Ar Kādām Grūtībām Saskaras Divgadīgu Bērnu Vecāki?

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-08-08 14:21

1. Pastāvīgs "es negribu, es negribu". Pierādījums, ka bērnam ir vēlmes. Padoms: Jūs varat piedāvāt savam bērnam izvēli bez izvēles: vai jūs būsiet banāns vai bumbieris? kādu kreklu tu valkāsi zilā vai dzeltenā krāsā? Tā ir viņa vēlme, viņš pats izvēlējās, nevis uzlika viņam. Tādējādi bērns jutīs savu nozīmi un ka viņa viedoklis tiks ņemts vērā.
2. "Viņš visu sasniedz ar asarām, jebkādu iemeslu dēļ satraucas, ir kaprīzs" … Uzdod sev jautājumu: vai es viņu dzirdu, vai saprotu, kad viņš kaut ko lūdz bez asarām? Bērnam, tāpat kā pieaugušajam, ir svarīgi aizstāvēt savas robežas, aizstāvēt savas intereses. Dažreiz pieaugušie viņu dzird tikai tad, kad viņš kliedz vai raud. Padoms: Nekad neaizliedz raudāt! Tā kā viņš raud, ir iemesls, glāstīt, apskaut, nomierināties. Paskaidrojiet, ka pat tagad jūs viņu mīlat. Tad mierīgi pajautājiet: ko viņš grib?
3. "Viņš sasniedz savu mērķi ar mežonīgu, pīrsingu kliedzienu un organizē triecienus guļus stāvoklī." Tādējādi bērns pārbauda atļautā robežas, mēģina manipulēt. Padoms: Ja jūs nolemjat NĒ, tad stingri NĒ. Ir vērts vienreiz sekot bērna vadībai un, reaģējot uz viņa kliedzošo vai melīgo streiku, dot vēlamo, tā būs pastāvīga uzvedība. Viņš zinās - ka tas ir veids, kā sasniegt vēlamo. Bet, ja viņš saprot, ka tādā veidā viņš nesasniegs savu mērķi, šī uzvedība neatkārtosies.
4. "Vārdu NEVAR saprast, kategoriski nepieņem nevienu NEVAR" … Patiešām, bērni bieži negatīvi reaģē uz aizliegumiem, īpaši uz vārdu NEDRĪKST. Ielieciet sevi bērna vietā, ja mēs nevaram visu laiku runāt? kāda ir sajūta? Padoms: Aizliegumiem vajadzētu būt maz, tikai tiem, kas patiešām NAV (pieskaroties krāsnij, sitot mammai pa seju). Bet šiem aizliegumiem jābūt pastāvīgiem un nekad neatceļamiem, pat kā izņēmumam. Ja jūs kaut ko aizliedzat, tad noteikti paskaidrojiet, kāpēc tas NEVAR būt? Ievērojiet, kādā tonī jūs izrunājat šo vārdu? Bērns pieradīs pie šiem aizliegumiem, tie viņam ir adekvāti, saprotami. Citos gadījumos vārdu NEDRĪKST aizstāt ar citu, piemēram, BĪSTAMI. Un biežāk izmantojiet pozitīvas konstrukcijas. Piemēram, ābols nokritis uz grīdas, bērns vēlas to paņemt un apēst. tā vietā NEVAR ĀBOLI - paņem banānu, netīru ābolu.
5. - Viņi atkal iekārtojās savās rokās. 1 gada vecumā bērns atdalās no mātes, sāk patstāvīgi pārvietoties, tad viņam vairs nepatīk šķirties, jo māte var arī aiziet, tāpēc viņi iekārtojas rokās. Padoms: Uzdod sev jautājumu? Vai es pievēršu bērnam pietiekamu uzmanību? Uzmanībai jābūt augstas kvalitātes! Jūs varat būt kopā ar savu bērnu visu dienu, bet tajā pašā laikā - tālrunis, internets, TV - un praktiski nav uzmanības bērnam. Vai pietiek ar fizisku kontaktu? Apskauj bērnu, samīļo, izdabā. Tad viņš būs pārliecināts, ka viņa māte ir tur, un nebūs vajadzības vēlreiz viņu turēt, karāties viņa rokās.
6. “Viss jādara pašam: uzvelc kurpes, ģērbies. Jebkurš mēģinājums palīdzēt ir negatīvs. " Lielisks laiks, lai ieaudzinātu bērnam neatkarības kvalitāti! Padoms: Veiciniet jebkuru mēģinājumu kaut ko darīt pats un slavējiet! Noteikti pajautājiet, vai varat viņam palīdzēt. Lai nesasteigtu bērnu, piemēram, sāciet gatavoties pastaigai nedaudz agrāk. Nākamais solis ceļā uz izaugsmi ir tad, kad bērns saprot, ka nespēj tikt galā, un pats lūdz palīdzību. Tagad mēs palīdzam tikai tad, kad viņš to lūdz. Mēģinot darīt visu bērna labā, mēs darām viņam sliktu. Pirmkārt, mēs mācām, ka viņi darīs visu viņa vietā (kā tas viņam būs bērnudārzā?). Otrkārt, mēs iesakām, ka viņš pats netiek galā, ka ir nespējīgs.
7. - Sāka būt mantkārīgs. Bērns sāk saprast, ka ir kāds cits un ir mans. Un viņš, tāpat kā jebkurš pieaugušais, ne vienmēr vēlas dot savu. Padoms: Bērns pats izlemj, vai dalīties vai nē. Tās ir viņa lietas, rotaļlietas, viņš ir to īpašnieks. Nekādā gadījumā neveiciet spiedienu uz viņu un nekaunieties. Ja jūs nolemjat dalīties, noteikti slavējiet. Ja viņi dalās ar viņu, lūdzu, ņemiet vērā, ka bērns dalījās ar viņu rotaļlietā, cik tā ir lieliska un patīkama.
8. "Ir kļuvis ļoti nemainīgs: bez panamas un neiešu pastaigā, meklējiet panamu un viss" … Bērniem konsekvence visā, sākot no režīma līdz apģērbam, ir ļoti svarīga. Padoms: mazi bērni jebkādas izmaiņas uztver kā potenciālu apdraudējumu. Pasaule ir nepastāvīga = pasaule ir nedroša. Mēģiniet stāvēt bērna vietā, saprast viņu, tas palīdzēs jums izdzīvot šīs, kā dažreiz šķiet, kaprīzes (es iedevu nepareizu krūzi, noliku krēslu nepareizā vietā …)
9. Kļuva agresīvs. Agresija bērnā rodas tikai, reaģējot uz pieaugušā agresiju. Vai jūsu uzvedībā nav agresijas? Vai varbūt bērns ir tikai tavs atspulgs - ieskaties sevī, vai ir kāds slēptās agresijas avots - uz ko tu dusmojies? par ko? Padoms: Nekādā gadījumā neaizliedziet bērnam izrādīt agresiju, nelieciet un nekauniniet viņu par šīm jūtām! Runājiet ar viņu, nosauciet emociju par vārdu (jūs tagad esat dusmīgs). Pirmkārt, bērns nebaidīsies, ka ar viņu kaut kas nav kārtībā, ka viņš nav tāds kā visi citi. Otrkārt, viņš zinās, ka māte viņu saprot, un būs lielāka uzticība mātei. Uzzīmējiet dusmas vai veidojiet tās no plastilīna, dejojiet, mest bumbu pret sienu, tas ir, palīdziet bērnam izmest negatīvās emocijas, lai tās nepaliktu iekšā, tas ir ļoti svarīgi. Periodiski vingrojiet, lai izteiktu savu agresiju (jūs varat kliegt mežā vai sist ar dīvānu ar mitru dvieli).