Kā Iemācīties Mācīties

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50

Es pastāvīgi dzirdu no vecākiem, cik grūti viņiem ir palīdzēt saviem bērniem pildīt mājas darbus. Ar kādu nastu viņi pēc darba dienas dodas mājās, saprotot, ka viņiem vēl ir jāmācās ar bērnu. Atkārtoti nokārtojiet visu skolas mācību programmu, kas ir mainījusies līdz nepazīšanai. Dažreiz pieaugušie ar visu ģimeni atrisina otrās klases problēmu. Vecāki sūdzas par skolotājiem, ka “viņi nevēlas darīt savu darbu un“uzmet”to vecākiem”. Skolotāji sūdzas par to, ka vecāki nesniedz nekādu atbalstu. Vai tiešām? Esmu pārliecināts, ka vairumā gadījumu abi mēģina! Mēģināsim izdomāt, kāpēc bērns nevar patstāvīgi izpildīt mājas darbus. Ideālā gadījumā skolas materiālus vajadzētu asimilēt skolā, un mājas darbiem vajadzētu būt jaunas informācijas nostiprināšanai.

Pašmāju psihologs L. S. Vigotskis piešķir lielu nozīmi psiholoģiskajai gatavībai skolai, kas sastāv no vairākām sastāvdaļām:

1. Bērna tuvu cilvēku attieksme pret skolu tieši ietekmē un veido viņa attieksmi pret jaunām aktivitātēm. Bērnam ir jāsaprot, ka nākamos 10-11 gadus tas ir viņa galvenais "darbs". Nepieciešams pastāvīgi noskaņot un saglabāt viņa vēlmi uzzināt kaut ko jaunu. Uzdodot jautājumus: “Ko jaunu jūs šodien esat iemācījušies? Lūdzu, pastāstiet mums! " Turklāt pastāvīgi pielietojiet jaunas zināšanas. Piemēram, bērns atgriezās mājās no skolas un teica, ka tagad zina atšķirību starp vārdiem "dialogs" un "monologs". Runājot ar viņu, uzsveriet, ka tagad tas ir dialogs starp jums. Tādējādi iegūtās zināšanas tiek iekļautas bērna ikdienā.

2. Līdz 12-14 gadu vecumam nozīmīgs pieaugušais un autoritāte bērnam ir viņa skolotājs.

Saglabājiet cieņu pret skolotāju, pat ja neesat ar kaut ko apmierināts, nekādā gadījumā nerādiet savu seju. Runājiet ar skolotāju bez bērna. Piekrītiet, ka "Marija Ivanovna" vislabāk zina, kā izpildīt šo vai citu uzdevumu. Tad bērnam nebūs iekšēju pretrunu: kā atrisināt problēmu? Kā teica mana māte vai kā paskaidroja skolā.

3. Skola ir pirmais kolektīvs bērna dzīvē, kas saistīts ar jaunām aktivitātēm, mācībām. Tieši tur bērns saņem pirmo objektīvo savu rezultātu novērtējumu, viņš iemācās uztvert kritiku, sazināties, draudzēties, strīdēties ar klasesbiedriem. Ir vērts atbalstīt bērnu jaunu draugu iegūšanā. Uzaiciniet viņus mājās, sarīkojiet saldas ballītes, kopā gatavojiet nodarbības, organizējiet pārgājienu. Tādējādi bērni uztvers jūsu bērnu kā laipnu un dāsnu, interesantu un jautru, jo viņam ir tik laipna un dāsna, interesanta un smieklīga mamma vai tētis! Bērni joprojām neprot objektīvi novērtēt viens otru un projicēt savus iespaidus par vecākiem uz klasesbiedriem.

4. Slavējiet, bet nepārslavējiet savu bērnu! Tā ir milzīga pieaugušo kļūda, vērtējot darbu vai atzīmes skolā, viņi iesaucas: “Tu esi mans labākais! Tu esi labākais klasē! Piekrītu, ka vecāku mīlestība ir beznosacījumu, bet briesmas tiek glabātas bērna nepareizi veidotajā pašcieņā. Viņam ir jāsaprot, ka, ja kāds zīmē labāk nekā viņš, tad viņam ir jāvelta vairāk laika šai tēmai. Ja viņš tiešām skaita ātrāk nekā viņa draugs Vovka, tad jums viņam jāpaskaidro, ka šī ir īslaicīga parādība un viņa draugam ir nepieciešama palīdzība un vairāk laika. Šajā gadījumā bērnam veidojas pareiza izpratne par grūtībām. Viņš saprot, ka, ja kaut kas neizdodas, viņam ir jāpieliek lielākas pūles, nevis jāraud un jāatsakās, un vēl jo vairāk - nesmieties par kādu.

Bet ko darīt, ja jūs joprojām palaidāt garām garastāvokļa, pielāgošanās un gatavošanās skolai brīdi? Un tagad mājas darbs jums ir sods un nervu izšķiešana. Jebkurā gadījumā nav izslēgti visi iepriekš minētie punkti. Pakāpeniski novietojiet grožus bērna rokās. Motivējot to ar savu aizņemtību, taktiski un nemanāmi risinot sarunas: “Dēls, mums nav ko ēst, un drīz tētis nāks mājās no darba. Darīsim tā, jūs paši darīsiet darbu melnrakstā, kamēr es pagaidām nomizošu kartupeļus. Redzēsim, kurš to izdarīs ātrāk un labāk! Neesiet slinki, izmantojiet spēles un sacensību elementus, gluži pretēji, tas ietaupīs jūsu laiku, saglabās bērna pozitīvo attieksmi pret mācīšanos un jūsu attiecībām.

Šeit ir daži sarežģīti ieteikumi dažu vienumu aizpildīšanai:

Literatūra … Visizplatītākais uzdevums literatūrā ir lasīt tekstu un atbildēt uz jautājumiem. To mēs parasti darām. Mēģiniet to darīt otrādi. Vispirms izlasiet jautājumus un pēc tam pašu tekstu. Lasot teksta saturu, bērns labprāt izolē atbildes, un viņam ir daudz vieglāk atcerēties saturu. Palūdziet bērnam pasvītrot tekstā nezināmus vārdus un noteikti paskaidrojiet šo vārdu nozīmi. Zinātnieki ir pamanījuši, ka nezināms vārds tekstā tiek izmantots kā siena, vairogs. Pēc nesaprotama vārda viss tālākais teksts netiek uztverts. Skaidrojoša vārdnīca, kas jums palīdzēs!

Svešvaloda … Droši vien visi atceras, cik šausmīgi tika uztverta vārdu "piebāzšanās". Patiesībā ir interesantas spēles, kuru laikā pusstundas laikā var iemācīties vismaz 15-20 vārdus. Pārbaudīts!

"Staigātāji". Bērni to labprāt spēlē, jo šajā brīdī viņi neredz mācību elementu. Tas būs lieliski, ja bērnam būs kāds, ar ko sacensties. Tātad, bērni stāv vienā rindā. Vecāks krievu valodā jautā vārdu: "Kā būs kaķim?" Ja bērns sniedz pareizo atbildi "kaķis", viņš sper soli uz priekšu. Ja viņš kļūdās, viņš sper soli atpakaļ. Uzvar tas, kurš pirmais sasniedz noteiktu līniju! Jūs nevarat iedomāties, cik daudz smieklu un pozitīvu emociju piedzīvo bērni! Ar kādu degsmi viņi mācās vārdus, lai uzvarētu nākamreiz!

"Sarežģītas kartes". Kas ir sliktākais, ko atcerēties svešvalodā? Protams, konts, nedēļas dienas, mēneši, krāsas, burti, it īpaši, ja tas tiek prasīts izkliedētā veidā. Viltīgās kārtis atrisina šo problēmu. Izgrieziet taisnstūrus no kartona vai bieza papīra, lai simulētu spēļu kārtis. Piemēram, mēs mācāmies angļu alfabētu. Kartīšu vienā pusē rakstiet burtus, noteikti izmantojiet lielos un mazos burtus "A a". Sajauc kārtis. Parādiet bērnam pa vienai kartei un jautājiet: “Kāds burts tas ir? (krāsa, numurs, skaņa transkripcijā). Ja bērns atbild pareizi, karte ir viņa, ja viņš kļūdās, karte ir jūsu. Uzvar tas, kuram ir visvairāk kāršu! Viss ir ļoti vienkārši, bet interesanti!

Esi gudrs, jo tu savu bērnu pazīsti vislabāk, rotaļāties ar tevi viņam sagādā patiesu prieku, un tu pats iegūsi gabaliņu bērnības un komunikācijas ar savu bērnu. Ļaujiet viņam mācīties dažādās vietās, uz dažādiem galdiem un dažādās telpās. Ļaujiet televizoram darboties vai skanēt mūzikai. Tikai sākumā tas novērsīs viņa uzmanību, bet nākotnē tam būs nenovērtējama palīdzība viņa attīstībā. Viņš spēs maksimāli koncentrēties jebkurā situācijā neatkarīgi no trokšņa vai apkārtējo cilvēku skaita. Esiet pacietīgs, un jūs pretī saņemsiet VIEGLI mācīgu bērnu!

P. S. Ierakstiet komentāros, kādos mācību priekšmetos jūsu bērnam rodas grūtības, un kopā mēs centīsimies viņam atrast izeju. Visu to labāko jums!