2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50
Tiem, kas daudz laika pavada ceļā, vienmēr ir interesanta ceļu vēsture. Man arī tādu ir daudz. Dažas no tām laika gaitā atceros kā savas dzīves smieklīgas epizodes, citas - kā aizraujošu detektīvstāstu - stāstu saviem sarunu biedriem. Bet manā krājkasītē ir stāsti, kas atstāja smagu nospiedumu manā dvēselē - tie ir mani novērojumi, kā vecāki sazinās ar bērniem. Tad viņi mani pamudināja rakstīt šo rakstu.
Vairākas ceļa skices.
Uzgaidāmā telpa. Es dzirdu mazuļa balsi, kas vienmuļi kaut ko vaid, bet nesaņem atbildi. Tad viņš klusi raud. Bez rezultātiem. Pamazām raudāšana kļūst arvien skaļāka, un visbeidzot, bērns kaut ko kliedz ar spēku, uzrunājot savus vecākus. Vīrietis atraujas no savas nodarbošanās un, negaidīti ļauns par izskatīgu izskatu, iemet trīs gadus vecam bērnam: "Neuzdrošinies uz mani kliegt!" Tas izraisa jaunu raudāšanas uzliesmojumu un jaunu kliedzienu: “Kam tas ir teikts - neuzdrīkstieties kliegt! Neuzdrošinies pacelt man balsi! " Bērns atkal pāriet uz kautrīgiem, bezspēcīgiem šņukstiem. Jau vilcienā redzēju, ka šim pārim ir vecāks bērns, apmēram piecus sešus gadus veca meitene. Klusa, paklausīga būtne, kura visa brauciena laikā neizteica duci vārdu. Starp citu, visa incidenta laikā mana māte nekad nenovērsa skatienu no sava sīkrīka.
Es to pārlasu un jūtu, ka esmu uzzīmējis dažus monstrus, kas moka bērnus. Faktiski visa veida jaunie vecāki - gan drēbes, gan pareizticīgo piederumi, gan saziņas veids savā starpā - teica, ka viņi ir ticīgi, cenšoties dzīvot saskaņā ar kristīgajiem baušļiem. Un tad tas ir vēl traģiskāk, jo šie vecāki noteikti mīl savus bērnus un rīkojas saskaņā ar priekšstatiem par to, kas viņiem nāk par labu.
Vēl viens divarpus gadus vecs bērns un viņa burvīgais tētis. Tētis ar mīlestību un acīmredzamu lepnumu raugās uz savu dēlu, un mazulis, neskatoties uz ļoti maigo vecumu, tēta acīs cenšas būt drosmīgs. Tomēr ar viņa sīko spēku ne vienmēr pietiek, un viņš nē, nē, un viņš raudās. Tad tētis ar visu savu parasto maigumu pārstāda bērnu prom no sevis un ar neapšaubāmu stingrību paziņo dēlam, ka asaru vieta ir tālu no tēta un ka zēnam būs atļauts atgriezties pie tēva tikai pēc tam, kad viņš būs nomierinājies un atkal kļūst priecīgs un smaidīgs. “Tētis mani padzina,” pārvarot raudāšanu, mazulis uzticīgi dalās skumjās ar savu kaimiņu nodalījumā, norij asaras un, smaidā cenšoties izstiept joprojām drebošās lūpas, dodas pie tēva. Par godu tēvam, kuram arī šī dēla atsvešināšanās nebija viegla, viņš apskauj zēnu, neatliekot malā, tomēr moralizējot: "Nu, tagad es redzu, ka tas ir mans dēls, nevis raudulītis."
Un jāatzīst, ka es diez vai varu tikt galā ar savu profesionālo deformāciju (panākt un darīt labu) un vadīt nebeidzamu iekšēju dialogu, mēģinot kaut kā apstrādāt dusmīgo jautājumu, kas adresēts šim mūsu laika Pestalozzi: “Kādi ir pedagoģiskie traktāti? jūs, kungs, vai esat lasījis, ka šādi tiek audzināti īsti vīrieši?"
Stāsts par vecākiem bērniem.
Zēns un meitene - deju partneri - kopā ar mammām dodas uz kaut kādām sacensībām. Notiek dzīva diskusija par gaidāmo notikumu, mātes patiesi interesējas par bērnu viedokli, aizņem viņus ar spēlēm, kas īpaši rezervētas ceļam. Zēns aizkustinoši rūpējas par meiteni, pacietīgi izskaidro viņai spēles noteikumus, mierina, kad viņa zaudē, izskaidro konkrētus terminus … Es klusi izbaudu laiku pa laikam tik mīļas apkārtnes dāvanu un izšķīdu ceļa svētlaimē.
Mātes balss mani atgriezās realitātē, dusmīgi un kaut kā noguruši aizrādīdama dēlam, ka “viss ir kā parasti”, un “kā jūs par to varētu aizmirst”, un “par ko jūs tikko domājāt” un daudz ko citu. tas pats gars. Es nezinu, kādu kļūdu pieļāva šis mīļais puisis, bet mana māte viņu ilgu laiku “zāģēja”. Tad iestājās sāpīgs klusums, ko cita māte mēģināja pārtraukt, neveiklā mēģinājumā atbalstīt meitas partneri. Meitenes sejā tika lasīta līdzjūtība, un zēns pārvērtās par ievainotu cieņu un mēmu jautājumu, kas adresēts viņa mātei: "Vai tu kādreiz būsi laimīgs ar mani?"
Es cieši paskatījos uz bērniem. Viņiem ir desmit gadu, bet meitene izskatās apmēram 9 gadus veca - bezrūpīga, jautra ķiķināšana, var atļauties „nedzirdēt” māti, mierīgi izmanto sava partnera intelektuālās priekšrocības, pat saņem prēmijas no tā koncesiju veidā spēlēs … Vārdu sakot, diezgan laimīgs par sevi, varbūt nedaudz infantils bērns. Zēna uzvedība ir pilna ar bērnišķīgu pašaizliedzību, un tas palielina viņa vecumu. Jebkurā gadījumā es nolēmu, ka tas ir īss pusaudzis, apmēram divpadsmit gadus vecs, līdz izrādījās, ka puiši ir viena vecuma.
Es pilnībā atzīstu, ka neviens no manis aprakstītajiem stāstiem jums, dārgais lasītāj, nešķiet īpaši dramatisks vai kritisks bērna psiholoģiskajai labklājībai. Bet es atļaušos atgriezties pie varoņiem, kurus mīlu. Šeit ir pirmais mazulis, kura raudulīgos aicinājumus vecāki ignorē. Kādu vēstījumu bērns saņem no cilvēkiem, kuri viņam ir vissvarīgākie? "Jūsu jūtas un vajadzības nav svarīgas, kas ir tas pats - jūs neesat svarīgi." Naivais bērns cenšas pretoties šim pilnīgajam nolietojumam, bet atkal neizdodas. "Tev nav tiesību" - tā nozīmē tēvs "Neuzdrošinies!" Viņa vecākā māsa ne tikai sen zaudēja ilūzijas par savu vērtību un tiesībām, viņa uz brāļa emocionālajiem uzliesmojumiem raugās nevis ar sapratni vai līdzjūtību, bet gan ar bažām - it kā vecāku dusmas uz viņa kautrīgo sacelšanos nepārsniegtu viņu.
"Bet otrais stāsts ir par plaukstošām attiecībām," kāds būs pārsteigts. - Nu, padomājiet tikai, - tēva uzbūve, kurš no mums ar to negrēko. Man pašam ļoti simpatizē šis tētis ar skaidru mīlošu acu skatienu un viņa brīnišķīgais dēls. Tiek uztvertas kaitinošākas vecāku kļūdas, kas nav tik nekaitīgas, kā varētu šķist no pirmā acu uzmetiena. Ko patiesībā dara tētis, sakot, ka blakus nav vietas asaru asarām? Žēl, ka "ļaunprātīgo" ziņojumu saraksts izrādījās iespaidīgs:
- informē dēlu, ka ar viņu kaut kas nav kārtībā, ka viņš nav pietiekami labs;
- māca nepieņemt sevi kopumā - priecīgu un skumju, jautru un nogurušu, optimistisku un aizvainotu -, bet tikai ar nosacījumu, ka būs varavīksnes stāvoklī;
- sadala jūtas pareizajā un nepareizajā;
- liedz justies. Jūs apgalvojat, ka tēvs aizliedz tikai negatīvas jūtas, un pozitīvo izpausme tiek tikai veicināta. Viss ir tā, bet nevar selektīvi atteikties tikai no tā sauktajām negatīvajām sajūtām. Šajā cīņā, lai izslēgtu dusmas, skumjas, apjukumu un citas nepatīkamas sajūtas no jūtu sfēras, pakāpeniski visas jūtas vairs nav pieejamas.
- atstāj bērnu vienu ar saviem grūtajiem pārdzīvojumiem - nedod atbalsta pieredzi, no kuras vēlāk dzimst prasme sevi uzturēt.
- māca atstāt novārtā savas jūtas un vajadzības;
Kas notiek ar trešā stāsta varoni? Pēc brīža mūsu zēns jau uzticīgi vērsās pie mātes, lai izskaidrotu spēles noteikumus, un incidents tika atrisināts. Tomēr zēns atkal nonāca satricinātas pašcieņas un mazvērtības sajūtas stāvoklī, jo piedzīvoja sāpīgu pazemojumu, toksisku kaunu. Kārtējo reizi es saņēmu apstiprinājumu, ka viņam nav tiesību kļūdīties, ka viņam jābūt perfektam, lai atkal netiktu pakļauts noraidījuma draudiem un būtu cienīgs mātes mīlestībai un pieņemšanai.
Vērojot, kā zēns ar sirsnīgu draudzīgumu sazinās ar savu māti, kura nesen viņu publiski apkaunoja, es atkal biju pārsteigts, cik dāsni ir mūsu bērni - viņi mums tik daudz piedod. Un cik plastiska ir bērna psihe - tas ļauj bērnam izdzīvot visas šīs traģēdijas un izdzīvot, iegūstot pārvarēšanas pieredzi.
Kā mēs varam palīdzēt saviem bērniem, jūs jautājat? Vairāk par to nākamajā rakstā.
Ieteicams:
Hierarhijas Pārkāpumi ģimenes Sistēmā. Ko Vecākiem Nevajadzētu Darīt Ar Saviem Bērniem
Autors: Marija Mukhina, psiholoģe, sistēmu terapeite Hierarhijas pārkāpumi ģimenes sistēmā Hierarhija ir viens no ģimenes sistēmas parametriem, kura mērķis ir noteikt kārtību, noteikt piederību, autoritāti, varu ģimenē un viena ģimenes locekļa ietekmes pakāpi uz citiem.
KĀ MĒS RADĪJAM TAVU PERSONĪLO ELLI
Katrs cilvēks pasaulē ir dzimis, lai būtu laimīgs. Tā ir absolūta kļūda uzskatīt, ka kāds ir pelnījis laimīgu likteni, bet kāds nē. Katram no mums ir noteikti dzimšanas apstākļi, kas nāk šajā pasaulē, un tie katram ir atšķirīgi. Bet jebkurā gadījumā cilvēks var būt laimīgs.
Kā Tikt Galā Ar Negatīvās Informācijas Plūsmu? Realitāte, Ko Mēs Radām Sev
Kas ir ilūzija mūsu pasaulē? Kas ir realitāte? Daudzi cilvēki šobrīd smejas un raud. Kāds ir skumjš, kāds ir garlaicīgs, un kāds ir neprātīgi laimīgs. Es domāju, ka nav šaubu, ka tas patiešām notiek ar daudziem cilvēkiem šajā laikā. Visi šie procesi ir reāli.
Ko Mēs Ieguldām Attiecībās Ar Saviem Bērniem. Reāls Gadījums No Prakses
Terapeits paskaidroja, kas no grupas tiek prasīts. Kopumā viss bija vienkārši - tas, kurš vēlas apspriest savu problēmu, sēž ar psihoterapeitu apļa centrā un patiesībā apspriež, pārējie klausās, tad runā. Viņai bija ko apspriest. Tāpēc viņai sākumā likās.
Sakiet Vārdu Par Nabadzīgu Vecāku Vai To, Ko Mēs Attiecinām Ar Attiecībām Ar Saviem Bērniem No Bērnības
Mūsu idejas par bērnu audzināšanu izriet ne tik daudz no pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras, cik no mūsu bērnības pieredzes. No tām attiecībām, kuras izveidojām ar saviem vecākiem. Mēs varam uz to attiekties dažādi: kā smaga slodze vai kā gudrības avots.
