Vai Ir Jēga Augt, Ja Tas Nav Pieņemts Mūsu Kultūrā?

Video: Vai Ir Jēga Augt, Ja Tas Nav Pieņemts Mūsu Kultūrā?

Video: Vai Ir Jēga Augt, Ja Tas Nav Pieņemts Mūsu Kultūrā?
Video: Nedodiet šīs lietas no mājām nevienam un nekad, citādi mājā norēķināsies naudas trūkums 2024, Maijs
Vai Ir Jēga Augt, Ja Tas Nav Pieņemts Mūsu Kultūrā?
Vai Ir Jēga Augt, Ja Tas Nav Pieņemts Mūsu Kultūrā?
Anonim

Savulaik man gadījās apmeklēt beduīnu ciematu Ēģiptē. Daudzus, daudzus kilometrus ap viņu apmetni ir tuksnesis. Viņi dzīvoja daudzkrāsainās izbalējušās teltīs. Nežēlīgā saule alkatīgi paņem krāsu, atstājot tikai pēdas. Tāpēc spilgtās krāsas savā kultūrā ir tik augstu vērtētas. Tie ir reti sastopami tuksneša okera klusumā.

Viņu galvenais ienākumu avots bija tūristi. Jūs noteikti varat iedomāties, kā sezonas beigās viņi kā cienījami iedzīvotāji izklīst savās pilsētās. Bet nē. Un iemesls tam ir bērni. Viņi padara savas dzīves ainu reālu, un ikdienu - unikālu. Augot Rietumu modelī, man bija pārsteidzoši redzēt bērnus darbā. Meitenei, kas vadīja manu kamieli pastaigā, bija četri gadi. Tiklīdz bērns spēj saprast, kas no viņa tiek prasīts, viņš nekavējoties tiek iesaistīts aktivitātēs, kas nepieciešamas kopienas izdzīvošanai. Spēj staigāt - darbojas kā kūtsmēslu savācējs. Spēj turēt garu nūju virs kamieļa galvas - kontrolē un dzen kamieli. Sistēma ir stingra un obligāta ikvienam. Katram ir sava vieta un konkrēti pienākumi. Šāda sistēma ir iespējama tikai stingras hierarhijas un slēgtas kopienas apstākļos. Ārpus sabiedrības cilvēks patiesībā ir bezpalīdzīgs, jo mūsdienu plašākā sabiedrībā ir jāmeklē viņa vieta patstāvīgi, taču šādas prasmes nav.

Šķiet, ka mūsdienu ģimenes Ukrainā un izglītības sistēma nodrošina nepieciešamo prasmju kopumu. Bet patiesībā izrādās - nē. Mūsdienu izglītības sistēma veicina prasmi precīzi atbildēt uz jautājumiem. Vai esat uzdevis jautājumu? Uz to jāatbild pareizi. Autoritatīvs pieaugušais atbildi zina jau iepriekš. Reālajā dzīvē šāda sistēma nedarbojas. Tiek pieņemts, ka no kārotās pases saņemšanas brīža 18 gadu vecumā cilvēks var būt pilnībā atbildīgs par savu rīcību un pieņemt patstāvīgus lēmumus. Mani patiesi interesē: "Kā?". Kā var parādīties prasme patstāvīgi pieņemt lēmumus, ja tā netiek pieņemta līdz 18 gadu vecumam?

Dažas Rietumu valstis ir gājušas tālāk un paaugstināja pilngadību līdz 19 vai pat 21 gadam. Viens no maniem paziņām, kurš 19 gadu vecumā kopā ar sievu un dēlu emigrēja uz Ameriku no Gruzijas, drūmi jokoja: “Es varu audzināt savu dēlu. Es varu strādāt. Es varu maksāt nodokļus. Dzert kādu vīnu? Pēkšņi es uzreiz esmu mazs.”

Infantilisms nepazudīs rīt, un arī parīt nepazudīs. Visdrošāk pieaugušie zīdaiņi var audzināt jaunus pieaugušos bērnus. Ne tāpēc, ka viņi būtu slikti vai nepareizi vecāki. Sistēma cilvēkiem vislabāk darbojas pēc principa: "Dari kā es!" Īpaši bērnībā pārējie pasaules iepazīšanas veidi vēl nav pilnībā apgūti.

Eksperimentālās izglītības sistēmas tagad tiek pārbaudītas atsevišķās valstīs. Tajos bērniem ir tiesības pieņemt patstāvīgus lēmumus un būt par tiem atbildīgiem. Līdz šim neviens nav precīzi noteicis, kādā vecumā vislabāk to ievadīt. Mūsu valstī līdzīgus veidus izmanto dažas skolas un ļoti retas universitātes. Arī vecāki arvien vairāk domā par to, kā audzināt savu bērnu ne tikai "paklausīgu un ērtu", bet arī dzīvīgu, zinātkāru, atbildīgu.

Kļūt par pieaugušo, kurš spēj pieņemt patstāvīgus lēmumus, ir aizraujošs veids, taču tas noteikti nav viegls. Daži sākas tikai pēc 30 gadiem.

Ieteicams: