(Ne) Bērnu Atklāšana

Video: (Ne) Bērnu Atklāšana

Video: (Ne) Bērnu Atklāšana
Video: Bērni gatavo sargeņģeļus karavīriem 2024, Maijs
(Ne) Bērnu Atklāšana
(Ne) Bērnu Atklāšana
Anonim

Ideja, ko pieaugušie pārraida bērnu kāršu atklāšanas laikā, "viņi to izdomās, viņiem jāsabiedrojas" atbalsta un stiprina vardarbības kultūru.

Bērns nepiedzimst ar iebūvētu "diplomātisko sarunu" funkciju, viņš šausmās sit, skrien vai sastingst. Ja bērniem netiek sniegta palīdzība no agras bērnības, tad viņi sāk augt "saskaņā ar džungļu likumiem, kur ir plēsēji un viņu laupījums, un kur taisnība tam, kurš ir stiprāks".

Jo jaunāks ir bērns, jo vairāk vecākiem ir jāiesaistās "atklāšanā", pakāpeniski atbrīvojot pusaudzi pieaugušo pasaulē, kur jums jāspēj rīkoties atbilstoši situācijai, bet ar spēcīgu ģimenes atbalsta un prasmju fonu apspriest un vienoties.

Bērni "paši to neizprot"; bērni izdzīvo un pielāgojas tam, kurš skar vissmagāk.

Ļoti bieži rodas jautājums - ko darīt ar šādu "kāršu atklāšanu" starp brāļiem un māsām (brāļiem un māsām), vai vecāki var būt pietiekami "godīgi", lai palīdzētu saviem bērniem?

Es, būdama daudzu bērnu māte, lieliski saprotu, kā iekšēji var būt konkrēta bērna pusē, it īpaši, ja viņš ir jaunāks, kad, piemēram, no vecākā puses ir cerības, ka "viņš ļausies mazajam viens. " Brāļiem un māsām ir tūkstoš iemeslu katram minūtes konfliktam, no kuriem lielākā daļa viņi "valda" paši. Bet bieži vien viņiem nepieciešama palīdzība, kas jāsniedz pareizi. Vecākam ir svarīgi neieņemties konflikta pusēs un nesodīt visus uzreiz, neanalizējot situāciju.

Ir arī svarīgi nedaudz abstrahēties no attieksmes "rīkoties taisnīgi" un mēģināt koncentrēties uz "OGA" shēmu-pārdomu robežas-alternatīvu. Šis modelis attiecas gan uz jūsu bērniem (brāļiem un māsām), gan uz jūsu bērna bērniem kopā ar kādu no citas ģimenes.

Pirmais solis: ja iespējams, fiziski pārtrauciet demontāžu, stāvot starp bērniem

Otrais solis: salabojiet brīdi, paužot notiekošo un atspoguļojiet emocijas, kuras novērojat (tāpēc, apstājieties! Es redzu, ka jūs tagad saplēšat viens otru! Oho, A., cik jūs esat dusmīgs !!! wow, es redzu, kā jūs aizvainojat M.! Jā, protams, tas sāp!)

Trešais solis: vokalizējot katra dalībnieka robežas, varat vispārināt. Piemēram, ja rodas strīds par rotaļlietu, tad jūs varat teikt tā: "mani draugi, šī rotaļlieta nav domāta cīņai par to / salaušanai / mešanai, bet gan rotaļai!"

Ceturtais solis: alternatīva - ko darīt, lai līdz minimumam samazinātu strīda radītos zaudējumus. Piemērs par rotaļlietu, ja tā ir, piemēram, viena: "jūs varat spēlēties ar šo rotaļlietu pēc kārtas. Izveidosim grafiku, kurš kad ar to spēlējas vai savlaicīgi - katrs 10-15 minūtes, un tad mainīt."

Piektais solis: vienošanās panākšana. Vēlams, lai katrs bērns paustu, ka saprot, vai piekrīt alternatīvai, ja nepiekrīt, tad tam, ko viņš ierosina. Šis solis būtu pēc iespējas jāprecizē katram bērnam, lai būtu pilnīga skaidrība, ka konflikts ir atrisināts un puses ir vienojušās.

Ieteicams: