Attiecības Ar Vecākiem Bērnībā Un Studentu Savstarpējās Attiecības

Video: Attiecības Ar Vecākiem Bērnībā Un Studentu Savstarpējās Attiecības

Video: Attiecības Ar Vecākiem Bērnībā Un Studentu Savstarpējās Attiecības
Video: Attiecības ar vecākiem 2024, Maijs
Attiecības Ar Vecākiem Bērnībā Un Studentu Savstarpējās Attiecības
Attiecības Ar Vecākiem Bērnībā Un Studentu Savstarpējās Attiecības
Anonim

Daudzi vietējo un ārvalstu pētnieku darbi ir veltīti attiecību ar bērnu līdz 18 gadu vecumu izpētei. Krievu psiholoģijā pētījumus šajā jomā veica zinātnieki L. S. Vigotskis, O. A. Karabanova, V. M. Tseluiko, D. B. Elkonins un daudzi citi. Tomēr diemžēl nav pievērsta pietiekama uzmanība attiecību izpētei ar vecākiem bērnībā, kas veido pamatu pieaugušā personības veidošanai un starppersonu attiecību īpatnībām pieaugušo vidū.

Nolūks Šis darbs ir studentu savstarpējo attiecību izpēte saistībā ar attiecībām ar vecākiem bērnībā.

Pētījuma uzdevumi ietvēra:

1. attiecību izpēte ar vecākiem bērnībā, 2. studentu savstarpējo attiecību izpēte, 3. attiecību ar vecākiem attiecību izpēte bērnībā un studentu savstarpējās attiecības.

Tika izmantotas šādas metodes:

1. “Bērnība. Notikumi, vecāku un bērnu attiecības un subjektīvā pieredze”, autore MV Galimzjanova;

2. testa anketa par atspoguļotu vecāku attieksmi ("OORO") A. Y. Varga un V. V. Stolin, ko modificēja E. V. Romanova un M. V. Galimzyanova;

3. Metodika "Bērnu un vecāku attiecības pieaugušajiem" (PV Trojanovskajas modificētā metodika "Pusaudžu bērnu un vecāku attiecības", ("DROP");

Lai izpētītu studentu savstarpējās attiecības, tika izmantoti šādi:

  1. starppersonu attiecību diagnostikas metode ("OMO") V. Šutcs
  2. starppersonu attiecību starppersonu diagnostikas metode ("DMO") T. Leary. pielāgots L. N. Sobčiks

Pētījumā piedalījās 40 cilvēki - 20 sievietes un 20 vīrieši vecumā no 18 līdz 21 gadam.

Analizējot attiecību ar vecākiem raksturīgās iezīmes bērnībā, atklājās, ka kopumā respondenti atzīmē augstu vecāku pieņemšanas līmeni bērnībā un sadarbību ar viņiem. Tajā pašā laikā respondenti savu māti uztvēra kā sadarbojošāku un autoritārāku, bet tēvu uzskatīja par mazāk sadarbojošu un autoritāru. Turklāt respondenti uzskata, ka bērnībā viņi vairāk pieredzējuši emocionālu noraidījumu no mātes nekā no tēva. Sievietes biežāk nekā vīrieši uzskata, ka viņu vecāki sadarbojās ar viņiem.

Vīrieši atzīmē, ka tēvs viņus pieņēma nedaudz vairāk nekā māte, un sievietes uzskatīja, ka tēvs ar viņiem sadarbojas vairāk nekā māte.

Starppersonu attiecību analīze parādīja, ka respondenti parasti sagaida no citiem iekļaušanos, atvērtību un kontroles izpausmi komunikācijas procesā, nevis šo īpašību parādīšanu. Tika konstatēts, ka sievietes starppersonu mijiedarbības procesā parasti ir aktīvākas un atvērtākas nekā vīrieši, savukārt sievietes ir mazākas nekā vīrieši sagaida un parāda kontroli pār sevi un citiem cilvēkiem.

Vispārējās izlases rādītāju korelācijas analīze, kā arī vīriešu un sieviešu grupās parādīja, ka tādi parametri kā mātes pieņemšana, sadarbība ar māti, simbioze ar tēvu var veicināt vēlmes izpausmi. sazināties ar citiem cilvēkiem (pd0, 05).

Sieviešu grupā tika konstatēts, ka mātes kā zaudētājas attieksme un viņas autoritārisms (pd-0, 05) var kavēt vēlmes kontaktēties ar citiem cilvēkiem attīstību, kā arī veidot ciešas, uzticamas attiecības. Tika arī konstatēts, ka, jo vairāk abu vecāku sievietes uztvēra (pd0, 01), jo vairāk viņas kā pieaugušas mēdz veidot ciešas, uzticamas attiecības ar citiem. Tajā pašā laikā, jo vairāk pieņemošas sievietes uztvēra savu tēvu (pd0, 05), jo vairāk viņas kā pieaugušas gaida no citiem cilvēkiem atvērtību un emocionālu tuvību.

Tādējādi tika konstatēts, ka skolēnu starppersonu attiecības ir saistītas ar attiecībām ar vecākiem bērnībā. Tātad iekļaušana, atvērtība komunikācijā, skolēnu vēlme veidot uzticības pilnas attiecības ar citiem ir saistīta ar vecāku pieņemšanu, sadarbību un simbiozi bērnībā. Tomēr tādi parametri kā mātes attieksme pret zaudētāju un mātes autoritārisms var atturēt respondentus no mijiedarbības ar citiem cilvēkiem.

Ieteicams: