Kā Audzināt Neirotiķi. Labākie Praktiķi

2024 Autors: Harry Day | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 15:50

Vecāki, kuri saskaras ar problēmām attiecībās ar saviem bērniem, bieži vien ir spiesti šķūrēt cauri daudzām grāmatām un publikācijām, lai gūtu vismaz vispārēju un konsekventu priekšstatu par to, kas ir labs un kas ir slikts. Es nolēmu uzrakstīt rokasgrāmatu formātā “nedomā - vienkārši lasi un dari”, kurā ir iekļautas visas svarīgākās lietas:

1. Stingri izlemiet, ka jūsu bērns tāds, kāds tas ir, ir slikts un nevērtīgs. Un tas ir jālabo. Ticiet sev un pārlieciniet bērnu, ka viņš ir dzimis izlutināts un ļauns, un pieaugušo uzdevums ir padarīt viņu par “īstu cilvēku”. Tas ir pamats viņa neirozes veidošanai.

2. Nekavējoties uzstādiet reālus mērķus. Labs piemērs: jūsu viengadīgajam bērnam vajadzētu iemācīties uzturēt tīru apģērbu un rūpēties par jūsu jūtām, 3 gadus vecam bērnam vajadzētu apgūt etiķeti, uzvedības estētikas pamatus un atšķirt morāli no morāles. gadu vecam bērnam vajadzētu būt iespējai stundām mierīgi sēdēt bez iespējas saskrāpēties, 9 gadus vecam-saprast daudzvērtības loģikas un subjektīvā ideālisma pamatus, 12 gadus veciem-noteikt savu dzīves izvēli, 15- gadu veci bērni var patiesi nožēlot, ka joprojām nevar nopelnīt un dzīvot patstāvīgi.

3. Atcerieties, ka ideāls bērns ir paklausīgs bērns. Pēc pāris gadu desmitiem laba feja lido pie visiem paklausīgiem un raustītiem bērniem un pārvērš viņus par aktīviem un neatkarīgiem pieaugušajiem. Tie vecāki, kuri ir spiesti atkārtot saviem pieaugušajiem bērniem “kaut ko darīt”, “nepaliek mājās”, “mēs atradām tev darbu - ej” izraisa līdzjūtību un nožēlu. Viņu bērns, visticamāk, nebija pietiekami paklausīgs. Tātad viņa neieradās.

4. Lai sasniegtu savus mērķus, koncentrējieties uz sava bērna sliktā likvidēšanu. Nepalīdziet savam bērnam apgūt jaunas lietas - viņš tiks novērsts no domām par to, cik slikts viņš ir.

5. Pārliecinieties, ka bērnam nav drošības sajūtas - ja tas iesakņojas, tad nākotnē viņam vienmēr būs ar ko salīdzināt un viņam tiks liegta iespēja uzticēties neliešiem un maldinātājiem. Un ar kādām nepatikšanām no savas nelaimīgās dzīves viņš varēs dalīties ar jums? Jums nebūs par ko runāt.

6. Ja jūs nezināt, kā, tad iemācieties lietot vispārinājumus: "jūs vienmēr", "jūs nekad", "jūs neesat nekas", "viss, izņemot jūs", "jūs esat pastāvīgi". Frāzes ideālā konstrukcija: "jūs vienmēr vienmēr darāt visu nepareizi, un jūs nekad neko labu no jums nesaņemsiet."

7. Kliegt. Jau sen ir atzīmēts, ka skaņas viļņa ātrums, kas nāk no pieauguša cilvēka, ievērojami samazinās, tuvojoties bērnam. Kompensējiet šo efektu.

8. Pārtrauciet savu bērnu, kad viņš kaut ko aizrauj. Galu galā 2 gadus vecs bērns, ja viņš, protams, ir normāls, nevar atgriezties trīsdesmito reizi un atkal pārkāpt augsto slieksni, kad tas jau ir izdevies desmitajā mēģinājumā. Viņam vēl priekšā divpadsmit gadi, lai apgūtu savu ķermeni. Tagad viņam ir svarīgāks mērķis - dienas režīma ievērošana.

9. Izjokot un sodīt neveiklību. Vispār - izsmejies biežāk. Tad viņš iemācīsies būt kautrīgs. Un, ja viņš ir nožēlojams, tad viņš tiks uzskatīts par drošu un netiks apvainots, bet tiks nožēlojams. Jūtieties brīvi pasmieties par saviem fiziskajiem trūkumiem. Galu galā, nav nekā smieklīgāka kā tad, kad "zobi kā žurka", "kartupeļu deguns". Biežāk jautājiet: "Kāpēc jūs esat tik ausu ausis?" Tajā pašā laikā frāze "kaut kas tu esi kļuvis resns", kas adresēta meitenei, var pavērt viņai ceļu uz slavu. Galu galā slavenā aktrise, anoreksija un slava ir sinonīmi.

10. Labi izmantojiet vēlmi atdarināt visu, ko jūsu bērns redz un dzird. Es to vēl neveikli izrunāju, bet tāpat kā tu, vārds "trāpīt" - stūrī. Viņš paņēma tavu cigareti un staigā "Es smēķēju" tēlā - uz pāvesta. Ja viņš to darīs trīs gadu vecumā, tad kas notiks tālāk? Viņš vēlas izmēģināt tikpat skaisti kā jūs sasmalcināt tomātu - ar rokām. Liekot veļu veļas mašīnā - saspiediet to tā, it kā būtu notriekta elektriskā strāva. Viņam vienreiz ir jāsaprot, ka savas sākotnējās nevērtības dēļ viņš nav cienīgs kļūt par to, ko redz šiem spēcīgajiem, izveicīgajiem, zinošajiem pieaugušajiem.

11. Vaino bērnu par to, ko viņš no jums ir iemācījies. Ārkārtējos gadījumos vainojamas filmas, bērnudārzs, viņa draugi, skola vai mātes vecvectēva gēni, "kuriem bija tieši tāds pats briesmīgais raksturs".

12. Komentējiet visas viņa darbības. Esiet pēc iespējas kritiskāks. Viņam ir jāpierod pie tā, ka būt labākam nekā viņš un nekad to nesasniegt tagad ir viņa darbs visu atlikušo mūžu. Palīdzības vārdi: “nepieskaries”, „neskrien”, „nekliedz”, „sēdi vienmērīgi”, „tu neko nevari dot rokās”, „labāk to nedari”, “Dari to vēlreiz”, “rokas no vienas vietas”, “ļauj man pašam”. Nākotnē jūsu balsij vajadzētu kļūt par balsi no radio viņa galvā, kuru nevar izslēgt un pat saprast, ka tās nav jūsu pašu domas, bet vecas programmas pārraide.

13. Tu nekad neko nepaskaidro. Vadieties pēc vienkāršiem noteikumiem: viņš vienmēr ir "vēl pārāk jauns, lai kaut ko saprastu", un, kad "paaugsies, sapratīs pats sevi". Izmantojiet nesaprotamas frāzes: "uzvedies labi", "neesi muļķis", "dari kā cilvēki", "rīkojies pareizi". Ļaujiet viņam zināt, ka ir nesaprotamas un sarežģītas lietas un to savstarpējās attiecības, kurās visi, izņemot viņu, ir veltīti. Neatņemiet sev prieku no pusaudža iebiedēšanas par to, ka “nesaprotat pamatlietas”.

14. Tajā pašā laikā dodiet to attīstības centriem, grupām, bērnudārziem. Galu galā tieši jūsu bērnā daba nav likusi viņam dabiskas, organiskas, progresīvas pasaules zināšanas. Viņi labāk zina, kādā secībā un kas viņam būtu jāmācās. Jūs uzvarēsit, ja pirmais viņa teiktais vārds būs kvadrāts.

15. Bet, ja iespējams, pēc iespējas ātrāk nosūtiet uz bērnudārzu. Aprūpētājs ar 30 bērnu grupu par viņu parūpēsies labāk nekā tu. Galu galā, paša bērna vieta, pat pirms tās parādīšanās, ir jāieņem kolektīvajam es un Natālijas Albertovnas viedoklim, ka “nav labi apvainoties un būt tik lepnam, kad visi bērni jau ir izveidojušies pāros un turās rokas”.

16. Pārlieciniet bērnu par visuzināšanu. Jūs redzat un zināt, ko viņš dara pat tad, kad neesat blakus, lasāt viņa domas acīs, iepriekš zināt visus viņa nodomus un to, ka "šobrīd viņš klaji melo". Kopā ar izsmalcinātiem sodiem tas viņam palīdzēs ātri iepazīties ar spokiem, briesmoņiem tumsā, bailēm palikt vienam. Un garlaicība ir pazudusi!

17. Viņam vajadzētu zināt, ka cita starpā ir ideāli cilvēki un viņš nekad nekļūs tiem līdzīgs. Salīdziniet viņu nevis par labu bērnam ar citiem bērniem, māsām un brāļiem, bet vislabāk ar dažiem nezināmiem Citajiem vai sevi bērnībā. Citiem vienmēr vajadzētu būt labākiem. Pagātnē jūs esat absolūts ideāls. Pretējā gadījumā viņš kļūs slinks un neattīstīsies vispār. Palīdzības vārdi: “jūs nezināt, kā to izdarīt”, “jūs varat, kad vēlaties”, “jums nekad neizdosies”, “šeit es esmu jūsu vecumā”, “paskatieties, kā citiem iet labi”, “jūs vajadzētu kaunēties”.

18. Vienojieties ar saviem ģimenes locekļiem, lai mudinātu viņu darīt to, par ko jūs pats viņu sodāt. Un sodi sevi par to, ko vakar slavēji. Aizliegt un nekavējoties atļaut. Atcelt savus solījumus. Ļaujiet bērnam saprast, ka viņa uzvedība un rezultāts, ko viņš iegūst, ir neatkarīgas lietas. Tas attīsta bērna intelektu un intuīciju.

19. Baidīt ar mazuļiem, sievietēm-jagām, vilkiem un policistiem, kuri "nāks un atņems". Un spokiem un monstriem no tumsas pievienosies briesmoņi zem gultas. Un, kā zināms, lielā uzņēmumā jautrāk. Patiesi izsmej viņa bailes, jo, salīdzinot ar tavējām, viņa monstri ir sīkums. Tu to zini.

20. Apdraudot vai, labāk, vienkārši atņemiet bērnam rotaļlietas, kad rodas iespēja, un nododiet savu iecienītāko ēdienu kā labu uzvedību. Viņam jāzina, ka jebkurā brīdī viņam var kaut ko atņemt. Tātad viņš augs mantkārīgs un nebūs "kaut kāds zīdējs".

21. Centieties nedot bērnam to, kas viņam nepieciešams. Ļaujiet viņam zināt, ka pasaules resursi ir ārkārtīgi ierobežoti, un neviens no viņiem nešķirsies. Vienīgais veids, kā kaut ko iegūt, ir iemācīties zagt. Un starp citu, vai kas cits kā skaudība var būt labs stimuls attīstībai?

22. Sacensties ar savu bērnu. Šajā gadījumā jums vajadzētu uzvarēt biežāk, bet vienmēr labāk. Galu galā, no vienas puses, nav nekā patīkamāka piekaut pie šaha 5 gadus vecu bērnu, un, no otras puses, šī viņam ir zinātne. Ļaujiet viņam saprast, ka, konkurējot ar citiem, viņš acīmredzami zaudē un pierod pie maldināšanas un krāpšanās, ērtības labad mainot spēles noteikumus.

23. Kad bērns pirmo reizi met dusmu lēkmi, nenovērsies no sevis un nenovērs viņu uzmanību - dod viņam to, ko viņš lūdz. Atkārtojiet atkal un atkal. Viņam ir jānostiprina šī noderīgā prasme.

24. Iesit bērnam. Uz rokām, uz lūpām, uz priestera. Ir nepieciešami sitieni un aproces. Tas palīdzēs bērnam pieņemt vardarbību kā normālu un ar cieņu un pacietību izturēt iebiedēšanu un piekaušanu nākotnē: no vienaudžiem, policijā, armijā, no vīra vai nejauša izvarotāja.

25. Iedurieties uzticībā, un tad, apguvis visu nepieciešamo, sodiet. Organizējiet pratināšanas un kratīšanas. Atcerieties - viņš nav jūsu draugs un nekad nebūs. Tava misija ir atklāt un izskaust viņā esošo ienaidnieku. Ienaidnieks ir mānīgs - viņš visu saprot un dara tev ļaunu. Viņam jāsaprot, ka nav iespējams ar jums atrast kopīgu valodu. Palīdzības vārdi: “pasaki man godīgi, un es tevi nesodīšu”, “kāpēc tu to darīji”, “kas tev jautāja”, “kas tevi pierunāja”, “tu saproti, ko dari”, “cik reizes tevi brīdināt””.

26. Šantāža. Tas racionalizē un konkretizē bezjēdzīgo bērnu vēlmju un vajadzību haosu. Palīdzības vārdi: “ja tu neapstāsies, tad iesim mājās”, “tad tu nesaņemsi saldējumu”, “pretējā gadījumā tu tiksi sodīts”.

27. Sakiet, ka mīlat savu bērnu un pieprasāt no viņa mīlestību. Galu galā tā ir mīlestība: pazemojums, meli, sods, piespiešana. Neuztraucieties par to, ka tiek atklāta jūsu maldināšana. Bērns pieaugs un viegli un bez vilcināšanās aizstās prieku, ko viņš nav atradis attiecībās ar cilvēkiem, eiforiju no alkohola, narkotikām vai azartspēlēm. Daži cilvēki aizpilda šo tukšumu ar ticību, bet vai jums ir vajadzīgs šāds mazāk radikāls variants?

28. Piespiest bērnu. Piespiest it visā. Veiciet smagu darbu no prieka. Ēšana, lasīšana, jaunu lietu apgūšana, staigāšana - visam jākļūst par darbu, un jebkuram darbam - elle. Tas ir vienkārši: pagaidiet, kamēr bērns kaut ko dara pats, un tad kritizējiet un pārtrauciet. Tā vietā ļaujiet viņam darīt to, kas, jūsuprāt, ir svarīgs, nepieciešams un tieši tagad. Lielisks rezultāts ir tad, kad bērnam vispār nav laika sev un viņš ir pārstājis atšķirt to, ko viņš grib, un to, ko jūs vēlaties.

29. Jūsu bērna labā izskaust empātiju un līdzjūtību. Viņam jāiemācās paciest sāpes, kad viņš saspiež pirkstu, nevis jāraud, kad viņš plēš ceļgalu līdz gaļai. Ļaujiet viņam attīstīt izturību un izpratni, ka neviens viņu nežēlo un nenožēlos. Tajā pašā laikā pasargājiet savu bērnu no neredzamām briesmām. Briesmīgas baktērijas, nemazgātas ogas no dārza, šķaudīts bērns smilšu kastē - tie ir viņa galvenie ienaidnieki.

30. Runājiet slikti par savu bērnu. Bez viņa un it īpaši ar viņu. Citu priekšā uzdodiet viņam nepatīkamus un pazemojošus jautājumus, atcerieties "smieklīgos" atgadījumus no viņa dzīves. Pozitēt ar savām kļūdām, trūkumiem un kļūdām - tādā veidā viņš ātrāk no tām atbrīvosies, un jūs iegūsit alibi. Galu galā jums nav nekāda sakara ar viņiem.

31. Neslavējiet savu bērnu. Pretējā gadījumā viņš var iemācīties sevi novērtēt. Neapstipriniet - viņš iemācīsies labi izturēties pret sevi. Kāpēc tad tu gribētu?

32. Kontrolējiet, lai bērns būtu pastāvīgā trauksmē un fiziskā stresā. Ilgstoša muskuļu sasprindzināšana kādreiz, jā, novedīs pie augstas kvalitātes hronisku iekšējo orgānu, muguras vai sirds un asinsvadu sistēmas slimību parādīšanās. Un jums un jūsu bērnam būs papildu kopīgas intereses, kas jūs saista.

33. Novirziet savu bērnu no satraucošas pieredzes. Protams, izņemot gadījumus, kad jūs to iegremdējāt izglītības nolūkos. Ja bērns ir skumjš, liec viņam priecāties. Iemāci viņam priecāties, kad viņam ir bail. Ļaujiet viņam mīlēt, reaģējot uz nicinājumu, un dusmojieties, kad viņam uzticas. Pamazām aizstājiet viņa emocijas ar savām. Ļaujiet viņai iemācīties viņu ignorēt. Kā citādi jūs to pārvaldīsit? Un kāds prieks var būt, ja pats neesi laimīgs? Palīdzības vārdi: “beidz raudāt”, “kāds maigums”, “neesi gļēvulis”, “pārstāj dusmoties uz mani”, “tas tev nesāp”, “tu nekad nezini, ko vēlies”, “Tu vēl neesi noguris”, “tas nav aizvainojoši”, “tu smejies kā zirgs”, “ēd - tas ir garšīgi”, “nav karsts, parasts ūdens”.

34. Atņemt izvēli. "Vai normāls cilvēks to darīs, klausīsies, lasīs, gribēs." Uzliek savu domāšanu. Galu galā jums ir tik grūti pārliecināt sevi, ka "tas ir pareizi". Ļaujiet viņam izmantot gatavu un grūti uzvarētu rezultātu. Stingri izlemiet, ka jūsu bērnam ir jāsasniedz tas, ko jūs nevarējāt sasniegt, un nekādā gadījumā nedariet to, kas jums nebija pareizi.

35. Lai uzlabotu savu vārdu radīto efektu, izmantojiet intonācijas: pazemojošs - devalvējošs, nozīmīgs, sarkastisks, pamācošs, apstiprinošs - apstiprinošs, vilinošs, draudīgs. Bērns pamazām pieradīs un pārstās meklēt jēgu vārdos un pilnībā koncentrēsies uz citu cilvēku emocijām. Tas ļaus viņam bez konfliktiem uztvert priekšnieku norādījumus un skatīties ziņas televīzijā ar maksimālu komfortu.

36. Izņemiet uz bērnu savu aizvainojumu un slikto garastāvokli. Tas ir ērti un droši. Turklāt, kad vecāks jutīsies labāk un viņa labais gars atgriezīsies pie viņa, tad bērns būs laimīgāks.

37. Esi nepacietīgs. Bērnam vajadzētu būt iespējai mainīties, reaģējot uz jūsu komentāriem tieši tagad. Neļaujieties iecietībai - pat savā iztēlē, bet bērnam tas ir jādara. Vēlāk mēs pastiprināsim realitāti. Vai arī mēs to nedarīsim. Nav svarīgi. Galu galā galvenais ir šķist kādam, būt nav nepieciešams. Jūs to noteikti zināt, ļaujiet viņam arī saprast.

38. Cik bieži vien iespējams nobiedēt nākotni. Jebkura viņa netīšā rīcība tagadnē 30 gadu laikā novedīs pie visas viņa dzīves sabrukuma. Vai esat skatījies "Tauriņa efektu"? Tomēr parādiet, ka jūs interesē tūlītēji un izmērāmi rezultāti. Palīdzības vārdi: “kā jūs varētu zaudēt. šī ir neveiksme "," ja izaugsi liels, kļūsi par sētnieku "," atkal tev jāsarkst "," tikai izcili ".

39. Argumentācijai vienmēr izmantojiet galējības: katastrofējiet, pārspīlējiet, paaugstiniet līdz absolūtam, krāsojiet melnbalti. Sajaukt cēloņus un sekas, vispārējo un īpašo, formu un saturu, pieķeras sīkumiem. Manipulējiet un sajauciet viņu, kad vien varat. Tas viņam iemācīs prasmīgi izvairīties un vienmērīgi attaisnot sevi, novedīs melus pie tīra ūdens un sarkastiski triumfēs. Vismaz - internetā tagad tas noteikti nepazudīs.

40. Ķeriet bērnu pie sīkiem un netīšiem meliem - bērni mēdz fantazēt. Sodīt par to. Bērnam jāiemācās melot sarežģītāk. Palīdzības vārdi: “jūs runājat muļķības”, “nevienam neinteresē jūsu viedoklis”, “jūs atkal melojat”, “neizdomājiet”, “izdomājiet kaut ko labāku”, “kā jūs to nevarat zināt”, “nedariet neesat stulbs "," jūs domājat par gudrāko ".

41. Pieredzējuši vecāki zina, ka absolūta paklausība ir absolūti laba tikai lietošanai mājās. Māciet bērnam, kā atbrīvoties no kauna, novirzot atbildību uz citiem, apstākļiem un nejaušībām. Lai tie, kas daudz domā par sevi - liekulīgi, nožēlojami, skaudīgi cilvēki - kļūst par vainīgiem visās viņa nepatikšanās. Viņi ir tie, kas izraisa kautiņus. Viņi melo un zog, bet viņš nesāpēs mušu - "izskaties tik labi". Kad neviens nedzird, pazemojiet citus bērnus un viņu vecākus. Tā ir taisnība - viņi to ir pelnījuši.

42. Apbrīnojiet bērnu par to, ko viņš gribēja darīt, bet nekad nedarīja. Galu galā labie nodomi ir labāki par sliktiem darbiem.

43. Uzlikt bērnam lomu pēc iespējas agrāk. Zēni neraud, neapvainojas, nebaidās. Meitenes ir glītas, pašdisciplinētas un pieticīgas. Ļaujiet zēnam nekavējoties iemācīties slēpt savas jūtas, un, kad tās sakrājas, plosiet tās citiem. Ļaujiet meitenei iepriekš noslīpēt prasmi atrast viltīgus veidus, kā iegūt savu.

44. Bērnam jāpiedalās konfliktos starp tēti un mammu. Pārmērīgs naivums ģimenes lietās viņam tad traucēs. Tāpēc 5 gadu vecumā jums vajadzētu zināt, ka, ja nebūtu viņa, jūs būtu šķīrušies jau sen. Velciet to uz savu pusi. Un viņam jāzina visas detaļas. Ieskaitot to, ka tā, iespējams, nebūtu bijis, jo mana māte "gribēja veikt abortu, bet pēc tam viņu atrunāja".

45. Ja iespējams, atklājiet bērnam visu patiesību. Meitenei vajadzētu zināt, ka visi vīrieši ir nelieši, un zēnam jāzina, ka visas sievietes ir kuces. Un tikai tu viņu patiesi mīli. Ļaujiet viņam saprast, ka jūsu pārmērīga aizsardzība un spiegošana pēc jebkādām darbībām ir nepieciešama nepieciešamība un viņa aizsardzība no sāpīgām vilšanās.

46. Ja bērns kaut ko dara nepareizi, jūs šausmīgi ciešat, saslimstat un drīz mirsit. Viņam nevajadzētu kļūt par egoistu, kurš "domā par sevi vairāk nekā tu". Atgādiniet par sevi un to, kas viņš būtu kļuvis, ja ne jūs. Palīdzības vārdi: “tu gribi manu nāvi”, “tu mani vedīsi uz kapu”, “tu izkropļoji visus manus nervus”, “ja es nebūtu dauzījis, es būtu ritējis lejup”.

47. Nekad neklausieties un neatbildiet bērnam, kurš ar jums runā. Pretējā gadījumā viņš var izlemt, ka viņš tev ir svarīgs, un tad viņš noteikti "sēdēs tev uz kakla". Pēdējā gadījumā ar satraukumu saskarieties ar visu, ko viņš saka, pieņemot sliktāko. Palīdzības vārdi: "Nu, kas vēl?", "Kā tu to dabūji?"

48. Prasība lūgt piedošanu un apsolīt "es to vairs nedarīšu" par jebkuru sīkumu. Jo mazāks pārkāpums, jo stingrākam vajadzētu būt sodam. Nekautrējieties to ielikt stūrī, atstāt bez komunikācijas dienām, draudēt atdot, izaicinoši aiziet, beidzot saputot. Bērnam ar šausmām jābrīnās, kādi briesmīgi sodi viņu sagaida nopietnākos gadījumos: “nāve? nē - ar to, visticamāk, nepietiks. " Tas viņu atturēs no jebkādas vēlmes "darīt nepareizi".

49. Šušukūte. Runājiet ar viņu izliktā bērnišķīgā balsī. Sauc viņu par zaķi, peli, sauli, kaķīti. Tomēr, kad jūs gatavojaties viņu sodīt, izrunājiet viņa vārdu tādā tonī, ka viņš no bailēm noraustās. Visbeidzot, norādiet, ka jūs viņu ļoti mīlat, kad viņš nav viņš, un ienīstat pretējā gadījumā.

50. Jūs nevarat kļūdīties. Jūs visu zināt, jo esat vecāks. Nerādiet bērnam šaubas un savu vājumu - bērni to jūt. Nebaidieties izmantot pretrunīgas metodes: bērns jums tic - viņš ir tik radīts. Jo vairāk apjukusi bērna apziņa, jo bagātāka būs viņa turpmākā dzīve. Ja kaut kas jums neizdevās, vainīgs ir bērns.