2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50
Pieaugušie, kuri intensīvi attīsta bērnu, ir kā Karlsons, kurš iestādīja sēklu. Viņš visu laiku to izraka, lai redzētu, vai tas ir sadīguši?
Patiesībā bērni aug, mācās un attīstās nevis tāpēc, ka mēs viņus velkam aiz ausīm, bet vienkārši tāpēc, ka viņi ir bērni. Tas ir viņos. Lai bērns gribētu zināt visu, nav nepieciešami īpaši paņēmieni, viņam vienkārši jābūt interesantam un nebaidīties.
Tas ir labi, ja ar vecākiem viss ir kārtībā. Kad viņi mīl, kad ir tuvumā, kad tu esi viņiem labs. Ja bērns ir vientuļš, noraidīts, ja viņš baidās no vecāku dusmām un vilšanās, viņš nevar attīstīties. Visas garīgās spējas tiek galā ar pieķeršanās trauksmi. Kā saka psihologi, afekts kavē intelektu. Limbiskā sistēma saceļas un neļauj augšējām (garozas) smadzenēm normāli darboties. Kāda veida izziņas darbība pastāv?
Un, ja bērns ir mierīgs attiecībā uz attiecībām ar vecākiem, viņš uzreiz pagriež viņiem muguru un saskaras ar pasauli un dodas to izpētīt
Šāds eksperiments tika veikts. Māte ar pirmsskolas vecuma bērnu tika uzaicināta uz biroju, kas bija pilns ar visdažādākajām izglītojošajām spēlēm un kopumā interesantām un neskaidrajām izklaidēm. Tad eksperimentētājs atvainojās, teica, ka viņam ļoti īsā laikā jābrauc prom, un ieteica viņam birojā justies kā “mājās”, teica, ka var “redzēt, kas mums te pagaidām ir”. Un viņš aizgāja. Bet ne tālu, un aiz sienas, kur bija īpašs spogulis, no vienas puses kā spogulis, no otras - caurspīdīgs, to bieži izmanto psiholoģiskiem eksperimentiem.
Caur loga spoguli viņš vēroja, ko dara māte un bērns.
Bija četri galvenie uzvedības veidi:
1. Mamma draudīgi nočukstēja uz bērnu, lai viņš “mierīgi sēdēja, neko neaiztika”, un abi nekustīgi gaidīja speciālista atgriešanos. Ja bērns mēģināja kaut ko paņemt, māte viņu atvilka.
2. Mamma izņēma no somas žurnālu un ienāca lasīšanā, nepievērsa uzmanību bērnam. Viņš, pamazām kļūstot drosmīgākam, sāka ņemt, pārbaudīt, vērpt utt.
3. Mamma ar entuziasmu teica bērnam: "Paskaties, kādas labas spēles!" Un viņa sāka parādīt bērnam un izskaidrot, kā viņus spēlēt.
4. Mamma, aizmirstot par bērnu, kaislīgi satvēra vienu spēli, tad otru un mēģināja saprast, kas tas ir un kāpēc. Arī bērns pats visu satvēra un pārbaudīja.
Tad psihologs atgriezās istabā un, izmantojot īpašu paņēmienu, pārbaudīja bērna izziņas aktivitātes līmeni.
Pirms turpināt lasīt, mēģiniet uzminēt, kuri bērni no kuras grupas veicās vislabāk?
Visaugstākie rādītāji bija ziņkārīgo māšu bērniem no 4. grupas. Šeit viss darbojās izziņas labā: mamma bija blakus, viņa visu pēta pati, bērns ieslēdz imitāciju, viņš ir mierīgs un jautrs, un process rit pilnā sparā.
Tad bija māmiņu bērni no 2. grupas. Viņi nerādīja piemēru, bet ar savu klātbūtni un mierīgumu nodrošināja drošību, un daba izdarīja savu.
Un daudz sliktāki rezultāti bija tiem bērniem, kuriem viss bija aizliegts, un tiem, kurus vadīja.
Ja bērns dzīvo garīgi un garīgi bagātā, interesantā, intriģējošā vidē, ja paši vecāki ir ieinteresēti par visu, ja viņiem ir gudri un interesanti draugi, ar kuriem viņi sazinās ar bērniem, ja viņiem ir interesants un mīļš darbs, ar kuru viņi runā apmēram mājās, viņiem nav nepieciešams bērnā neko saspringti attīstīt. Sekošana un dabiskā nepieciešamība mācīties darīs savu - viss skaisti attīstīsies pats no sevis, nevarēsi noturēties.
Vienīgais, kas ir svarīgi uzmanīties, ir pārliecināties, ka bērns nebaidās attiecībās ar jums un pasaulē kopumā. Kognitīvā darbība nepieļauj smagu un ilgstošu stresu. Ja bērns ir ļoti slikts, nobijies, vientuļš, viņam nav laika jaunām zināšanām.
Ikvienam, iespējams, bija jāievēro: šeit bērns ir izgājis pastaigā - iemiesota izziņas darbība. Viņš novēro kāpuru, zvirbuli, kaķi. Bet ik pa laikam viņš uzmet uz skatienu mammu uz soliņa. Un pēkšņi mana māte bija prom! Kaut kur ir aizgājis! Tas ir viss, kognitīvā darbība uzreiz sabrūk, un, kamēr māte nav atrasta un nomierināta, bērnam nav laika kāpuriem.
Tagad iedomājieties, ka mamma ir aizgājusi uz ļoti, ļoti ilgu laiku. Vai pat pilnībā. Kas notiks ar zinātkāri? To labi zina audžuvecāki, kuriem šajā ziņā ir ļoti grūti rehabilitēt bērnus, kuri ilgu laiku pavadījuši valsts namā. Bet tas notiek arī ar mājas bērniem, piemēram, ja mājā ir konflikti, vecāku skandāls, kāds no ģimenes cieš no alkoholisma vai viņam vienkārši ir grūts, karsts raksturs, ja bērns pastāvīgi baidās no nosodījuma, noraidījuma, vai baidās, ka tas neattaisnos cerības, vecāki būs vīlušies, satraukti, slimi utt.
Man ļoti patīk Gordona Ņūfelda formulējums: "Attīstība nāk no atpūtas vietas." Tā, kā ir. Turklāt gan bērniem, gan pieaugušajiem. Mēs, cilvēki, esam radīti šādi: tiklīdz mūsu pamatvajadzības ir apmierinātas, tiklīdz jūtamies ērti un mierīgi, mēs uzreiz kļūstam nepanesami, lai uzzinātu vai darītu kaut ko jaunu.
Izrādās, ka daudz kas ir vajadzīgs, lai bērns labi attīstītos un viņa izziņas darbība uzplauktu. Jums nepieciešama vecāku mīlestība, laba atmosfēra mājā, drošība, uzticība. Lai viņi nevelk, neaizliedz un lai neved visu laiku. Bet tā, lai tajā pašā laikā pārsteigumi, piedzīvojumi un mērens stress tiktu saglabāti bērna dzīvē, nevis vatē. Un tas viss, protams, prasa daudz darba, lai gan nemaz ne tādā nozīmē, kādā domā vecāki, no rīta līdz vakaram nodarbojas ar bērna "attīstību".
Ieteicams:
Attiecību Attīstība
Vai jūs kādreiz, skatoties uz strīdīgu pāri, teicāt: "Nu, kā ir mazajiem bērniem?" Jūs pat nevarat iedomāties, cik jums toreiz bija taisnība. Amerikāņu psihologi Ellen Bader un Peter Pearson, Kalifornijas Pāru institūta dibinātāji un 30 gadus veci ģimenes terapeiti, apgalvo, ka katrs pāris iziet vairākus dažādus attīstības posmus.
SIEVIETU PSIHOSEKSUĀLĀ ATTĪSTĪBA
Sievišķīgas manieres, žesti un mijiedarbības veidi izpaužas meitenē vēl pirms viņa sāk staigāt. Tas ne tikai norāda uz agrīnu primārās sievišķības sajūtas veidošanos, bet ir arī agrīna sieviešu dzimuma lomu identificēšanas sākšanās. Seksualitāte kā personības iezīme veidojas nepārtrauktā vienotībā ar garīgo attīstību, un tas ir noteicošais sievietes pieaugušo seksuālajā realizācijā.
Ģimenes Atpūtas Noteikumi
Ja man jautātu, kā iepriekš noteikt, vai ģimene izjuks, es teiktu, ka pietiek noskaidrot, kā viņa pavada savu brīvo laiku . Pirmā tāla zīme par iespējamu sociālās vienības izjukšanu var būt atsevišķa atpūtas aktivitāte. Nav fakts, ka tas noteikti notiks, bet varbūtība daudzkārt palielinās.
Atpūtas Un Darba Līdzsvars
Kādi ir iemesli nelīdzsvarotībai starp darbu un atpūtu? Kāpēc šī situācija mūsu laikā nav nekas neparasts? Kā regulēt šo smalko līdzsvaru un spēt to saglabāt? Ko ietekmē darba un atpūtas nelīdzsvarotība? Šeit var atšķirt divu veidu cilvēkus:
3 Atšķirības Starp Atpūtas Terapiju Un Krīzes Terapiju?
Daudzi cilvēki vēršas pie terapijas, kad notiek neizbēgams sabrukums - viņi tika atlaisti no darba, izšķīrās no vīra, pieķēra bērnu lietojam narkotikas vai stiprus alkoholiskos dzērienus, noveda sevi pie izsīkuma vai depresijas. Psihoterapeiti piekrīt, ka psihoterapija sākas no vietas, kad klients ir ticis galā ar savām krīzēm, pamata uztraukumiem, spēcīgām izjūtām, ietekmēm un sācis strādāt, lai padziļinātu, mainītu.
