Ģimenes Tests: Slims Bērns

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50

Lielākā daļa vecāku rūpējas par savu bērnu kā acs ābols, un ir grūti iedomāties, kas viņiem varētu būt lielāka nelaime nekā viņa slimība. Bērna slimība vienmēr ir pārbaudījums videi, kurā viņš dzīvo, vecākiem, kā arī visai ģimenei kopumā. Bērna slimība atklāj un izkristalizē visu nezināmo, slēpto un kompensēto.

Slimība skar bērnu ne tikai fiziski, bet arī kaitē viņa garīgajai pasaulei, kā arī viņa ģimenes locekļu garīgajai pasaulei. Šie faktori veido nedalāmu veselumu.

Stresa stāvoklis, ko izraisa bērna slimība, dažos gadījumos neatrod pozitīvu risinājumu. Spriedze, emocionālo reakciju smagums, bēdas un depresija, kas uzkrājas laika gaitā, ir iekļauta vecāku personības emocionālajā modelī, izraisot tā neirotizāciju, akcentējot individuālo psiholoģisko īpašību smagumu.

Bērna slimība ir uzticams visu ģimenes locekļu spēka, lojalitātes un savstarpīguma tests. Šī ir arī iespēja. Iespēja labāk iepazīt sevi, viens otru, savu bērnu un, visbeidzot, dziļāk un pilnīgāk iepazīt pašu dzīvi. Šī ir iespēja dot savam bērnam to, kas nepieciešams absolūti visiem bērniem, un bērni, kuriem ir slikta veselība, kļūst arvien asāki - beznosacījumu vecāku mīlestība, uz ko ir spējīgas tikai psiholoģiski nobriedušas personas. Ja slims bērns izjūt beznosacījumu pozitīvu uzmanību, tad vērtības apstākļi neattīstīsies, uzmanība sev būs beznosacījumu. Šāda vecāku attieksme veido bērnā pašvērtības sajūtu neatkarīgi no tā, vai viņš ir fiziski stiprs vai vājš. Beznosacījumu pozitīva uzmanība sev atklāj dabisko pašrealizācijas tendenci, kas piemīt ikvienam cilvēkam neatkarīgi no veselības stāvokļa. Tomēr daži vecāki to nevar izdarīt. Es ļoti vēlos redzēt savu bērnu “rindās”, kurš nes izcilas atzīmes, ar līdera īpašībām, skolotāju un klasesbiedru iecienītāko, visu uzņēmumu dvēseli un visu veidu olimpiāžu uzvarētāju. Šādas vecāku ambīcijas nav retums. Slimam bērnam diez vai izdosies īstenot tik augstus ideālus vai pat dažus no tiem. Vecāki dažas slimības uzskata par “apkaunojošām” un cenšas tās slēpt no citām. Var tikai iedomāties, cik sāpīgi sāp šī slima bērna sirds.

Kopumā pirmsskolas vecuma bērnam nav attieksmes pret sevi kā slimu vai veselīgu cilvēku (izņemot sāpīgo sajūtu negatīvo emocionālo toni), attieksme pret slimību veidojas vecāku ietekmē.

Problēma ir tāda, ka ar vienu un to pašu bērna slimību vecāki veido atšķirīgu attieksmi pret viņu un viņa slimību, kas var veicināt gan neefektīvu, gan efektīvāku ārstēšanu.

Turklāt emocionālu ciešanu pazīmes, vecāku disharmoniska attieksme pret bērna slimību var būt riska faktori pārpratumu, konfliktu, disharmonisku attiecību attīstībai starp speciālistiem un bērna vecākiem ārstēšanas laikā bērna uzturēšanās laikā. slimnīca.

Dažos gadījumos bērni jūtas vainīgi par to, ka nav tādi kā visi citi un nespēj izpildīt savu vecāku ideālus. Tas viss veicina bērna atsvešināšanos no vecākiem un dažos gadījumos no viņa paša. Tie ir gadījumi, kad bērni dara visu iespējamo, lai kompensētu savus trūkumus, lai tikai izpelnītos vecāku uzslavas un vismaz minimālu atzinību.

Daudziem bērnu ar veselības problēmām vecākiem ir raksturīga augsta trauksme, kas izraisa trauksmes attīstību gandrīz visiem bērniem.

Pat gadījumos, kad vecāki mēģina slēpt trauksmi un apzināti to kontrolēt, bērnam, kurš ir ļoti jutīgs pret bezsamaņā esošu komunikāciju, rodas bezsamaņā esoša trauksmes infekcija. Neskaidrība un bailes izpaužas vecāku intonācijās, žestos un skatienos. Bailes ir pamanāmas, jo vecāki nevēlas pārsniegt ierastos stereotipus. Tā rezultātā bērni ar veselības problēmām var zaudēt bērnībai raksturīgo spontanitāti, emocionālo spilgtumu un dzīvīgumu. Tā vietā daži bērni kļūst pieauguši saprātīgi, dogmatiski, satraukti, citi - infantili, kautrīgi, baidās sazināties ar cilvēkiem, nodibināt draudzīgus kontaktus, aizstāvēt savas intereses.

Negatīvām sekām bērna ārstēšanai un atveseļošanai ir ticības trūkums atveseļošanai, slimības smaguma pārspīlējums, vainas sajūta, trauksme, bērna ārstēšanas pārveidošana par galveno dzīves mērķi, kairinājums, sašutums.

Daži vecāki, nobijušies no ārstu prognozēm, bērna slimību uztver kā kaut ko briesmīgu un nepiedodamu. Panikas bezspēcībā viņi padodas, jo slimība ir briesmīgs dēmons, daudzkārt pārāks par zāļu spēku un vecākiem. Panikas bezspēcība tiek pārnesta uz bērnu, viņam ir nolemtības sajūta, viņš necenšas pretoties slimībai, kas viņu pārvērš par upuri. Šādi vecāki veicina to, ka viņu bērnam ir liegtas izredzes un nākotne.

Vecāku izsaucieni: "Kungs, kāpēc mums tas vajadzīgs!" Rezultāts vienā gadījumā ir atkarīga attieksme, kurā veselības problēmai ir nomas darbības līdzeklis. Citiem vārdiem sakot, nākotnē cilvēks cenšas parazitēt uz citu rēķina, pilnīgi nerīkojoties, lai uzlabotu savu dzīvi. Citā variantā rezultāts ir viņu pašu atbildības sajūta par visām ģimenes grūtībām. Vainas sajūta noteikti nav pavadonis cīņā pret slimībām, šī sajūta tikai saasinās jau tā vājo bērna veselību.

Nav nepieciešams žēloties un pārāk bieži jautāt: "Par ko?". Slims bērns nav sods. Varbūt pārbaudījums. Bet atteikties no upura stāvokļa šajā gadījumā ir nepieciešams. Tas dos labumu ne tikai prāta stāvoklim, bet arī pozitīvi ietekmēs ikviena fizisko labsajūtu.

Dažos gadījumos (un man jāsaka, ka tie nav tik reti) vecākiem ir vieglāk “aizvērt acis” uz reālo situāciju, nepamanīt bērna slimības simptomus. Vecākiem ir liela vēlme slēpt slimību no citiem, it kā tās atzīšana varētu graut pašu vecāku reputāciju. Bērns cieš no tā, ka viņa lūgumi, sūdzības par nogurumu un mācīšanās grūtībām paliek bez pienācīgas vecāku uzmanības. Ar šāda veida attiecībām bērns jūtas vientuļš, vainīgs un veido nereālas pārāk optimistiskas cerības.

Emocionālā izolācija visbiežāk rodas no bailēm un bērna slimības noraidīšanas. Emocionālā izolācija izpaužas kā atklāta vai slēpta slima bērna noraidīšana ģimenē. Pirmajā gadījumā vecāki uzsver bērna sociālo nepietiekamību, izjūt kairinājuma un kauna sajūtu par slimā bērna neveiksmi un neprasmi. Slēpta noraidījuma gadījumā vecāki sirds dziļumos izjūt savu negatīvo attieksmi pret bērnu un dara visu iespējamo, lai to kompensētu ar uzsvērtu rūpību. Dažos gadījumos cieša emocionāla kontakta ar bērnu trūkumu pavada pārmērīgas vecāku prasības mācību un medicīnas personālam, vai arī viņi ir maksimāli iesaistīti labāko speciālistu un progresīvu ārstēšanas metožu pastāvīgā meklēšanā.

Vecāku emocionālā noraidīšana izraisīs plašu psiholoģisko traucējumu klāstu bērniem. Šādi bērni nenovērtē sevi, ko bieži maskē dažādi aizsardzības veidi (perfekcionisms, agresija, regresija utt.). Rīkojoties savās interesēs, viņus moka vainas sajūta, kaut arī tie nekādā veidā neietekmē citu intereses. Arī viņu kauna sajūta ir pārspīlēta. Attiecībās ar citiem cilvēkiem viņiem ir arī vesels juceklis ar cieši savstarpēji saistītām problēmām. Šādiem bērniem ir grūti noticēt, ka kāds pret viņiem var izjust mīlestību, līdzjūtību un draudzīgu attieksmi. Atņemot vecāku siltumu, viņi to meklē sānos. Baidoties aizvainot vai pazaudēt draugus, viņi turpina draudzēties pat ar tiem, kas par viņiem izsmej, aizvaino un nodod. Ar visu spēku, baidoties zaudēt attiecības ar citiem, viņi cenšas uzturēt novecojušas attiecības. Pieaugušie šie cilvēki, visticamāk, turpinās meklēt vecāku mīlestību citos cilvēkos un piedzīvos virkni emocionālu drāmu.

Vēl viens izplatīts vecāku reakcijas veids uz bērna slimību ir “doties slimībā”, “kopt” to. Visa ģimenes dzīve griežas ap slimu bērnu. Vecāki cenšas darīt visu bērna vietā, pat to, ko viņš pats spēj. Vecāki samazina savu profesionālo un sabiedrisko aktivitāti, lai vairāk laika pavadītu kopā ar bērnu, palīdzētu viņam it visā, izturētos pret viņu, atbalstītu. Šajā gadījumā attiecības starp māti un tēvu tiek samazinātas tikai līdz "mātes-tēva" lomām. Slimība attaisno vecāku, īpaši mātes, pārmērīgu aizsardzību. Šāda veida attiecību briesmas ir acīmredzamas. Bērns pierod dzīvot "siltumnīcas" atmosfērā, nemācās pārvarēt grūtības, neattīsta pašapkalpošanās prasmes utt. Cenšoties pēc iespējas palīdzēt savam bērnam, patiesībā vecāki ierobežo viņa attīstību. Šādos apstākļos bērna personība tiek veidota pēc pārmērīgas aizsardzības, vājuma pielaidības, zemas prasības principiem. Kad šāds bērns kļūst par pieaugušo, priekšplānā izvirzās neatkarības problēma. Šajā gadījumā pastāv liela varbūtība, ka bērnam veidosies zīdainība un egocentrisms.

Tas negatīvi ietekmēs bērna attīstību un pretrunīgo attieksmi pret viņu. Tātad kopā ar māti slimais bērns var būt simbiotiskā saplūšanā, gūstot maksimālu prieku no mātes paradīzes, bet tēvs var būt skarbs vai pat nežēlīgs pret slimo bērnu. Dažos gadījumos abu vecāku adekvāta attieksme pret slimo bērnu var būt pretrunā ar pārāk mājīgu vecvecāku attieksmi, kas dzīvo vienā mājā. Dažos gadījumos pretrunas var pastāvēt vienā no vecākiem. Piemēram, tipiska māmiņu reakcija ir žēlums, vēlme rūpēties, kontrolēt slimu bērnu, bet tajā pašā laikā mātes var izrādīt aizkaitinājumu, vēlmi sodīt bērnu, ignorēt viņa intereses.

Vienmēr jāņem vērā bērna attīstības stadija. Pieejai zīdaiņu, pirmsskolas, skolas, agrīnas un nobriedušas pusaudža un pusaudža slimiem bērniem vajadzētu būt pilnīgi atšķirīgām.

Bieža parādība, kas pavada bērnības slimības, ir ne tikai attīstības apstāšanās, bet arī regresija, it kā atgriešanās jaunākā vecumā. Gudra audzināšana palīdz novērst regresiju un izdevīgāku un efektīvāku ārstēšanu. Ir svarīgi atcerēties par vadošajām darbībām, kuru ietvaros notiek bērna attīstība. Pirmsskolas vecuma bērniem šī ir spēle, skolēnam - mācīšanās, pusaudža gados - tā ir personības personīgās un intīmās sfēras attīstība. Paturot to prātā, vecākiem jānodrošina slimajam bērnam viņa attīstībai nepieciešamā telpa.

Nevajadzētu aizmirst, ka bērnībā un pusaudža gados ir dažādas psihoseksuālās attīstības krīzes un to pārvarēšanas veidi, ko var atcelt slimības klātbūtne un vecāku attieksme, kurā ir infantilizācijas motīvi un slimnieka aseksualitāte. bērns var dominēt. Visas ontoģenēzes īpašības ir saistītas ne tikai ar vecumu, bet arī ar dzimuma lomu, jo pirmā kategorija, kurā bērns sevi uztver kā bērnu, ir tieši viņa piederība kādam dzimumam. Visbiežāk slimajiem bērniem no vecāku viedokļa priekšroka tiek dota sievišķīgām īpašībām.

Ārstēšana pret slimu bērnu kā aseksuālu var radīt vairākas psihoseksuālas problēmas nākotnē. Bieži vien vecāki ignorē nepieciešamību pēc izglītības par seksuālajām lomām un nedomā par jautājumu, ka nobriedusi seksualitāte rodas no psihoseksuālās attīstības posmiem bērnībā.

Slimam bērnam jāpievērš īpaša uzmanība attiecībā uz dzimuma psihohigiēnu. Meitenēm jābūt meitenēm, bet zēniem - zēniem. Tā kā slimība ir saistīta ar pasivitāti, kas ir tradicionāli sievišķīga īpašība, zēniem ir grūtāk pielāgoties slimības apstākļiem un vienlaikus attīstīt sevī tipiski vīrišķīgas īpašības. Zēna normālai attīstībai un viņa ievadam "vīriešu pasaulē" viņam nepieciešama vīriešu līdzdalība, iespēja runāt par vīriešu tēmām un dalīties vīriešu vērtībās. Meitenes ir jānodrošina ar visu "meitenīgo". Meitenēm vajadzētu valkāt lokus, volānus, skaistas rokassomas neatkarīgi no tā, vai viņas ir slimas vai nē. Un tētiem vajadzētu lepoties ar savām meitenēm un pastāstīt viņiem par savu mīlestību. Mātēm jāpieņem meitene sieviešu pasaulē nevis kā “neveiksmīgs bērns”, bet gan kā nākotnes sieviete ar vienādām sieviešu realizācijas tiesībām.

Ir nepieciešams pakavēties pie labi zināmās parādības "ieguvumi no slimībām". Vienā gadījumā slimība ir veids, kā aizpildīt emocionālo deficītu komunikācijā starp vecākiem un bērnu. Vecāki apspiež negatīvu attieksmi pret bērnu, bet subjektīvajos pārdzīvojumos paliek vainas un nemiera sajūta, kas prasa pamatojumu. Šajā gadījumā slimība ļauj no tiem atbrīvoties: vecāki, visu laiku veltot bērna ārstēšanai, neapzināti cenšas sevi attaisnot. Bērns, savukārt, arī “satver” slimību kā pēdējo salmiņu, kas ļauj kaut kā kompensēt auksto attieksmi no vecāku puses un sazināties ar viņiem (par slimību), piesaistīt sev uzmanību. Tādējādi slimība kompensē saziņas trūkumu, un tāpēc kļūst nosacīti vēlama gan bērnam, gan vecākiem (biežāk mātei). Esošās situācijas iznīcināšana (bērna atgūšana) visai ģimenei var radīt nevēlamas sekas iespējamo ģimenes iekšējo konfliktu dēļ, nav izslēgta ģimenes sairšana.

Citā gadījumā slimība kļūst par veidu, kā uzturēt simbiotiskas attiecības starp māti un bērnu. Tajā pašā laikā bērns ir apmierinājuma avots mīlestības nepieciešamībai un emocionālajam siltumam, kas netiek realizēts attiecībās ar vīru. Māte cenšas padarīt bērnu atkarīgu no sevis, viņa baidās viņu pazaudēt, un tāpēc viņu interesē slimība. Bērns tiek indokrinēts ar domu, ka viņš ir vājš, nevarīgs, kā rezultātā viņā veidojas atbilstošs “es” tēls. Vislielākās bailes no šāda bērna ir bailes zaudēt māti, un slimība palīdz viņu saglabāt, saņemt pieķeršanos un uzmanību.

Abos gadījumos slimība, visticamāk, būs izturīga pret ārstēšanu.

Bieži vien tēvs tiek noņemts no izglītības un jebkādas "dzīvas" līdzdalības bērna liktenī, un tas viņam bieži vien ir piemērots. Laika gaitā tēvs noņem ne tikai no sava bērna, bet arī no sievas. Tādējādi patiesībā šādā ģimenē tēvs pastāv, bet psiholoģiski ne. Šis stāvoklis veido īpaši ciešas attiecības starp māti un bērnu, kurās mātei ir slēgta telpa slima bērna attīstībai.

Pirms aptuveni sešiem mēnešiem man bija iespēja konsultēties ar ģimeni, kurā bērns jau sen slimo. Tēvs apgalvoja, ka viņš dara "visu, kas viņam jādara". Vīrietis bija pārāk identificēts ar “apgādnieka” lomu. Maizes apgādnieks un neviens cits. Kad vīrietis redzēja sievas jūtu dziļumu, kad saprata, cik maz viņš zina par savu bērnu un cik maz zina par viņu, viņš uzsāka izšķirošu un brutālu uzbrukumu. Vīrietis apsūdzēja, ka viņš ir “pārvērsts” par apgādnieku, ka viņu gandrīz “atlaiž” no tēva un vīra amata. Katrs no mums uzņemas savu personīgo atbildību, un, ja mēs esam “pārveidoti” un mēs nerūcināmies, tad “viņi”, kuriem ir “slepenas maģiskas zināšanas”, ir atbildīgi par mūsu “pārvērtībām”.

Tēvs ir atbildīgs par savu bērnu tikpat daudz kā māte. Un izņemšana no šīs nelaimīgās triādes: "bērns-slimība-māte", visbiežāk spēlē tikai tēva rokās. Taisnīguma labad jāpiebilst, ka ir noteikta veida sievietes, kurām tiešām nav vajadzīgs neviens cits, izņemot savu bērnu, kuras cenšas bērnu sagrozīt sagūstīt. Visbiežāk māte uzvar sievieti, ja viņa cieš no inokulētās pareizības, ja ir svarīgi būt cienījamai un cienītai. Un pat tad, kad tuvumā esošs vīrietis met viņu viens pret vienu ar briesmīgu pārbaudījumu - bērna slimību. Šāds stāvoklis ir ļoti bīstams. Un tas ir jāapzinās gan mātei, gan tēvam.

Pat ja vīrietis zaudē interesi par savu laulāto kā sievieti, viņam jābūt klāt bērna dzīvē neatkarīgi no tā dzimuma, darbojoties kā atdalītājam, kas neļauj izpausties galējam mātes mīlestības un aprūpes stāvoklim. Ja slims bērns un māte pastāvīgi atrodas kopā, ja šajā telpā neparādās kāds cits, tad starp viņiem pastāv vakuuma risks. Atmaksa ir sievietes saiknes ar apkārtējo vidi, tēva ar bērnu un bērna ar ārpasauli zaudēšana.

Pieņemamākais reakcijas veids ir reālas situācijas pieņemšana un darbība tās pārvarēšanā. Tajā pašā laikā vecāki labi saprot sava bērna fiziskās, psiholoģiskās un uzvedības īpašības. Viņi zina tās iespējas, ņem vērā ar slimību saistītos ierobežojumus. Viņi nevēlas domāt, nepiespiež bērnu būt veselam, pretēji patiesajam stāvoklim.

Vecākiem rūpīgi jāuzrauga bērns un jāiemācās palīdzēt viņam pārvarēt slimību. Ir jāmeklē veidi, kā apmācīt, ka slimība ir novājināta, nākt klajā ar īpašām spēlēm, aktivitātēm, izmantot kopīgu darbu, ģimenes brīvdienas. Noteikti iekļaujiet bērnu aktivitātēs, ar kurām viņš var izspēlēties.

Kad bērns kopā ar ģimeni mācās pielikt papildu pūles, lai sasniegtu to, uz ko viņš tiecas, viņa prieks par mazām un lielām uzvarām paaugstina pašcieņu un veido pašcieņu. Vecāku uzdevums ir saglabāt bērna drosmi un izturību cīņā pret slimību. Tas apvieno ģimeni un pārvērš to par svarīgu dziedināšanas faktoru.

Pārbaude ir tā, ko rada kāda ārēja (attiecībā uz "es") situācija, dažreiz tas ir paša bērna organisms. Tas ir kaut kas, ko var ārstēt dažādi. Vienmēr ir alternatīva: pieņemt / noraidīt. Testa pieņemšana, t.i. apņēmība rīkoties, ja nav panākumu garantijas, ir nozīmīga daļa no personisko īpašību kopuma, ko sauc par "noturību". Reakcija uz testu var radīt pilnīgi atšķirīgas ne tikai psiholoģiskas, bet arī somatiskas sekas.

Es atsaukšos uz P. Ya. Halperins, kurš apgalvoja, ka cilvēkam nav bioloģiska, ir tikai organisks, kas atšķirībā no bioloģiskā nenosaka unikāli dzīvības formas, bet var iekļauties cilvēka eksistences formās. Attieksmi pret ķermeniskumu attiecībā uz bioloģisko, kas nosaka attīstību, ilustrē Senās Spartas plaši pazīstamā radikālā prakse izmest no klints "vājus" mazuļus, kuriem, no pirmā acu uzmetiena, nebija priekšnoteikumu kļūt par drosmīgiem karotājiem, kā arī šausminošā prakse iznīcināt bioloģiski bojātus cilvēkus Trešajā reihā.

Slimu bērnu vecākiem un pašiem bērniem ir svarīgi atcerēties, ka veiksme ir sadalīta nevienmērīgi. Bet šī nevienmērība vēlāk lielā mērā tiek kompensēta. Sākotnēji neizdevīga pozīcija galu galā var kļūt labvēlīgāka nekā sākotnēji labvēlīgāka. Tie, kas dzīves sākumā saskaras ar problēmu vai izaicinājumu, galu galā var kļūt stiprāki, atbildīgāki un motivētāki. Tie, kas sākotnēji atrodas izdevīgākā situācijā, gluži pretēji, ir atviegloti un tāpēc drīz zaudē sākotnējās priekšrocības.

Ir viena labi zināma patiesība, ka vesels cilvēks atšķiras no neirotiķa ar to, ka problēmu pārvērš par uzdevumu, bet neirotisks-uzdevumu par problēmu. Ir tikai viens veids: pieņemt testu kā uzdevumu, atteikties uzskatīt sevi un savu bērnu par atšķirīgu no citiem, un izmantot savus resursus, atrast atbalstu sevī un dzīvot piepildītam ar patiesu nozīmi.

Vairākos gadījumos vecāki, būdami sasprindzinājuma, depresijas un tukšuma stāvoklī, nespēj patstāvīgi tikt galā ar bērna slimības nomācošo situāciju, tad būs diezgan pamatoti vērsties pie psihologa, kurš palīdzēs noteikt prioritātes, palīdz atrast visefektīvākos veidus, kā tikt galā ar pašreizējo situāciju, izveidot ģimenes iekšējās komunikācijas kanālus.

Veselību mums un mūsu bērniem

Literatūra:

1. Galperin P. Ya. Psiholoģija kā objektīva zinātne.
2. Isajevs D. N. Slima bērna psiholoģija.
3. Makarenko A. O. Tipisks tēva stāvoklis bērnam (bērnam) ar hronisku somatisko patoloģiju un psihoseksuālu attīstību (teorētiskie un metodiskie aspekti).