2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50
Spēju parādīšanās un, pats galvenais, vēlme iegūt daudz zināšanu - tas raksturo jaunāko skolas vecumu. Zināšanas par apkārtējo realitāti, ievērojams komunikācijas pieredzes pieaugums un neatkarība ir viņa galvenie sasniegumi
"Drāmas aplis, aplis no fotoattēla un pat medības dziedāt" ir jaunākā skolnieka devīze.
Protams, šāda iespēju paplašināšana bagātina ne tikai bērna praktisko pieredzi, bet arī viņa psihi, spēju piedzīvot dažāda dziļuma un intensitātes pieredzi. Visi šie "jaunie veidojumi" ir bēdīgi slavenās krīzes pāriešanas rezultāts 7 gadus.
Visi bērni, kas ieiet skolā, piedzīvo stresu. Tomēr, kā likums, bērna psihe jau ir gatava izturēt nopietnas izmaiņas sociālajā statusā, kur attiecības ir stingrākas robežas, nepieciešama lielāka patvaļa un garīga izturība.
Dažos gadījumos skolas apmeklēšana var būt patiesi biedējošs izaicinājums bērniem un viņu ģimenēm. Stress var būt pārmērīgs, ja studentam attīstības laikā bija problēmas. Stresu var izteikt gan somatiskā, gan ķermeņa līmenī (bērns sāk bieži saslimt), gan uzvedības līmenī (no neuzmanības līdz agresivitātei).
Pirmsskolas vecumā bērns parasti tika pieņemts tāds, kāds viņš bija, viņa vaibsti nebija īpaši pamanāmi, netraucēja viņa attīstībai. Tajā pašā laikā ir svarīgi, lai vienlaikus tiktu ņemtas vērā bērna īpatnības, lai ģimenei pirmsskolas periodā “būtu pirksts uz pulsa”. Bet ir ģimenes, kurās vecāki, vecmāmiņas, vectēvi, tantes vai auklītes bija aizkustinātas un ļaujas bērna vājībām, dažkārt un izlaidībai.
Skola, neskatoties uz to, ka tā ir daudz stingrāk reglamentēta nekā bērnudārzs, nav visvarena. Un pat visuzmanīgākajam skolotājam ir niecīgi līdzekļi, lai mazinātu tā dēvētās "pedagoģiskās nolaidības" sekas bērnam, kas ietekmēja viņa psihi pirms skolas. Tieši skolā tiek atklāta nespēja uzklausīt citus, nemiers, bailes, nevaldāms naids …
Pasaule ir bezgala daudzveidīga, un tajā notiek arī hiperkontrole, priekšlaicīga bērnu izglītošana. Šo "kinku" dzinējspēks, kā es to redzu, ir vecāku satraukums un nedrošība. Jau satraucošo laiku papildina vecāku kļūdas.
Lūk, ko AV Averins raksta par jaunāko klašu skolēnu psiholoģiju: “Ja pirmsskolas vecumā dominēja instinktīvas bailes, kas saistītas ar pašsaglabāšanās instinktu, un pusaudža gados dominē sociālās bailes, tad jaunākās skolas vecums ir sava veida krustpunkts. instinktīvas un sociālas bailes. Kā jūs zināt, instinktīvās bailes pārsvarā ir emocionālas baiļu formas, savukārt sociālās bailes ir intelektuālas apstrādes rezultāts, sava veida baiļu racionalizācija. “Bailes un bailes (stabils baiļu stāvoklis) pārsvarā ir pirmsskolas vecums, bet nemiers un bailes - pusaudža gados. Sākumskolas vecumā, kas mūs interesē, bailes un bailes, nemiers un bailes var tikt attēlotas tādā pašā pakāpē, - uzsver AI Zaharovs.
Tātad lielākā daļa jaunāko klašu skolēnu baiļu slēpjas izglītojošu aktivitāšu jomā: bailes "nebūt vienam", bailes kļūdīties, bailes iegūt sliktu atzīmi, bailes no konfliktiem ar vienaudžiem un vecākiem."
Skolas bailes ne tikai atņem bērnam psiholoģisku komfortu, mācīšanās prieku, bet arī veicina bērnības neirozes attīstību.
Lai jaunāks skolēns spētu apzināti regulēt uzvedību, ir svarīgi smalki un pacietīgi iemācīt viņam adekvāti izteikt jūtas, atrast konstruktīvus veidus, kā izkļūt no sarežģītām situācijām. Ja tas netiks izdarīts, nereaģētās jūtas uz ilgu laiku noteiks bērna dzīvi, radot arvien vairāk subjektīvu grūtību.
Ieteicams:
Narkomāns Vai Tas, Kā Viņi Nonāk Atkarīgās Attiecībās
Viss sākas traki. Vīrietis - sieviete vai vīrietis - dzīvo pilnīgi parastu dzīvi sev, labi, tur, mācās / strādā / bērni vai kaut kas cits, zemes, ikdiena. Un vispār viss šķiet nekas, bet tikai spēka nav. Vai nu no tā, ka dzīvē ir pārāk daudz “nepieciešamā”, vai arī izsīkums rodas uz fona, kad viņu izsita kāds notikums, kas izsita zemi zem kājām:
Šādi Viņi Brauc Ar Metro: Viņš Sēž, Viņa Stāv. Nāves Instinkta Paaudze
Vai vēlaties redzēt mūsu sabiedrību realitātē? Sastrēgumstundā brauciet ar metro. Lai gan man tāda vajadzība nav bijusi jau sen, mana pētnieciskā daļa neļauj atslābināties un ved mani turp periodiski - "aci pret dzīvi". Ar interesi vēroju vīriešu un sieviešu uzvedību, cenšoties saprast, kā mūsu sabiedrība mainās vai nemainās.
Viņi Mani Sita, Un Nekas - Es Uzaugu Par Normālu Cilvēku
Scenārijs, ar kuru es bieži sastopos darbā: ģimenēs, kurās vecāki bija emocionāli nestabili un bērnu audzināšanā aktīvi izmantoja emocionālo un fizisko vardarbību, pēdējā raksturs tiek veidots pēc 2 galvenajiem veidiem. Bērns attīsta vai nu savstarpēji atkarīgu bipolāru vai hipomanisku raksturu ar narcisistisku aizsardzību, vai arī līdzatkarīgu, depresīvi-mazohistisku raksturu.
Es Esmu Bezpalīdzīgs - Viņi Man Ir Parādā - Viņi Tiks Zaudēti Bez Manis. Karpmena Līdzatkarīgo Stāvokļu Trīsstūris: Kā Pārtraukt Spēlēt
Mums ir vajadzīgs kāds, lai izdzīvotu. Ja tā notiek, ka mēs neesam psiholoģiski ļoti nobrieduši. Ja tas tā notika, ka vecāki mums deva to, ko viņi deva. Un, iespējams, tas vēl nav viss. Un mēs, iespējams, neesam iemācījušies būt atsevišķi, nebaidoties no tā.
Kad Es Piedzimu, Mani Vecāki Bija Jaunāki Par Mani Tagad
Psihologi bieži saskaras ar situāciju, kad 35–40 gadus veci cilvēki jau ir pietiekami nobrieduši un sūdzas, ka viņu vecāki nevarēja nodrošināt viņiem laimīgu bērnību. Un pa ceļam izrādās, ka viņu vecāki tajā laikā bija 19-20 gadus veci un paši būtībā bija bērni.
