šķiet, ka viņi nav darījuši pietiekami, lai novērstu nāvi, vai pat, ka viņi varētu būt nodarījuši kaitējumu vai veicinājuši nāvi. Vainas sajūta var rasties no attiecībām, kas bērnam bija ar mirušu cilvēku. Piemēram, bērns var paust nožēlu par to, ko viņš teica vai darīja, kad mirušais vēl bija dzīvs. Bērna bēdas var radīt problēmas skolā, īpaši attiecībā uz uzmanību un koncentrēšanos. Domas un atmiņas par notikušo var traucēt mācīties, un ievainotie bērni mēdz domāt lēnāk un viņiem trūkst enerģijas vai iniciatīvas. Bērni var sūdzēties par tādu fizisko stāvokli kā galvassāpes, sāpes vēderā vai sāpīgums un nogurums.

Iepriekš uzskaitītie reakciju veidi nebūt nav izsmeļoši, taču tie parāda dažādas bērnības reakcijas, kas var rasties pēc nāves pieredzes.

Ir aprakstīti četri sēru procesa posmi

Pirmais, bieži vien samērā īss, ir šoka, nolieguma vai neticības stadija.

Otrais ir protesta posms, kad bērni ir satraukti un nemierīgi, viņi var kliegt vai meklēt mirušo.

Trešo posmu raksturo izmisuma stadija, ko pavada skumjas un mokas, un, iespējams, dusmas un vainas sajūta.

Ceturtais posms ir pieņemšanas posms.

“Parasto” bēdu reakciju diapazons ir ļoti plašs, taču dažiem bērniem var būt grūtības tikt galā ar skumjām. Tas ir, viņiem var nebūt atbildes uz bēdām; vai tas var būt aizkavēts, ilgstošs vai izkropļots. Visiem bērniem ir nepieciešams atbalsts skumjās, bet īpaši tiem, kam ir sarežģītas sēras reakcijas, nepieciešama palīdzība.

Ir pierādīts, ka tad, kad bērni nespēj skumt pēc nāves pieredzes, viņiem acīmredzot būs mūža grūtības piedzīvot šo notikumu.